教育实践整改工作自查报告（十九篇）

教育实践整改工作自查报告（十九篇）第一篇范文：线教育实践活动自查报告和整改措施“四风”自查报告和整改措施永和中学杨胜仙学习“党的群众路线教育实践活动”之后，在形式主义，官僚主义，享乐主义，奢靡之风方面，我作如下自查报告：一、存在问题1、形式主义：我在写教案时，有时是为了应付学校领导的检查。2、官僚主义：有时对学生的关心不够，对学生的了解不够，太相信学生，以致于处理不好学生之间发生的问题，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。对待学生有急躁情绪，不够耐心。3、享乐主义：工作有时不够扎实，遇到困难就退缩，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大胆地开展工作。二、整改措施教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来审视自己：1、搞好自己的工作，写好教案，认真上好每一堂课。多像优秀老师学习，吸取经验，搞好教学质量，多关心学生，平等对待每一个学生，成为学生心目中的好老师。2、增强“自重、自省、自警、自励”的意识，要讲党性、重品行，自觉接受纪律和法律约束，自觉做到为民、务实、清廉，树立对学生负责的形象，要保持教师的简朴风格，发扬艰苦奋斗作风。3、加强业务学习，提高素质。加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。坚持每天课后十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。第二篇范文：小学教育教学工作自查整改报告小学教育教学工作自查整改报告根据都教发【2021】20号文件精神，我校认真组织学习了曹中晏学监《对都江堰市教育教学工作的建议》一文，并展开了全面的讨论，进行了自查自检，现将自查报告和整改方案汇报如下：一、学校教育教学工作中存在的问题1、教育教学管理不到位。除了管理人员的自身素质、工作阅历需要提高外，行政的执行力还不强，加上管理的方法不够优化、管理缺乏艺术性，缺少管理的勇气，部门力量没有得到有效的整合，没有真正形成合力，致使制定的各项教育教学管理制度没有真正落到实处。2、教师教学常规意识淡薄，没有按教学六认真的要求规范自己的教学行为。上课迟到、不认真备课、课堂教学随意、组织教学不严谨、教师让学生代批作业等现象还时有发生。3、教师队伍整体素质不高。教师对职业的敬畏感不强。过于浮躁。缺乏主动学习的意识，教育思想落后、封闭、保守。以至于备课抓不住重点，驾驭课堂的能力低下，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性错误。4、教研氛围不浓。主要体现在教师对教研缺少足够的认识，教研组长的素质需要提高，学校教导处在教研活动的指导上还不够细致。5、教育教学质量滞后，提高速度缓慢。除了管理上的原因，从教师层面分析，主要有以下原因：①、教师对课标、教材的钻研不够深入，没有为上课而备课，备课与上课“两张皮”，课堂节奏慢、容量小、课堂目标达成度低，没有做到“堂堂清”或“天天清”。②、过度依赖于各种现成的教辅资料，弱化了教师自身的作业设计能力，作业设计不切合学生的实际，针对性不强，只追求数量，随之导致作业批改不够细致、及时，集中评讲后再批改的现象时有发生。③、反馈矫正没有落到实处，不够及时。④、教师对命题的研究不够、没有充分发挥单元检测题的导向功能，没有将单元检测的训练点有意识地渗透到日常教学中。检测后的分析不够深入。对于改进教学、调整策略、提高质量的具体措施的思考还比较欠缺。6、激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师奖励力度过小，影响了教师的工作积极性。二、整改措施1、加强学习，提高管理水平。行政人员要通过自学、走出去观摩等理论与实践相结合的途径，加强学习，提高自身素质，积极学习兄弟学校的先进经验，根据本校实际，完善各种教学常规管理制度，加强部门间的沟通与整合，努力提高管理水平。2、加强教学常规管理，将教学常规管理落到实处。①加大行政深入教学第一线的力度。通过兼课、巡课、听随堂课、跟踪课等形式，掌握课堂教学的现状，作好指导，一周一总结，规范教师课堂教学行为，提高单位时间效益。②做好常规检查的反馈、评比、通报、跟踪工作，切实发挥常规检查对教学工作的推动作用。每个月继续组织一次对各校和教师的常规检查，加强对教师备课、上课、作业批改、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程的动态管理，切实落实好教育教学质量的监控与评价，要当场反馈，根据评估细则，对学校、完小校长和教师个人进行量化，并进行综合评比，及时通报，奖优惩劣。过后，由各校的挂钩领导和行政人员负责跟踪，进行督促，整改完成后再突击检查一次。同时，要按要求做好书面材料的记录和存档。第三篇范文：教育工作督导评估自查整改报告2021教育工作督导评估自查整改报告一、学校基本情况（一）基本状况一中建校于1965年，至今有49年的历史，学校占地面积15000平方米，教学楼1995年落成，面积为5306平方米。按目前学生人数及标准化学校的验收标准还有很大的差距，所以学校处于逐步发展壮大阶段。近几年县政府教育局高度重视，给我校配备了理、化、生实验室，语音室、综合实验室、多功能教室、微机室、图书室、教师电子备课室、教工活动室等功能教室，并配备了20块电子白板。师资队伍：目前教师99人，本科学历73人，学历达标100%，有31名高级教师、有57名中级教师，平均年龄42周岁。生源构成：学校现有1710名学生，生源来自于县城内及各乡镇，农村户口的学生占学生总数40%，住宿生占学生总数16.1%。其中农村学生、贫困学生、农民工子女、留守儿童、单亲孩子，这些学生习惯不太好、纪律观念差、流动性大、缺乏学习动力，学生家长对教育重视不够、对学生关心不足，学生文化基础非常薄弱。（二）发展优势1、文化底蕴深厚。我校是全县最早建立的一所初级中学，有近五十年的发展历史。一代代一中人的拼搏奋斗史也是鸡东教育的发展史，它融入了无数教育人的智慧与心血，它承载了无数鸡东人的希望与梦想，也铸就了鸡东一中深厚的底蕴与内涵，更为一中的发展注入了不竭的动力。