初三语文讲座2017版本

初三语文讲座此处放标题今年中考语文考试内容变化：基本方向：与高考要求一致，加强语文的学科实用性，培养锻炼学生的基本概括能力、层次分割能力和对于综合性学科的延伸探究能力。要求学生学以致用，能够运用语文知识解决生活中的实际问题。•首次设置“基础·运用”板块，并新增2道样题，要求结合生活情境依托语言材料来考查考生语文基础知识的理解水平和运用能力。•在背诵和文言文阅读方面的变化如下：•背诵篇目的范围没有变化，文言文，将原来篇目中的《叔向贺贫》《捕蛇者说》替换为《伯牙善鼓琴》《得道多助，失道寡助》，考试说明中篇目总数保持不变。中考考试的篇目在去年的基础上再增加三篇，分别为《伯牙善鼓琴》《得道多助，失道寡助》和《活版》。•《伯牙善鼓琴》采用中华书局2011年5月版的《中华经典名著全本全注全译丛书·列子》中的文字。•③虚词考查范围为“之、其、以、于、为、然”，共6个。•删掉“综合性学习”的考察，在现代文阅读中首次“新增一篇与历史学科内容相关的阅读材料及试题”，属于一个探究性理解文段的阅读。具体内容请参照2014年的考试说明中的样题部分。•今年中考作文分解为两个部分，第一部分是“根据情境按要求写作”，200字内，10分。•今年的小写作暂定为两个：一是表达感谢，二是一则校园新闻类；•第二部分为原来的命题半命题作文，600-800字，40分。新题型举例2014年北京中考语文整体走势•准确化、复杂化、多元化。•从题型到内容，与高考衔接更紧密。•文言文阅读及现代文延伸能力大幅加强。准确化、复杂化、多元化。•2．下列句子中有错别字的一项是（2013中考真题）•A．四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境十分清幽静谧。•B．素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。•C．面对圆明园的断壁残垣，我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。•D．垃圾分类既能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全齐美。2012中考真题•２．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是•Ａ．读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品（味、位）出宁静淡雅的意韵。•“味”有“辨别、体会”的意思，“位”有“所在之地”的意思，横线处应填“味”。•Ｂ．朵朵白云飘浮在空中，它们聚（笼、拢）在一起，积蓄了足够的力量，便形成雨，洒向人间，滋润大地。•“笼”有“遮盖”的意思，“拢”有“凑起”的意思，横线处应填“拢”。•Ｃ．被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸（至、致），足见他心胸的开朗、豁达。•“至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”。•Ｄ．男排主教练坦言，在这次预选赛上，男排只有破（斧、釜）沉舟，才有可能冲出重围。•“斧”指“斧子”，“釜”是“古代的炊具，相当于现在的锅”，横线处应填“釜”。•2013中考真题•5．结合语境修改画线病句，最恰当的一项是•在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是我们常说的“温室效应”。•A．修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量•B．修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量•C．修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量•D．修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散2012中考真题•4.根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是•在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。•Ａ．①句应在“演出”之后加上“的机会”•②句应将“改善”改为“提高”•Ｂ．①句应在“家长”之前加上“学生”•②句应将“改善”改为“改变”•Ｃ．①句应在“演出”之后加上“的机会”•②句应将“改善”改为“改变”•Ｄ．①句应在“家长”之前加上“学生”•②句应将“改善”改为“提高”•对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是•给友人•不站起来才不会倒下我们就这样携着手•更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵•跌倒是一次纪念你说看到大海的时候•纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑•寻找管什么日月星辰是呵是呵•跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞•A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。•B．诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。•C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。•D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。•６．对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是•人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么必读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？•Ａ．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。•Ｂ．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。•Ｃ．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。•Ｄ．