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确立目标,“倒推”解题许多学生在学习物理时,都有这样的感觉:老师讲题时都能听懂,而当自己做题时,往往脑子里是一团乱麻,什么也记不起来了,不知该从何处下手。在这里,我与同学们谈谈初中物理解题中常用的思维方法——“分析法”。分析法比较适用于那些一时找不到正确的解题思路、比较复杂烦难的题目。分析的方法是:根据题意,以要解答的问题为目标,对所要解决的目标一步一步地倒着推理,逐步向已知条件逼近,直至问题获得解决。所以,“分析法”也叫“倒推法”、“剥笋法”。运用倒推法的第一步是“找目标”,就是明确在这个问题中所要求的物理量是什么,大致属于哪个知识点。第二步是“找公式”,在明确了试题的物理情境后,根据“目标”找到相应的公式,也就是解决问题的突破口,构建起求解的思路框架。这是解决问题的关键。第三步是“找理由”。就是根据公式中的物理量,在题目中找到条件,并圈划出相应的关键字。这一步是解决物理问题时应注意的最重要一环。如果某个物理量在题目中找不到对应的条件,那么这个物理量就是下一步的“目标”,求解的目标由此逐步简化。重复运用第二、第三步,使所有的物理量都有相应的条件为止。例:一只瓶子的质量是0.2千克,装满水时总质量是0.7千克。把水倒掉,在瓶内装满另一种液体时总质量是0.6千克,求这种液体的密度。[分析]本题的最终目标ρ液运用密度公式,目标简化为m液和V液两个分目标液液液Vmρ根据题目中的关键字,解决分目标m液m液=m2-m瓶由关键字“装满液体、装满水”,把本题的目标简化为求V水V液=V瓶=V水水水水ρmVm水=m1-m瓶分析问题的过程是从结论到已知,而解题的过程则是分析的逆过程,即从已知到结论。把在题目中圈划出的条件运用到公式中,就可以求解出本题的答案。总之,运用“倒推法”解题的关键,是寻找需要解决的“目标”,逐步化简求解的目标,解题时应做到言必有据,切忌不问条件,乱套公式,盲目计算。
本文标题:确立目标,“倒推”解题
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