(江苏专用)2013高三英语二轮复习-主题36“记”-社会生活课件

36“记”之社会生活★★★★★核心单词1.disabledadj.残疾的2．blindadj.瞎的；盲的3．____adj.结实的；坚固的；坚定的4．___________adj.独立的5．outgoingadj.外向的6．psychologicaladj.__________7．perseverev．__________________8．________adj.自信的9．___________n．成就10．________n．雄心；野心firmindependent心理(上)的坚忍不拔，坚持不懈confidentachievementambition11．successn．成功12．dignityn．_________________13．assistancen．__________14．encouragementn．鼓励；奖励15．punishvt.惩罚、处罚16．____________vt.祝贺；庆贺17．annoyvt.使……不悦；惹恼18．acceptvt.接受；接纳19．_______vt.尊敬20．overcomev．控制(感情)；克服尊严；高贵的品质协助；援助congratulaterespect特别关注achievement(3年2考)★★★★★makeanachievementin在……方面取得成就achievesuccess/one'sambition/goal/target/aim/objective获得成功/实现抱负/达到目标①FlyingacrosstheAtlanticforthefirsttimeisagreatachievement.首次飞越大西洋是一项巨大的成就。②Hewillneverachieveanythingifhedoesn'tworkharder.他工作不再努力些将一事无成。核心短语1.giveup放弃2．makefun__取笑3．adapt...__使……适合4．youngpeoplewithambition有抱负的年轻人5．bebeneficial__对……有益6．sitaround闲坐着7．ratherthan而不是8．havedifficulty(in)doing...做……有困难9．overcomedifficulties克服困难10．congratulatesb__sth就……向某人表达祝贺oftotoon11．callonsbtodosth号召……做……12．learnfromsb向某人学习13．makealiving谋生14．haveatalent___对……有天赋15．takepartin参加16．receivemanyawardsfor因为……获得很多奖17．competefor为……而竞争18．notonly...butalso不但……而且19．liveasrichandfullalifeasothersdo像其他人一样过着丰富多彩的生活20．makeupone'smindtodosth下决心做某事for核心语句1.Beingblind，sheneversataroundfeelingsorryforherself.虽然双眼失明，她却没有闲坐在那里，自怨自艾。2．Onthecontrary，shehadlearnedtoadapttoherdisabilityandlivedasrichandfullalifeasothers.相反，她学会了适应自己的残疾并且像其他人一样过着丰富多彩的生活。3.Luckily，shegainedsomuchencouragementfromherparentsandteachers，whichmadeherovercomeallthedifficultiesshemetwith.幸运的是，她从父母和老师那里得到了许多的鼓励，这使得她克服了她所遇到的困难。4．HelenisaspatientateacherasIhaveevermet.海伦是我所遇到的最有耐心的老师。5．Weconsideritrudeforthedisabledtobemadefunofbyothers.我们认为取笑残疾人是一种很粗鲁的行为。6．EverytimehecomestoGuangdong，hewillbuyalotofbooksforthedisabledchildreninWelfareCentres.每次他来广东，都会买很多书给福利院的残疾儿童。7．Shehasreceivedmanyrewardsforherwonderfulperformance.她因自己出色的表演多次获奖。8．Ifyouhaveanydifficultyinfulfillingthetask，youcanaskothersforhelp，butremember，nevergiveup.如果你有任何困难完成不了这项任务，可以向其他人寻求帮助，但请记住永远也不要放弃。美文连线招聘求职★★★(3年3考)(2010·辽宁卷)你校学生会需招聘一名留学生做英语学习顾问，请你以短文形式写一则招聘启事。内容主要包括：1.母语是英语，汉语流利者优先。2.解答英语学习问题，协助组织英语活动。3.每周4小时，报酬面议。4.联系人：李华(Tel：[phone])注意：词数100左右。