文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。从题型到内容，与高考衔接更紧密•17．这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的？请以第○7段和○12段两段为例作简要分析。（不超过150字）（7分）13年真题•答：•三、本大题共4小题，共30分。•10.第二大题文言文《宋清传》中说“清之取利远，远故大”，意思是“宋清谋取利益放眼于长远，因为考虑到长远索引获得的利益较大”。这概括了宋清经商的特点，请从文中举一例加以说明，并结合当下的社会生活谈谈自己对这一概括的领悟。（不少于200字）（10分）10年高考真题•10.（10分）（略）•解析：阅读延伸题是今年语文高考的新题型，它是在在阅读的基础上做延伸，既要考阅读能力，是阅读题的一部分，又要考写作能力，要结合自己的积累。文言文延伸题是关于取利长远的，先让考生从文言文篇目中举一个例子，再去联系生活进行阐发。要求考生先解决文中的问题，再书写自己的体验。文言文阅读及延伸能力大幅加强。•阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段，作6-9题•[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。•至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。•春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。•（节选自郦道元《三峡》）••[乙]二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。•所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。•（节选自陆游《入蜀记》）•[注释]①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。•6.解释下面句中加点字的意思。（2分）•①沿溯阻绝。绝：•②或王命急宣。或：•③不以疾也。疾：•④然十二峰者不可悉见。悉：•7．用现代汉语说说下面句子。（4分）•①清荣峻茂，良多趣味。•②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。•8．[甲][乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）••9．[甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）••6.①断②有时③快④全，都（2分，每解释对两个得1分）•7.①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）•8.［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分）•9.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分）•总纲：万变不离其宗。要求学生有透过现象看本质的能力，能够从根本上掌握所学习对象的本质特征•思维养成程度是中考改革、重点中学签约考试以及高中综合能力的基本要求。中考语文的基本要求•1.基础积累。•对于课本的书下注解和基本修辞与写作手法，以及记叙文、散文、说明文和议论文的文体特征理解和掌握程度。•基础积累的问题，没有过多的技巧可言，完全来自于学生的学习态度和学习习惯。•态度决定一切！•2.是否掌握语文学科的学习规律和技巧。•作为一门学科，不同与文学，语文是有其学习的规律和技巧的。与数学与物理等理科学科一样，语文的能力之一——阅读能力就是有着严格思维顺序和思维逻辑的。但是这种思维方法是建立在细致准确的观察之上。只要思维方法正确，学生不分年级，对于中考来讲做出标准答案是非常正常的。•对于规律和技巧的探究和授课教师有着极大的关系，不是学生自己单枪匹马可以完成的。•3.对于观察和思考的理解和运用。•这个问题主要体现在作文和阅读延伸题上。中考的阅读延伸难度和高考来讲还是有用一定的差距，但是是非常重要的阶梯。中考对于作文的理解直接决定着学生的高考成绩。因此，初中的作文是极其重要的。•例子：•《那一道美丽的风景》人大初二。•《一年好景君须记》12年海淀高三期末。思维的客观性思维的有序性读图题表达的准确性•示例：这幅宣传画运用夸张与比喻的手法(0.5)，将书比成聪明泉，形象生动地表明读书可以使人告别愚昧，催生智慧（0.5分），同时也通过夸张的手法表明书中有我们取之不尽的精神营养(0.5)，说明我们应如饥似渴地读书的主题（0.5分）。中考语文基础知识复习方向•字音、字形、词语、成语、俗语、病句、标点、修辞、句子衔接、默写、文学常识、名著阅读、课内文言文。•题目设置方向：•1、单一性向复合性发展。•2、综合贯通性运用能力要求加强。•3、与现代文阅读的联系性增强。•应对方法：•基础熟练，理解准确，运用得当，反应迅速。修辞•比喻和夸张的区别：•比喻是相似，夸张是不可能。•比喻和拟人的区别：•比喻是两者相似，拟人是物具备人的能力。•比喻和借代的区别：•比喻是两者相似，借代是部分代替整体。•两次内容重复叫反复，三次结构重复叫排比。例子•谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。•燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。•《北风行》李白•白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？《秋浦歌》李白中考及签约考试能力要求（决定孩子在未来的高考中是港清北还是985还是211的关键）•概括能力（影响高中的判定整合能力）•联想想象（影响高中的创新延展能力）•逻辑推断（影响高中的分析筛选能力）阅读思维训练举例概括方法——文中搜索•根据联合国教科文组织的规定，一个国家（地区）65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。据统计，截至2006年底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上老年人口为152.9万人，占总人口的12.8%，北京市已进入老龄化社会。然而，北京市养老设施十分有限，全市共有养老机构324所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。另外，调查显示，受传统文化的影响，有53.3%的市民因不愿离开