高一化学下学期教学计划

2016——2017学年高一化学下学期教学工作计划张杨本学期担任高一（12）班、高一（16）班两个班的化学任课教师。两个班都是普通班，从上课状态来说，课堂气氛较好，但大部分学生并未真正跟着老师的学习步伐，部分学生学习态度不端正。总体来说，两个班的学生对化学的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生化学基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在化学学习上缺少学习的主动性和积极性；学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。一、指导思想:贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神,以《普通高中化学课程标准(实验)》为指导,积极稳妥地推进我校普通高中第一阶段化学新课程实验,进一步提高我校高中化学新课程的教学质量,以学生发展为本,在学校领导,学校职能部门和化学教研组的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务.在情感,态度,价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习,终身受益奠定良好的基础。二、目标任务:进一步优化教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学习方法,养成良好的学习习惯,夯实知识基础,提高学习能力,保证全面完成教学任务,结束高一年级所有新课.三、主要工作1、认真学习新课标,转变我的教学理念2、转变我自己的教学方式转变学生的学习方式3、改变我的备课方式,提高我的备课质量4、做好优生化学补差工作和学困生的补习工作，对每个班里选出的培优辅差的学生进行专门的辅导，帮助他们树立自信。5、做好化学兴趣小组的辅导工作要以出成绩,出人才为目标.四、教材分析，重点难点新课程要求以学生的发展为核心，让学生掌握和形成未来发展所必备的化学基础、人文精神、实践能力和创新意识的培养；必须有利于学生自主、创造性地学习化学，有利于学生自主、多样、持续、有创造性的发展。五、教学措施(1)、注重学生学习方式的转变；(2)、突出与社会、生活实践的联系；(3)、体现高中课程的基础性、多样性和选择性；(4)、强化实验对培养学生探究能力的功能；(5)、反映学科发展的最新前沿知识。教学内容安排大致时间教学内容2016年2月23日-----2016年3月11日必修2原子结构与元素周期律2016年3月12日-----2016年4月26日化学键化学与能量2016年5月4日-----2016年5月30日重要的有机化合物2016年6月1日-----2016年6月19日必修一第四章第二节和第三节2016年6月20------2016年7月3日总复习，期末考试