2、领导班子能力强。我校领导班子成员都是教学骨干，并且都在教学一线担任本学科的教学工作，这就使得我校行政人员不仅能及时把握学校课程教学工作执行情况，而且，能将课程教学执行力与领导力在共振中获得最大幅度的提升。3、师资队伍素质高。多年来,一中人勤奋耕耘,不断探索,自觉学习,对自己的事业和前途充满希望和憧憬,奉献意识,敬业精神强,整体面貌积极向上.教师队伍学历层次相对较高,领悟力,理解力相对较强,冲劲足.教师科研意识和科研能力较强,能积极参与教科研活动,课题的质量较高。4、重视课程改革。以实施有效教学为载体，转变了教师的教学观念，推动了教师课堂教学改革。学校按照上级规定的课程标准开足,开齐所有课程,以请进来,走出去的形式加强校本培训,转变了教师的教学观念,推动了教师课堂教学改革。并通过教研组,备课组的研讨活动为教师搭建了展示平台,加快了教师的专业发展步伐,学校教学质量在全县名列前茅。（三）制约因素1、教师教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，在市、县内有影响力的骨干教师还是偏少，为学校实现整体式跨越发展带来一定难度。2、教师平均年龄偏大，经验丰富，但工作热情不高，教师主动学习、创新求变的热情不够，教学能力有待提高。3、学校教学成绩不够理想，潜能生的比例较高，厌学现象还比较严重。4、教师的考核激励机制不够完善，不能适应当前教改的需要。5、部分教师对德育工作重要性的认识不够，工作中还存在只重智育，而轻视德育的现象。二、学校的发展与变化1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。我校于去年10月，通过筹集资金，在楼内改建了两个卫生间，粉刷了墙壁，购臵了教师办公桌椅和学生课桌椅，制做了具有我校特色的校园文化展牌，改变了学校原有面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。今年五月份到现在，在教育局领导的大力支持下，学校充分利用宝贵时间，完成了两个专业教室的改造等。并新建了一个仓库，改建了停车棚，铺垫了操场，使学校的面貌有了较大的改观。学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。2、加强校园文化建设，营造积极向上的育人环境。随着对教育规律的不断探索，人们逐渐认识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校园自然景观的同时，校园文化建设也提到日程上来。在教育局的大力倡导下,我校以“校训”为主线，大力加强校园文化建设。我们既重传统文化的教育，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的原则，寓教育于校园美的环境之中。教学楼走廊文化以“生态教育”为主题，围绕四个主题，每层精心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层教师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌，教育格言激励警醒规范着教师的教育教学行为。我们还别出心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣传标语牌。“随风潜入夜，润物细无声”，师生浸润于这样健康活泼的校园文化氛围之中，呼吸着充满文化的空气，定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。我校在校园文化建设中，坚持两手抓。既关注硬件建设的作用，更注意软件方面的加强。首先我们以强势推进校园每日一读，以浓郁的校园学习氛围，打造书香校园为奋斗目标，在全校范围内大力营造阅读美文的氛围。为了营造书香校园的氛围，我校一是自去年起开设诵读鉴赏课与写字课，定期交流读书心得和感想，举办读书论坛、师生同台诵读比赛等。第四篇范文：整改工作自查报告整改落实工作自查报告中共北京市大兴区商务委员会委员会（2021年5月）根据《大兴区—开发区教育实践活动整改落实情况专项检查工作方案的通知》（京兴开群办发?2021?2号）要求，按照区委有关部署，区商务委对教育实践活动整改落实工作进行了全面自查，现将自查情况报告如下：一、组织党员干部开展学习教育情况商务委始终把组织党员干部学习教育作为一项重要任务，贯穿教育实践活动及全委工作始终。通过班子会、全体会、“业务知识大讲堂”和党支部学习会等形式，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是通过学习习近平总书记在教育实践活动总结大会上的重要讲话精神和对北京工作的重要指示精神，全委党员干部感到，习近平总书记提出的治国理政新思想、新观点、新论断和新要求，涵盖广泛，内容丰富，集中反映了新一届党中央的执政理念、治国方略、工作思路和信念意志，是全面建成小康社会、推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动指南。大家表示，要更加坚定理想信念，增强党性观念，把思想和行动统一到习近平总书记的一系列讲话精神上来，坚决维护中央权威，不折不扣贯彻落实好党的路线方针政策和中央的决策部署，真正做到认识上一致、思想上统一、政治上同心、情感上认同、行动上同步。教育实践活动以来，我委组织安排全委党员干部进行集中学习12次，交流研讨4次。通过深入学习党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，学习市委书记郭金龙的讲话《坚持群众路线，永不脱离群众》和李长友书记的《恪守为民务实清廉，再创新区发展辉煌—党的群众路线教育实践活动党课报告》，观看《焦裕禄》、《四风之害》、《苏联亡党亡国20周年祭》《周恩来的四个昼夜》、等教育片，实地走进孔庙国子监教育基地，主要领导和党委副书记结合当前形势、任务和机关作风建设等不同层面讲了3次党课，以科室为单位结合本职工作开展自学等方式，达到了学习主体、内容与形式的全覆盖，形成了“三入、四步、五进”的学习模式，将学习的精神实质灌输到党员干部的头脑中，融入到实际工作当中，使每个层面上的同志都能落实学习效果。在学习焦裕禄