人教版与外研版初中英语教材的内容比较分析

龙源期刊网人教版与外研版初中英语教材的内容比较分析作者：张晓芮来源：《科学与财富》2018年第21期摘要：人教版初中英语教材与外研社版本初中英语教材是中学教师使用较多的两套英语教材。从人教版和外研社版初中英语教材的微观进行比较，发现既有相同点也有不同点。相同之处在于这两个版本的高中英语教材都有复现语法点，而且在阅读之后都设计了练习题，来检测学生对文章的理解程度和对语言知识点的掌握程度。不同之处在于人教版才初中英语教材是以单元来划分课文知识点，而外研社版的初中英语教材是以模块划分课文知识点；同时这两个版本的教材在内容题材选择、知识点和编排顺序三方面各有侧重。关键词：教材；对比；初中；课程标准教材是教师进行教学的主要依据，是学生进行学习、获得知识的工具。教师合理有效地使用一本好的教材不仅能促进自己的教学，更能够促进学生的学习。教师应经常问自己一些问题：作为教师，我们应该做些什么才能最有效地帮助学习者学习一门语言？[1]现在在新课程理念之下，提倡教师应该用教材教，这就要求教师做到整体把握教材，仔细研究教材各章节之间的内在联系。一、研究的目的和意义校本课程不同地区不同学校使用着不同版本的教材，不同地方使用着不同版本的教材，各版本教材都是经过课程专家与学者专门研究编制的，虽然如此，世界上毕竟没有完美的事物，每个教材也必然有它的缺点与不足之处。首先，有些教材可能还是受传统教学观念的影响，只注重知识的讲解部分，主要还是语法的解释占了很大的比重，而忽视了对学生语言技能、学习策略和情感态度的培养。其次，这些教材是否都符合本地区学生的身心发展特点，是否都符合中国学生的语言学习习惯，这些问题都值得我们对现行教材做一些研究。本文通过对人教版与外研社版的初中英语教材进行了对比，找出它们各自的优势和各自的不足之处。二、人教版和外研版初中英语教材的微观比较（一）内容题材人教版本的七年级上册内容题材主要涉及26个英文字母和日常交际用语。而外研社版的七年级上册内容题材选择涉及日常交际用语。人教版七年级上册涉及学会打招呼；如何确认事龙源期刊网物；如何询问位置以及有关颜色的等日常交际用语。外研社版的七年级上册内容题材选择包括打招呼、介绍别人、认识身体部位、询问颜色与地点、认识食物、询问对方爱好和天气等内容。（二）知识点人教版本的七年级上册教材是以单元来划分课文知识点，而外研社版的七年级上册教材是以模块划分课文知识点。1.人教版教材通过对人教版教材的分析，总结出1-12单元的知识点，如下：Unit1Myname’sGina的语法知识点是学会数字0～9和my/your/her/his等物主代词的用法。Unit2Isthisyourpencil的语法知识点是由this，that的学习过渡到these，those的学习，由指示一个人过渡到指示多个人物，学会区分远近及单复数。Unit3Thisismysister的知识点是介绍家人和亲属。Unit4Where’smybackpack的语法知识点是用方位介词in，on，under熟练地表达物品的位置，能用where问句及一般疑问句提问并回答。Unit5Doyouhaveasoccerball的语法知识点是have一般现在时用法和学会Doyou加行为动词的一般询问。Unit6Doyoulikebananas的语法知识点是学会likes用法和掌握当主语是第三人称单数时句型的变化以及回答、一般疑问句的用法。Unit7Howmucharethesepants的语法知识点涉及学基数词10-30、询问价格。Unit8Whenisyourbirthday的语法知识点为包括12个月份的名称及序数词变序数词的变法以及名词所有格的构成。Unit9Doyouwanttogotoamovie的语法知识点为用相关形容词描述相关类型的电影。Unit10Canyouplaytheguitar的语法知识点为情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法。Unit11Whattimedoyougotoschool的语法知识点为相关的时间表达方法龙源期刊网，why，who引导的特殊疑问句。2.外研版教材Module1的语法知识点是询问对方姓名的特殊疑问句及Be动词的变化运用。Module2讲的语法知识点是特殊疑问句、This/that的变化运用；a/an的运用、学习数字1-10和howmany接可数名词复数形式的句型。Module3讲的语法知识点是询问地点句型、介词in＼on＼under的用法。Module4讲的语法知识点是情态动词can的用法、学习询问天气情况。三、研究结果和讨论两种版本的教材既有不相同之处也有相同之处。1、内容架构方面人教版和外研版教材在教学理念方面都打破了传统“重知识轻能力”的模式，话题都很贴近生活，注重引导学生健康全面的成长。人教版的英语教材在编排方面比外研社有条理性和逻辑性。各个教学单元具有相对独立性，用非常清晰的线索贯穿相关的语言知识，语言知识的安排遵循着由浅入深、环环相扣、循序渐进的原则。外研社优点在于按模块划分，教材编写注重引入与生活息息相关的主题，话题是教材编写的内在核心，它为学生创设了丰富多彩的活动，学生通过活动不仅可以掌握和巩固语法知识，更重要的是提高英语兴趣，培养学生的情感意识和文化素养。2、语法点方面人教版和外研社版的高中英语教材都有复现语法点，例如人教版的Unit6Doyoulikebananas的语法知识点是学会likes用法和掌握当主语是第三人称单数时句型的变化以及回答、一般疑问句的用法。Unit9Doyouwanttogotoamovie也是学习一般疑问句的用法。这些例子都做到了复现语法知识点；外研社版的Module1的语法知识点是询问对方姓名的特殊疑问句。Module2讲的语法知识点又是特殊疑问句。Module3讲的语法知识点也是学习特殊疑问句。这三个模块同样做到了复现语法知识点。龙源期刊网四、结语本文对人教版与外研社版本的初中英语教材进行比较与分析，希望通过以上对比与分析，对于教材编写者来说，能更加促进自己的教材编写工作，使教材更加符合现实要求。对于学生来说，使他们深刻理解教材的结构和内容，以便更加高效的学习。对于教师来说，使教师能更好的利用教材的优点，注意到教材本身的缺点，更好地促进教学。参考文献：[1]俞婷英，雷锋莲，黄晓鹤.英语教学的革命[M].兰州：兰州大学出版社，2004.[2]杨秀治.教育学[M].山东：山东大学出版社，2009.[3]程晓堂.英语教材分析与设计[M].北京：外语教育与研究出版社，2002.[4]陈旭远.课程与教学论[M].吉林：东北师范大学出版社，2002.[5]晁雯.英汉词汇空缺的原因分析[J].聊城大学学报（社会科学版），2009，（2）：302.作者简介：张晓芮（1993.9），女汉族山东莱芜人聊城大学大学外语教育学院教育硕士，从事英语教育理论与实践研究。