英语字母教学教案

1英语26个字母(1)个性化备课教学内容Aa,Bb,Cc,Dd,Ee(P9:4a,4b,5,6)教学目标知识与技能：A.知识目标1.认读，并正确书写字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee2.认读单词：apple,bed,cat,dog,egg.B.技能目标了解字母在单词中的发音，了解元音字母A,E情感态度价值观:激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。培养学生语感。教学重点一类：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee一类词：apple,bed,cat,dog,egg.教学难点了解字母在单词中的发音。教学准备单词图片，字母卡片。教学过程Warmup1．Freetalk.T:Hello!I’m...I’myournewfriend!(和学生打招呼，问好)T:CanyousingthesongThelettersPresentation1.介绍四线格，基线，大写字母主要占上中格，小写字母主要占中格。2.（1）T；Thefristletteris“Aa”,教读。（2）出示图片apple.教读。[‘æpəl]，“Apple.Apple.A.A.[æ]”让学生感受字母A在单词中的读音[æ]（3）书写字母“Aa”23.（1）出示图片床，__ed.T；Thisisabed,填入字母“b”,教读。（2）教读单词”bed,bed,bb[b]”让学生感受字母B在单词中的读音[b]补充认读banana,bag.（3）书写字母“Bb”4.(1）教师用手指，做出字母“C”T；ThisisC,教读。（2）图片出示单词cat.教读。Cat.cat.C.C.[k]让学生感受字母Cc在单词中的读音[k]补充认读：cake,cap.（3）书写字母“Cc”5.（1）出示字母Dd教读（2）出示图片dog,教读。教读单词”dogdogdd[d]”让学生感受字母Dd在单词中的读音[d]补充认读：doll,draw.（3）书写字母“Dd”6.（1）出示字母Ee教读（2）出示图片egg,教读。教读单词”egg,egg,e,e[e]”让学生感受字母e在单词中的读音[e]补充认读：elephent,（3）书写字母“Ee”Practice1.大小写连线。P9:4b2.教师出示字母卡，学生读字母。P9:4a3.出示单词图片，缺少第一个字母，请学生将字母贴上去。（强调句子开头第一个字母大写，其他都是小写）P9:54.请学生评读单词“bed”“bee”5.请学生板书字母，集体订正，纠正错误。P9:63作业设计1.书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee2．认读单词：apple,bed,cat,dog,egg,banana,bag,cake,cap,doll,draw,Elephent,bed,bee板书设计Aa,Bb,Cc,Dd,Eeapple,bed,cat,dog,egg.教学反思426个字母(2)个性化备课教学内容Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk(P15:4a,4b,5,6)教学目标知识与技能：A.知识目标1.认读，并正确书写字母:Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk2.认读单词：flag,guitar,horse,icecream,juice,kite.B.技能目标了解字母在单词中的发音，了解元音字母I情感态度价值观:激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。培养学生语感。教学重点一类：Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk一类词：flag,guitar,horse,icecream,juice,kite.教学难点了解字母在单词中的发音。教学准备单词图片，字母卡片。教学过程Warmup1．Freetalk.T:Hello!I’m...What’syourname?(和学生打招呼，问好)T:CanyousingthesongTheletters请学生书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,EePresentation1,（1）T出示图片flag.教读。（2）书写字母“Ff”教读。“flag,flag.f.f.[f]”让学生感受字母F在单词中的读音[f]（3）观察红旗和字母F的相似之处，书写字母“Ff”5补充认读：floor,flower.2.（1）学习字母“Gg”教读。（2）认读单词：guitar教读单词”guitar,guitar,g,g[g]”让学生感受字母g在单词中的读音[g]补充认读green.goodbye（3）书写字母“Gg”3.（1）学习字母“Hh”教读。（2）认读单词：horse教读单词”horse,horse,h,h[h]”让学生感受字母h在单词中的读音[h]补充认读hello,（3）书写字母“Hh”4.（1）出示字母Ii教读（2）出示图片icecream,教读。教读单词”icecream,icecream,I,I,[ai]”让学生感受字母i在单词中的读音[ai]（3）书写字母“Ii”5.（1）出示字母Jj教读（2）出示图片juice,教读。教读单词”juice,juice,j,j[dʒ]让学生感受字母j在单词中的读音[dʒ]补充认读：June,July,（3）书写字母“Jj”6.（1）出示字母Kk教读（2）出示图片kite,教读。教读单词”kite,kite,k,k,[k]”让学生感受字母k在单词中的读音[k]补充认读：key,（3）书写字母“Kk”Practice1,找规律：JjJjGgGg___JjGg__JjJj(区分Gg,Jj)62,教师出示字母卡，学生读字母。P15:4a,4b(注意元音字母)3出示单词图片，缺少第一个字母，请学生将字母贴上去。（强调句子开头第一个字母大写，其他都是小写）P15:54请学生评读单词“bad”“egg””ice”5请学生板书字母，集体订正，纠正错误。P15:6作业设计1书写字母Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk2．认读单词：flag,guitar,horse,icecream,juice,kite.