服装缝制工艺全套教案

服装缝制工艺教案选用教材：中等职业教育服装类专业国家规划教材配套教学用书高等教育出版社《服装缝制工艺》第三版主编张明德授课章节第一章第二节机缝工艺基础与训练授课形式讲授+示范+辅导课时40课时教学目的知识目标1、认识机械设备和工具；2、掌握机缝基本技能；技能目标通过缝制工艺基础理论讲授与示范操作，使学生掌握机缝的基本操作方法。培养学生良好的操作习惯和手、脚、眼的协调配合。社会实践目标1.具有敬业精神、良好的职业道德和团队合作意识。2.具有精益求精、勤俭节约的品质。3.具有创新意识和创新、创业精神。4.具有发现、分析和解决问题的能力。5.具有良好心理素质和克服困难的能力。教学重点手、脚、眼动作协调，加强脚控离合器的练习。教学难点直线缉线顺直；弧线针迹圆顺无棱角各缝型布料正反面摆放。教学方式1、在工艺基础课的教学中，采用理论容入示范，讲解具体的操作步骤，理论、实践、辅导相结合的教学方法，强化训练动手能力。2、教学中采用调动学生的学习积极性和主动性，培养学生认真、细致，一丝不苟的习惯，独立思考、自主学习的能力；鼓励学生思考问题、发现问题和解决问题的能力,培养学生对设备使用的判断能力和工艺设计能力。教/学具电机设备、缝纫工具教材分析学习机缝缝型的目的就是掌握服装的基本组合方法，不同的服装因款式、面料、穿着目的要求不同而有各项工艺要求，随着现代服装设备种类的不断出现，服装的组合方法也在改进，但却脱离不了现在所要掌握的数十种基本缝型，教学过程中应围绕基础知识，充分拓展学生的思维，学会运用、创新。学情分析复习：新课导入：各种缝型的机缝方法一、平缝把两层衣片正面相叠，沿着所留缝头进行缝合，一般缝头宽为1cm左右。平缝用于衣片拼接。二、分缝两层衣片平缝后，毛缝向两边分开，用于衣片的拼接。三、分缉缝两层衣片平缝后分缝，在衣片正面两边各压缉一道明线。用于衣片拼接部位的装饰和加固作用。四、坐倒缝两层衣片平缝后，毛缝单边坐倒。用于夹里与衬布的拼接部位。五、坐缉缝两层衣片平缝后，毛缝单边坐倒，正面压一道明线。用于衣片拼接部位装饰和加固。六、分坐缉缝两层衣片平缝后，一层毛缝坐倒，缝口分开，在坐缝上压缉一道线，起加固作用，如裤子后裆缝等。七、搭缝两层衣片缝头相搭1cm，居中缉一道线，使缝子平薄、不起梗。用于衬布和某些需拼接又不显露在外面的部位。八、对拼缝两层衣片不重叠，对拢后用Z形线迹来回缝缉，此缝比搭缝更平薄，适用于衬布的拼接。九、压缉缝上层衣片缝口折光，盖住下层衣片缝头或对准下层衣片应缝的位置，正面压缉一道明线，用于装袖衩、袖克夫、领头、裤腰、贴袋或拼接等。小结作业布置1、每种缝型车缝长30CM各五条。要求：线迹顺直，正反面摆放正确。整洁无污渍。课后反思授课章节第一章第一节手缝工艺基础与训练授课形式讲授、示范＋辅导课时30课时教学目的知识目标学生掌握各种手缝针法,以便在服装制作上灵活运用。技能目标培养学生良好的操作习惯与协调性。社会实践目标1.具有敬业精神、良好的职业道德和团队合作意识。2.具有精益求精、勤俭节约的品质。3.具有创新意识和创新、创业精神。4.具有发现、分析和解决问题的能力。5.具有良好心理素质和克服困难的能力。教学重点针和线的选用及手缝工艺的规范操作方法。教学难点不同针法的正确操作及运用。教学方式讲授示范＋辅导教/学具教材分析制作舒适合体、美观大方的服装，需要准确的量体和裁剪，更需要精良的缝制工艺。作为一个服装技术人员，不仅要熟练地使用缝纫设备，还要熟练的掌握手缝工艺。手缝工艺是服装缝制工艺的基础，是现代化生产不可替代的传统工艺。学情分析复习：新课导入：一、针和线的选用：手缝针的选用很重要。手缝针型号规格有1~15个号码，号码越小，针身越粗越长；号码越大，针身越细越短。一般选用原则为料厚针粗，线粗针也粗；反之，料薄针细，线细针也细。缝线的选用是根据面料的厚薄、工艺需求而定的。用线的长度应以右手拉线动作的幅度大小并结合实际需用的长度来定，一般控制在50cm左右。