小学语文人教版(部编)三年级上册《7-听听-秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D085

小学语文人教版（部编）三年级上册《7听听，秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】一、谈话导入1、同学们，现在已经是秋天了，你对秋天有些什么了解呢？老师也搜集了一些关于秋天的景和物，我们一起来欣赏下。2、秋天真是太美了，其实秋天不仅有这些美丽的景色，还有许多美妙的声音呢。有位作家把它们写成了一首诗，今天我们就来学学这首现代诗——听听，秋的声音。板书课题，齐读课题。3、课题为什么不用听，秋的声音，而要用听听，秋的声音呢？（两个听，是要我们认真的听，安静的听，用心的听，才能听到秋的声音。）二、初读诗文1、那么，秋的声音到底是怎么样的呢？我们一起打开课本，大声自由的朗读诗歌，出示初读要求，按照要求读一读。2、读完了诗，我们一起来读一读本诗中的词语。先读四个带拼音的词语，指名读，领读，强调前后鼻音。再来看看更多的词语，一排一排读，男生读，女生读，齐读。大家一起来看这个词语，聚光灯“叮咛”，这个词语有什么特点？偏偏一样，像这样的词语你还能说一说吗？其实还有一个也是，那就是“蟋蟀”。学习同偏偏的词语。三、品读想象1、学习了词语，我们再来读诗，现在老师随机抽同学读，诗中到底写了哪些声音呢？边听边把它圈出来，并说一说你最喜欢哪一种？为什么喜欢？2、品读第一节你仿佛看到了什么？黄叶会道别吗？所以这里采用了拟人的修辞。假如黄叶真的会道别，你想象一下，他可能会和大树说些什么？带着依依不舍读一读。3、品读第二节我们一起来听听蟋蟀是怎么告别的？蟋蟀要去过冬了，同样是那么的舍不得阳台，带着不舍之情读一读第二节。4、品读第三节大家知道“叮咛”的意思吗？每天早上，当你出门的时候，妈妈都会对你说些什么？妈妈一遍又一遍，一次又一次的说，这就叫“叮咛”。那大雁要飞往南方去了，又会对他的好朋友说些什么呢？留在这的好朋友听到大雁的话心里该多温暖呀，所以这就叫“暖暖的叮咛”，学语文啊，就要巧用词语，用对了就是事半功倍，写作文的时候也一样。丰收了，田野里会是一幅怎样的景象呢？农民伯伯都露出了灿烂的笑脸，所以田野唱出的不是普通的歌，而是丰收的歌吟。一起读读这暖暖的叮咛和丰收的歌吟。四、仿写诗歌1、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，他还可能在哪里？学生齐读：在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，还有可能在哪里？发挥你的想象力。2、接下来我们也来当一回小诗人，仿照诗歌中的样子，我们也来写一段秋天的声音。诗歌的格式和文字有所不同，一句一排，开头不用空两个，保持一致，打开你的脑洞，赶紧动笔吧，3、计时5分钟，如果你觉得时间充裕，你可以写两段。4、请写好的同学来读一读，拍照展示，请一组同学读，其实诗歌就是这么简单，通过这一节课我们一个个也成了小诗人。五、教师总结秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中，再这样的一个美好的季节里，希望每个同学也能收获满满，满心欢喜。