第五单元分数的加法和减法练习题

2008年春期小学五年级教学质量过程监测题（六）数学（第5单元）学校班级姓名学号等级一、填空。（22%）（1）分数加法的意义与整数加法的意义（）。（2）127的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添上（）个这样的单位就是1。（3）同分母分数相加减，分母不变，只把（）。（4）异分母分数相加、减，要先（）才能相加。（5）35分钟＝()()小时80厘米＝()()米（6）0.8里面有8个（）分之一，它表示（）分之（）；0.05里面有5个（）个（）分之一，它表示（）分之（）；0.018里面有18个（）分之一。它表示（）分之（）。（7）910米比（）米短25米比45米长320米的是（）米。（8）分数单位是81的最简真分数有（）个，它们的和是（）。二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。（6%）（1）分数减法的意义与整数减法的意义不同。………………………………………（）（2）分数单位相同的分数才能相加减。………………………………………………（）（3）分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。…（）（4）整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。………………………………（）（5）一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。…………………………………………………………………………………（）（6）1－25＋35＝1－1＝0……………………………………………………………（）小数五年级（六）第1页（共4页）三、计算。（52%）1、直接写出得数。（6%）59＋89＝18＋78＝1924－1324＝1936＋336＝37＋47＝118－18＝14－19＝1213－313＝89＋411＋19＝1－16－16＝34＋14＋14＝78－38＋38＝2、简便方法计算,写出主要计算过程。（12%）(1)6.12＋37＋2.88＋47（2）2924－（524－49）(3)1811－（711＋38）(4)79＋310－29＋1710(5)715＋712＋815－712(6)1115－83－853、解方程。（12%）(1)2x－8.125＝18.125(2)3x＋139＝149(3)x＋59＝1(4)2x－56＝56(5)x－(314＋47)＝12(6)x－（74－38）＝78小数五年级（六）第2页（共4页）4、列式计算。（4%）（1）56与718的差比12与49的和少多少？（2）一个数加上25，再减去14，结果是1720，求这个数是多少？（用方程解）5、计算。（1到4小题每题2%，7、8小题每题3%，共18%）(1)56＋79＋38(2)58－25＋14(3)1415－(23－15)(4)1920＋（45－740）(5)76－(710－13)(6)118－（23－14）(7)（4＋27）－(914＋12)(8)136－（34－512＋13）小数五年级（六）第3页（共4页）六、应用题。（20%）（1）一个长方形长是65米，宽是23米。它的周长是多少米？（3%）（2）一根铁丝，第一次用去它的15，第二次用去它的12，还剩下全长的几分之几？（3%）（3）小萍做语文作业用了12小时，做数学作业比语文作业少用14小时，他做这两种作业一共用了多少小时？（3%）（4）筑路队修一条公路，第一周修了1314千米，比第二周少修15千米。两周一共修了多少千米？（3%）（5）一个建筑队原计划七月份筑路1110千米，结果上半月筑路45千米，下半月筑路1320千米。实际超过计划多少千米？（4%）（6）甲、乙两队合做一批零件，甲队做了全部的52，乙队比甲队多做了全部零件的几分之几？（4%）小数五年级（六）第4页（共4页）