二、穿线与打线结（一）穿线（二）捏针（三）打线结：1.打起针结2.打止针结三、各种手缝针法及其在服装上的运用（一）缝针——针钜相等的针法缝针是手缝针法中最基本的针法，是其他各种手缝针法的基础，可用于缝袖子的山头吃势和收拢圆角内缝等。（二）扌寨针——临时固定的针法扌寨针用于两层或多层布料缝合工序前的定位，在缝合工序完成后可将扌寨线抽掉。扌寨针可分单针扌寨线和双针扌寨线两种，方向均从右往左向前扌寨。针距按缝制要求，可疏可密，扌寨针线迹形状一般为直向形，但也有斜向形的。单针双针四、打线钉——用白棉纱线在衣片上做出缝制的标记打线钉是在高档服装制作工艺中做缝制标记用的。服装的裁片多数是两片对称一致的，裁剪粉线画在两片正面相叠的裁片上，由于毛料上的粉迹容易脱落，因此在毛料服装缝制前，要用线钉做标记，标出衣片各部位缝头和配件装置部位，以达到左右对称、部位准确的目的。打线钉的针法和扌寨针一样，分单针和双针两种，可用双线也可用单线，一般质地松弛的面料宜用双线，质地紧实的面料宜用单线。五、缲针1.明缲针——线缝略露在外面的针法正面只能缲1至2根纱丝，不可有明显的针迹。缝线松紧适宜，针距0.3cm左右。2.暗缲针——线缝在底边缝口内的针法衣片正面只能缲牢1或2根纱丝，不可有明显针迹。夹里底边和贴边都不露针迹，线缝在折边内。缝线略松，针距0.5cm左右。六、环针——毛缝口环光的针法毛呢服装剪开的省缝或容易散开的毛缝，用环形针法绕缝，使边缘不易散开，其作用与拷边相同。缝子一般环线0.5cm左右，针距0.7cm左右。七、钩针——上下线路成钩形连接的针法此法用于袖窿、领圈、裤裆等斜丝面料易还口的部位，能使斜丝部位不断线不拉宽，以加强牢度并具有弹性。1.顺钩针——顺钩针的针法：针法自右向左缝一针后，再向右后退一针，向前缝针长，向后退针短，底线长而交叉连续呈顺钩针，面线短，也可连续呈机缝外形。2.倒钩针——倒钩针的针法：针法是自左向右缝一针后，再向右后退一针，但向前缝针短，向后退针长，因而底线短，也可连续呈机缝形，面线则长而交叉连续呈倒钩形。八、纳针（扎针）——纳驳头用的针法纳针用于传统西服纳驳头、领头、垫肩等，使之有里外匀窝势，并具有一定的弹性和硬挺度。右手纳针时针脚缲牢面子1至2根纱丝，使反面见密点状针花，但不能见线迹，面料上不应有漏针和涟形。针距0.8cm左右，行距0.5cm。一针对一针横着对齐，形成八字形。采用纳针后，驳头自然卷起，驳转有弹性。九、三角针和花绷——绷三角形的针法1.三角针：用于贴边拷边后的固定，也可用作装饰。针法从左上到右下，里外交叉。上针缝在面料反面，离贴边边沿0.1cm，只能缝1至2根纱丝，正面不能露针迹。下针缝在贴边正面，离贴边边沿0.5cm。针距0.8cm左右，缝线不松不紧，针迹呈“V”形。2.花绷：用途与三角针相同，还可用于固定商标。针法与三角针法相同。针距小于三角针针距，下针吃针长，针迹呈X形。十、拉线绊——钩针针法此针法用于衣领下角做纽绊用，或夹衣的夹里贴边和面料的摆缝处相接之用。第一针先从贴边反面穿出，先缝两行线，针穿过两行线内，用左手套住线圈，左手中指钩住缝线，放开左手套住的线圈，右手拉线，形成线绊。十二、杨树花针——杨树花形的针法杨树花针用于精做女式两用衫和大衣夹里的下摆贴边上，起装饰作用。单杨树花针：针法自右向左。起针从衣料反面穿出，线甩向右上方。在起针的垂直上方0.6或0.7cm插入第一针，针水平向前0.6或0.7cm穿出布面，抽出缝线把线收平。然后把线甩向前左下方，在垂直上一针的下方0.6或0.7cm插入第二针，针水平向前0.6或0.7cm穿出布面，线收平。如此循环，向上一针，向下一针，针迹呈连续勾环状。十三、打套结——增强封口牢度的针法打套结用于开衩口、插袋口的两端和裤子门里襟的封口，以增强牢度，并使之美观。1.假套结：起针在开衩口处，从衣料反面穿出，针距0.6cm，针穿出一头绕线，线绕满0.6cm长度，针拔出，再穿入另一针孔，在反面打结。2.