上海市杨浦区2017-2018学年初二调研（期中）考试物理试卷

2017-2018学年第二学期初二物理第一阶段调研（完卷时间：90分钟满分：100分）2018.4考生注意：1．本试卷物理部分含五个大题。2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸，本试卷上答题一律无效。一、选择题（每题2分，共20分）1.为了节能，对公共建筑内夏季空调设定的温度有明确要求，不得低于（）A、18℃B、22℃C、26℃D、30℃2.某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶。若人和车所受的阻力为20牛，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近（）A、0.6瓦B、1瓦C、60瓦D、1000瓦3.如图1所示的四种情景中，人对物体做功的是（）A、用力般石头但没有搬动B、用力拉使小车水平移动C、用力推箱子但没有推动D、背着书包在水平面上移动4.下列现象中，不能说明分子动理论的是（）A、海绵能够吸收水B、液体很难被压缩C、高温加热使碳分子进入钢件表层D、鸭蛋裹上食盐的泥巴后变成咸蛋5.如图2所示的厨房用品中，在使用时属于费力杠杆的是（）A、a和bB、b和cC、c和dD、d和a图16.额定功率和相同的两辆汽车均正常匀速行驶，在相同时间内两汽车通过的路程之比为3:2，下列说法中正确的是（）A、牵引力所做的功之比为1:1B、重力所做的功之比为1:1C、牵引力之比为3:2D、速度之比为2:37.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A、物体不受力的作用时，可能处于加速状态B、物体做匀速直线运动时，可能受力的作用C、物体运动状态改变时，可能受到力的作用D、物体运动状态不变时，一定没有力的作用8.如图3所示，重为8牛的物体A和重为12牛的物体B都处于静止状态，关于以下说法正确的是（）A、物体A受到的合力为4牛B、物体B受到的合力为4牛C、滑轮C的优点是可以改变用力的方向D、物体A向下移动10厘米，则物体B向上移动20厘米9.如图4所示，用10牛的水平推力F持续推着重为50牛的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了20焦的功，则在这做功过程中（）A、重力做的功一定为100焦B、推力的功率一定为2瓦C、物体可能运动了2米D、物体受到的摩擦力可能为10牛10.如图5所示为，一直杠杠可绕0点转动，为提高重物，用一个始终跟杠杆垂直的力，使杠杆由竖直位置慢慢转动到水平位置，在这个过程中这个杠杆（）A、始终是省力杠杆B、始终是费力杠杆a.启瓶器图2b.食品夹c.筷子d.剪刀C图3图4图5C、先是省力的，后是费力的D、先是费力的，后是省力的二、填空题（每题1分，共30分）11.物理学中，用温度客观地表示物体的（1）程度。在摄氏温标规定中，1个标准大气压下，（2）的温度定为0℃，实验室液体温度计是根据（3）的原理制作成的。12.功率是描述物体（4）的物理量。人体安静时，心脏推动血液流动做功的功率为1.5瓦，1.5瓦的物理意义是（5）。在10秒内心脏做功约为（6）焦。13.2017年5月，我国自主研制的C919大型客机在上海首飞成功，客机下降过程中，其重力势能（7），其惯性（8）；客机着陆后减速滑行过程中，其重力势能（9），其机械能（10）。（均选填“增加”、“不变”或“减小”）14.如图6所示是一座高山的等高线图（即等高线上每点的高度均相同）。若质量为50千克的登山运动员从A匀速到达B点时，运动员在A点的动能（11）在B点的动能，在A点的机械能（12）在B点的机械能（均选填“大于”、“等于”或“小于”）；登山运动员的重力做了（13）焦的功。15.如图7所示，重为9牛的物体挂在B处，O为轻质杠杆的支点，要想使杠杆保持水平平衡，若在F处施加的最小的力是（14）牛，方向（15）；若在H处施加9牛的力，此时，杠杆（16）保持水平平衡（选填“一定”、“可能”或“一定不”）。16.如图8所示是液压机杠杆装置，O为支点，F2是压杠杆时液体对杠杆的阻力，大小为4200牛，OA=50厘米，则匀速压动杠杆时，A端所加的力F1是（17）牛。若把A端的压力方向改为与杠杆OA垂直的力F1´，则匀速压动杠杆时F1´是（18）牛。17.如图9所示，重力为80牛的木块在大小为10牛的水平拉力F的作用下，10秒内沿水平面匀速前进了5米，则重力做的功为（19）焦，拉力做的功为（20）焦，拉力的功率为（21）瓦；若水平拉力变为14牛，则木块在水平方向上所受到图6图7图8图9图10的合力为（22）牛。18.用如图10所示的滑轮提起质量为20千克的物体，若用竖直向上的拉力拉动绳子，使物体A匀速上升，不计绳重及摩擦，动滑轮重20牛，则拉力F的大小为（23）牛。若改为斜向上拉绳子，则拉力F将（24）（选填“变大”、“变小”或“不变”）。19.一只刻度均匀但不准确的温度计，测得冰水混合物时的读数为2℃，标准大气压下沸水时的温度读数为98℃，若此温度计测实际温度为25℃的某物体，则温度计的示数是（25）℃。20.小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。①三次实验中，小宇应将小球从斜面上的（26）（同一/不同）高度处释放；②实验结果如图11，则小球在（27）表面上运动时受到的摩擦力最小，速度改变越（28）（选填“快”或“慢”）。由此得到结论：（29）。小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将（30）。三、作图题（每题3分，共6分）21.如图12所示，一轻质杠杆在力F1、F2的作用下处于静止状态。L1是力F1的力臂，请在图中画出F2的力臂L2和力F1的示意图。毛巾棉布木板图11F2图12图13OF2L122.如图13所示，轻质杠杆的A点挂一重物，O为杠杆的支点。请画出使杠杆在此位置平衡时所施加的最小动力F1的示意图及F2的阻力臂L2。四、计算题（23题7分，24题6分，25题8分，共21分）23.