EnglishAdvisorWantedTheStudents'UnionofourschooldecidestoinviteaninternationalstudenttoworkasanEnglishStudyAdvisornextterm.ThemainresponsibilitiesoftheadvisorincludehelpingstudentstopracticetheiroralEnglish，answeringtheirquestions，andhelpingorganizeactivitiessuchassingingEnglishsongs，Englishevenings，orlecturesoninterestingtopics.TheapplicantshouldbeanativespeakerofEnglish.FluencyinChineseispreferred.Theadvisorisexpectedtowork4hoursperweek.Ifyouareinterested，pleasecallLiHuaat13011223344foraninterview.Paymentfortheservicewillbediscussedduringtheinterview.TheStudents'Union①第一段说明招聘岗位的具体职责。②第二段说明岗位任职要求。③第三段说明联系方式和薪酬问题。①高级词汇和短语：responsibility，oral，fluency，prefer，beexpectedtodo②语篇过渡语：suchas1.本文为招聘启事类的应用文写作。2.全文行文流畅，用词地道，符合招聘启事的写作要求【佳作习得】完成句子ThosewhowanttotakeatriptotheGreatWall——————————————(请在校门口集合)．答案areexpectedtogatherattheschoolgate名师招招鲜任务型阅读任务型阅读是集阅读、归纳概括和书写于一体的综合考查题型；主要特点是：(1)寓意深，难度大；(2)要求学生在具备下列条件下快速理解文章：①整体理解和语篇概括能力；②词汇灵活运用和词汇识辨能力；③对主要信息的捕捉和表述能力。语篇所涉及的各题大致化分为：A．基础题：考查筛选梳理信息的能力要求学生根据表格问题快速在文中查找锁定相关信息，用文中的原词或其适当形式填空。B．变通题：考查转换信息的能力要求学生根据表格问题在文中查找相关信息的基础上进行知识重组，对所找到的信息进行加工分析换位转述，转换成另一种表达方式。常见的转换方式有：①另选其他词来释义：如MarrywasborninChina.→Mary's________isChina.分析：抓住关键词born，将该词转换为名词，答案为：birthplace；②同义词和反义词间的转换：如Hedidn'tpassthefinalexamination.→Mary's________isChina.分析：抓住关键词born，将该词转换为名词，答案为：birthplace；②同义词和反义词间的转换：如Hedidn'tpassthefinalexamination.→He________thefinalexamination.分析：抓住关键词pass，将其转换为反义词，再注意时态一致，答案为：failed；③句子结构转换：如Tomcouldn'tagreewithhisboss'sdecisionmore.→Tom________hisboss'sdecision.分析：抓住关键词agreewith，将此动词短语转换为一个动词support，答案为：supported；④前缀和后缀转换：如Theladywasnothappy.→Theladywas________.分析：抓住关键词nothappy，转换为一个形容词，答案为：unhappy；⑤词性转换：例如Positive，negative，andneutralmessagesthatyoureceivefromothersallplayaroleindeterminingwhoyouare.→Messagesfromothershelpyou________whoyouare.分析：抓住关键词determining，将此动名词转换为动词原形，因有词组helpsbdo...答案为：determine/define/know/understand。C．概括归纳题：考查综合概括表达信息的能力要求学生快速查找信息，找共性并归纳出文章的大意或行(栏)的小标题，考查学生概括能力以及提炼文章主旨及重要信息的能力即信息转换能力。所填归纳词必须具备高度概括性，能包含相应栏内信息。解题步骤与方法1．快速阅读分析图表。通过对图表的阅读分析既了解要解决的问题又能预测文章的内容和结构，带着问题快速阅读文章。2．扫读文章。快速阅读，抓有效信息，把握主旨大意和结构。无需过多考虑个别词句的含义，更无需对其进行深入细致分析，带着任务阅读，关注有效信息。最终完成解题任务。3．研究空格，找准答案源，初定答案。仔细分析研究表中的空格，准确判断所填单词的词性、词形。精读与空格相关的段落，寻找答案源，认真斟酌，选定或变形或归纳概括出答案，检查是否与空格所需单词的词性或形式相同，同时考虑文章内容和表格内容，因为表格的层次和文章的段落是一一对应的。这样可缩小注意范围，确定考查内容。4．认真复查，核对答案。检查主要包括大小写检查；语法检查，看动词形式是ing，ed还是原形，是否要双写；看词性是否用错，是名词、形容词、副词，还是动词；词汇检查时看拼写是否有错，等等。总之，学生一开始只要能做到有计划、有方法、有目的练习，就能习得一定经验，快而不是心急乱快，既能把握文章大意，又能准确定位答案，持之以恒的训练就能夺得高分。