三年级语文提升目标和行动计划

三年级语文提升目标和行动计划Preparedon21November2021天府新区正兴小学三年级语文提升目标和行动计划在2017-2018学年上学期，我们三年级语文教研组的教研活动以学校教学工作为引领，以不断提高教育教学质量、促进学生全面发展为宗旨，以严格规范课堂教学常规为重点，以校本教研、组内教研、教师个人钻研为基础，根据学校教学工作的计划安排，认真做好各项教学工作，打造高效课堂，切实提高语文教学的质量和水平。一、学期期末目标全年级合格率达到97%，优生率达到80%，期末考核成绩尽量达到天府新区全区成绩的中等以上。二、工作思路及实施措施：1、加强本组教研，落实教研实效。继续认真学习学校教学质量有关条例，自觉执行学校有关规章制度。坚持每两周周一次的固定教研和不定时的灵活多样的组内教研活动。2、教师个人不断努力学习，提升自身素质。课前认真备课、上课，深入钻研教材，深入了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思。并适时调整教学思路。工作之余认真学习语文新课程标准，关注教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。在教学实践中不断探索，边实践，边收集，边总结，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。3、优化集体备课教案，切实提高上课质量。组织教师们要注重对教材的钻研，加大备精品课的力度，深入学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。备课时，注重二次备课，做好针对本班实际情况的教学目标，教学重难点，以及设计好本班学生容易出现的问题，及时写好教学反思。4、加强作业设计的研讨力度，认真批改每一项作业。针对六年级毕业班这一实际情况，工作的着力点始终放在“教师该怎样更为有效地教学”“孩子怎样学才更有兴趣、更有效果”这两个方面。努力寻求课堂阅读教学与作文教学的有效结合点，让课堂发挥更大的效能，让孩子能在潜移默化中习得方法，在专项作业设计中提高作文、阅读能力。5、认真有效地做好培优补差工作。教师对学生学习状况要了然于心，及时调整自己的教学，有效地进行面上及个体的培优补差工作。三、择优促差措施1、重视学生学习方法的指导，做好课前预习和课后复习，充分调动学生学习的积极性，培养主动学习的意识。2、要重视写字教学的指导。在课堂教学中对学生要严格要求，做到书写规范、整洁，培养良好书写习惯。3、在班内成立“手拉手”学习互助组，培养良好的班风、学风，进一步转化后进生。要引导他们克服困难，战胜自我，逐步培养他们学习的信心和意志力。4、对后进生进行个别辅导，并对其进行阶段性的分析、观察，查漏补缺，激发内动力，变“要我学”为“我要学”。5、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。6、认真批改作业，作业尽量做到面批，对作业中出现的问题耐心讲解、及时指导纠正。四、具体工作安排：1、认真学习《语文课程标准》中年段教学要求，深入钻研教材，理清教学思路，制定详细的教学计划。注重对教材的钻研，加大备精品课的力度。2、认真做好月考和半期考试的试卷制卷以及质量分析，做好后续的教学改进措施。3、坚持周四下午的固定教研活动，以及平时的灵活的“聊天式”教学研讨，群策群力。