板书设计Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kkflag,guitar,horse,icecream,juice,kite.教学反思726个字母(3)个性化备课教学内容Ll,Mm,Nn,Oo,Pp(P23:7,8,9)教学目标知识与技能：A.知识目标1.认读，并正确书写字母:Ll,Mm,Nn,Oo,Pp2.认读单词：light,milk,nose,orange,plane..B.技能目标了解字母在单词中的发音，了解元音字母Oo情感态度价值观:激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。培养学生语感。教学重点一类：Ll,Mm,Nn,Oo,Pp一类词：light,milk,nose,orange,plane.教学难点了解字母在单词中的发音。教学准备单词图片，字母卡片。教学过程Warmup1．Sayhellototheletters:Aa----Kk2.chooseSstowritetheletters:Aa-----Kk.Presentation1.（1）T；出示字母“Ll”,教读。（2）出示图片light.教读。“light,light,l,l,[l]”让学生感受字母l在单词中的读音[l]（3）书写字母“Ll”补充认读：listen,lion3.（1）出示字母“M””N”“m”“n”教读8请学生比较区分。看教师的嘴型，猜单词。（2）出示单词milk,nose,请学生将“m”“n”放入正确的单词中,教读。（3）教读，milk，milk,m,m,[m]/nose,nose,n,n[n]书写字母“Mm”“Nn”补充认读：mouth,monkey,not4.（1）T；出示字母“Oo”,教读。（2）出示图片orange.教读。“orange,orange,o,o,[ˈɔ]让学生感受字母o在单词中的读音[ˈɔ]（3）书写字母“Oo”补充认读：open5.（1）出示字母Pp教读（2）出示图片plane,教读。教读单词”plane,plane,p,p[p]”让学生感受字母Pp在单词中的读音[p]补充认读：.pink,pig（3）书写字母“Pp”Practice1.Listen,pointandrepeat.P23,72.Listen,pointandlearn。P23:83.pairwork,pointandsaytheletters.P234.请学生评读单词“plane,apple,dog…5.请学生板书字母，集体订正，纠正错误。P23:9作业设计书写字母Ll,Mm,Nn,Oo,Pp认读单词：light,milk,nose,orange,plane.9板书设计Ll,Mm,Nn,Oo,Pplight,milk,nose,orange,plane.教学反思1026个字母(4)个性化备课教学内容Qq,Rr,Ss,Tt(P33:6,7,8)教学目标知识与技能：A.知识目标1.认读，并正确书写字母:Qq,Rr,Ss,Tt2.认读单词：queen,rabbit,star,TV.B.技能目标了解字母在单词中的发音.情感态度价值观:激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。培养学生语感。教学重点一类：Qq,Rr,Ss,Tt一类词：queen,rabbit,star,TV.教学难点了解字母在单词中的发音。教学准备单词图片，字母卡片。教学过程Warmup1．SingthesongTheletters2.chooseSstowritetheletters:Aa-----Pp.3.出示单词图片，请学生按字母顺序将单词排队。4.听录音勾字母。如：（ABD,abb,acd）Presentation1.（1）T：出示扑克牌“K”和“Q”教读king,queen学习字母Qq.（2）出示单词：请学生根据老师的读音，归纳Qq在单词中的发11音。[kw]（3）书写字母“Qq”2.（1）出示字母Rr教读出示单词，rabbit.教读。学生归纳读音。Rabbit,rabbit,r,r,[r]（2）出示单词red,rice,ruler教师提示后面的读音，学生练习发音。（3）书写字母“Rr”3.（1）出示字母Ss教读出示单词，star.教读。学生归纳读音。Star,star,s,s[s]（2）出示单词seven,schoolbag教师提示后面的读音，学生练习发音。（3）书写字母“Ss”4.（1）出示字母Tt教读出示单词，TV,学生猜意思.教读。学生归纳读音。TV,TV,T,T[t]（2）出示单词ten,two教师提示后面的读音，学生练习发音。（3）书写字母“Tt”Practice1.Listen,pointandrepeat.P33,62.Listen,pointandlearn。P33:73.请学生评读单词“queen,rabbit,star“4.完成练习，看大写，写小写，看小写，写大写。作业设计书写字母Qq,Rr,Ss,Tt认读单词：queen,rabbit,star,TV.12板书设计Qq,Rr,Ss,Ttqueen,rabbit,star,TV教学反思1326个字母(5)个性化备课教学内容Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz(P39:6,7,8)教学目标知识与技能：A.知识目标1.认读，并正确书写字母:Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz2.认读单词：UFO,vegetables,water,X-ray,yoyo,zebraB.技能目标了解字母在单词中的发音.情感态度价值观:激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。培养学生语感。教学重点一类：Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz一类词：UFO,vegetables,water,X-ray,yoyo,zebra教学难点了解字母在单词中的发音。教学准备单词图片，字母卡片。教学过程Warmup1.chooseSstowritetheletters:Aa-----Tt.3.填空：Aa__CcOo__Qq…4.听录音勾字母。如：（ABD,abb,acd）Presentation1.（1）T；出示字母“Uu”,教读。（2）出示图片UFO.请学生说意思。（3）书写字母“Uu”2.（1）出示字母Vv教