真套结：起针在开衩口，从衣料反面穿出，横向先缝3至4行衬线，衬线尽量靠拢，长度0.6cm，然后按锁针的针法将衬线锁满。要锁得紧密，排列整齐，还要按锁针方法缝牢衬线下的面料。十四、锁扣眼——用线锁光扣眼毛边的针法1.锁圆头扣眼：用于面料较厚或纽扣较大的服装扣眼。（1）画扣眼：圆头扣眼大小为纽扣直径加纽扣的厚度，方形扣扣眼大小为纽扣对角线加纽扣的厚度。（2）剪扣眼：将衣片对折，上下画线对准，不能外斜，从中间向两头剪开，靠近门襟一端剪成圆形。（3）打衬线：在扣眼周围0.3cm左右打衬线。（4）锁针：左手拇指和食指捏牢扣眼左边，并将扣眼略微撑开，针从衬线旁穿出，将针尾后的线绕过针的左下方，抽出针，左手压住线迹根部，右手捏住线向右上方倾斜45°角拉紧，拉整齐。注意不要让针眼处的线受到损伤。锁针由里向外，由上而下，从左到右锁。针距0.15cm左右，锁针线结不能重叠。锁圆头时针距适当放大，戳针与抽线必须对准圆头，拉线倾斜角度略大。拉线时用力均匀，倾斜度一致，使圆头整齐美观。（5）收尾2.锁平头扣眼用于锁衬衫和内衣的扣眼.平头扣眼不用剪圆头,不要打衬线,头尾两端都封线.其余锁法同锁圆头扣眼.十五、钉纽扣——把纽扣钉在纽位上1.钉实用纽扣：可以先将纽扣用线缝住，再从面料正面起针，也可以直接从正面起针，对穿缝针，缝线底脚要小，线要放松，以便绕纽脚，使纽扣扣入扣眼中平整服帖。钉装饰纽扣：装饰纽扣一般不需要扣入扣眼，所以不需要绕纽脚，只要平服地钉在衣服上就可以了。小结作业布置课后反思授课章节第一章第三节熨烫工艺基础与训练授课形式理论讲解与示范操作课时4课时教学目的知识目标1、认识机械设备和工具；2、掌握熨烫工艺。技能目标通过缝制工艺基础理论讲授与示范操作，使学生掌握熨烫的基本操作方法。培养学生良好的操习惯和手、脚、眼的协调配合。社会实践目标1.具有敬业精神、良好的职业道德和团队合作意识。2.具有精益求精、勤俭节约的品质。3.具有创新意识和创新、创业精神。4.具有发现、分析和解决问题的能力。5.具有良好心理素质和克服困难的能力。教学重点使学生掌握熨烫的理论知识熨烫的基本方法教学难点常用的熨烫技法教学方式1、在工艺基础课的教学中，采用理论容入示范，讲解具体的操作步骤，理论、实践、辅导相结合的教学方法，强化训练动手能力。2、教学中采用调动学生的学习积极性和主动性，培养学生认真、细致，一丝不苟的习惯；鼓励学生思考问题、发现问题和解决问题的能力,培养学生对熨烫工艺技法的掌握及运用。教/学具电机设备、熨烫工具教材分析俗话说“三分缝，七分烫”，可见熨烫在成衣缝制中的作用有多大。本节内容只要求学生基本了解熨烫的要素及其它们之间的关系，具体手法应结合后面的成衣制作进行实践和锻炼，并得到巩固和提高。学情分析新课导入：熨烫工艺技法：任何一件服装经过熨烫，才能整齐美观。服装在缝制过程中，熨烫就更加重要了，熨烫技术的好坏，直接影响缝制服装的质量和外观。所以你要想成为一名优秀的缝纫师，就必须熟练的掌握熨烫技术。一、熨烫工具1.电熨斗主要工具，即能控温，也能喷水，操作使用方便，熨烫效果好。2．喷水壶能把水均匀成雾状散开，喷洒在需要熨烫的部位。3．烫布采用洗净浆水的全棉本白细布。熨烫时可用干的或湿的，一层或两层覆盖在衣料上保护衣料。多用于毛呢料服装的熨烫。4．垫呢一般采用一层毛毯或棉毯，上面包一层白粗布，熨烫时垫在桌板上，垫呢厚度要适当，垫厚了，太软，垫薄了，太硬，都会影响熨烫质量。5．铁凳用铁制成，凳面铺棉花，外包白棉布，扎紧。主要用于熨烫呈弧形或不能放平的部位，如烫肩缝等。6.布馒头用粗白布内包木屑制成，有大小不同的尺寸。用于熨烫衣服上的胖势和弯势等部位，如熨烫袋位等。7.长烫凳用木料制成，上层板面上铺少许棉花，中央稍厚，四周稍薄，用白布包紧。用于熨烫已经缝制成圆筒形的缝子，如女裙的折裥、裤子的侧袋缝等。8.弓形烫板用木料锯成，两头低，中间拱起成弓行，底面为平面。用于垫烫半成品的袖缝和其他一些弧形缝。二、熨烫定型五要素1、熨烫温度温度的作用是使织物变得柔软，能