如图14所示，一根轻质直杠杆在水平位置保持平衡，左端挂100牛的物体G1，其力臂L1为0.6米，右端挂200牛的物体G2，求：（1）右端物体G2的力臂L2。（2）若在右端增加200牛的物体，要使杠杆再次水平平衡，支点应向哪端移动多少距离。24.电动汽车是指以车载电源为动力，用电机驱动车轮行驶，由于对环境影响相对传统汽车较小，其前景被广泛看好。如图15所示，某车有关数据如下表所示，在一次测试过程中，该车以额定功率在水平面上6分钟内匀速直线行驶了8千米。求：（1）该车在这次测试过程中牵引力所做的功为多少焦？（2）该车受到的水平阻力为多少牛？25.如图16所示，用滑轮按甲和乙两种方式拉同一重为5牛物体在相同的水平面上做匀速直线运动，不计滑轮与绳子的摩擦力，拉力分别为F甲和F乙、两个拉力自由端的s-t图像如图17所示，已知F甲的大小为4牛，求：（1）按甲方式拉动时，物体的速度。（2）若物体运动3秒，F甲所做的功。（3）若物体移动了3.6米，F乙的功率。车辆类型电动车电池类型磷酸铁锂电池续航里程80千米整车质量1720千克额定功率100千瓦图15图14五、实验题（共23分）26.如图18所示的实验中，正确的数据记录是（1）；若不正确，其数据应为（2）。27.小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（3）（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在（4）上静止。这样做的目的是：（5）。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码（如图19甲所示）为了使杠杆仍在水平位置平衡，发现要在B点处挂6个钩码；于是小明得出杠杆的平衡条件为：（6）。他这样得出的结论是（7）的（选填“合理”或“不合理”），理由是（8）。（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图19乙所示装置进行探究，发现在杠杆F乙F甲图16图17图18OABA、温度为27℃B、重力为4.3NC、F1的力臂为40厘米D、体温为36.6℃AO=50厘米AB=40厘米BO=30厘米图19左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：（9）。28.在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，小华首先猜想：A、物体的动能可能与物体的质量有关B、物体的动能可能与物体的速度有关C、物体的动能可能与物体的材料有关为了验证猜想，小华设计了以下探究实验：让小球从斜面上某一高度静止释放，撞击静止在水平面上的木块，实验过程如图20甲、乙、丙、丁所示．图中m1＜m2、s1＜s2、s1＜s3、h1＜h2，水平面上所用的木块是同一木块。（1）小华通过比较甲和乙两次实验，得出的猜想（10）（填序号）是正确的。（2）小华通过比较（11）两次实验，得出猜想A是正确的。（3）小华通过比较乙和丁两次实验，得出猜想C是正确的。同组的小红同学认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：（12）。你认为通过比较（13）两次实验可以验证猜想C，并可得结论：（14）。29.小李同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系”。他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图21所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表：序号橡皮条宽（厘米）橡皮条长（厘米）弹射的水平距离（米）10.5020.0010.1020.5030.008.2031.0020.0014.00（1）实验中，是通过比较（15）来间接反映橡皮条的弹性势能大小；（2）比较实验序号1和2是为了探究橡皮条的弹性势能与橡皮条的（16）的关系；（3）比较实验序号1和3可知：（17）；（4）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是（18）。A、宽而短B、宽而长C、窄而短D、窄而长图21s2图2030.在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图22（a）中所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可忽略不计）。甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图22（a）所示。乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图22（b）、（c）所示。各小组的实验数据记录在表格中。（1）甲小组同学分析比较了实验序号1、2、3的数据和相关条件，得出动滑轮使用特点的初步结论是：使用动滑轮匀速提起重物，（19）。（2）同学们查阅相关资料得知：若不计动滑轮自身的重力，使用动滑轮匀速提升重物时，可以省一半力……由此，他们分析了表一中的实验数据，求出滑轮的重力为（20）牛。（3）分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象，初步分析甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原因是：（21）。（4）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是：（22）。表一（甲小组）表二（乙小组）表三（丙小组）实验序号物体的重力（牛）弹簧测力计的示数（牛）实验序号物体的重力（牛）弹簧测力计的示数（牛）实验序号物体的重力（牛）弹簧测力计的示数（牛）11.00.641.00.771.00.822.01.152.01.382.01.633.01.663.01.893.02.3（a）（b）（c）图22