电子白板应用培训

交互式电子白板教室电子白板应用培训上午好，在县委、县人民政府的大力支持下，我县共投入600余万元，购置现代教育技术设备，目前我县已经建设计算机教室23间，全县生机比达到12：1，多媒体教室已实现85%的覆盖率，为了将这些设备管好用好，今天我们利用上午时间对新购置的电子白板及畅言语言学习机进行简短培训，也就是从今天开始，我县将利用闲暇时间采用集中加远程培训形式，对现代教育技术设备及实验室管理应用进行有计划的培训研讨，届时在坐的各位积极参与研讨。另外有些老师在优质教育资源与学科整合上有所想法的教师，欢迎报名，我们可以安排教师上观摩课，积极主动将教育技术设备管好用好。交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到电脑，并利用投影机将电脑上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。也就是说，一间交互式电子白板教室一般由三大块组成。一、电脑投影电脑电子白板我们购置的多媒体一体机是由河南一家厂商提供，它集成电脑、音箱、实物展台、中控，无线扩音系统于一体。装卸比较方便，便于维护，此款机型提供了自保护功能，按下系统开关60秒延迟，电脑将依次将投影、实物展台、音箱、电脑关闭，大家注意，由于今年我们采用的投影升级为2112ST，大家在关闭系统时会发现投影无法关闭，此问题，已经将211ST型号编码发给厂家，十一过后，我会给大家一个程序，直接安装成后就后解决上述问题。二、投影我们今年采用的投影是212ST短焦液晶投影，每台价格11500元，在使用过程中大家一定要注意合理运用：投影机的安装应选取无尘、干燥的环境，不能在阳光直射下放置，切勿让机器离热源太近，保证通风、排气口不被堵塞，以免机器过热，散热口与其他物品之间至少保持7.62cm的距离（如冬天农村学校生的火炉）。开机：（用遥控器开机）投影仪开机时，指示灯闪烁说明设备处于启动状态，当指示灯不再闪烁时，方可进行下一步操作。开机后投影仪灯泡内部压力大，灯丝温度有上千度，处于半熔状态。因此，在开机状态下严禁震动、搬移投影仪，严禁强行断电，防止配件烧毁、炸裂。在使用过程中，如出现意外断电却仍需启动投影仪的情况时，要等投影机冷却5—10分钟后，再次启动。关闭投影机时一定要待风扇停时才可关闭总电源或待机指示灯不闪动时为准，切勿拔除电源线，投影机正在进行冷却过程，关闭了投影机后需要等候50秒才可再次启动投影机。投影仪连续使用时间不宜过长，一般控制在4小时以内，夏季高温环境中，使用时间应再短些。有些学校教师为了省事，成天把投影开着，这样灯泡损耗还是很大的，平常不用要及时关闭。开机后，要注意不断切换画面以保护投影机灯泡，不然会使LCD板或DMD板内部局部过热，造成永久性损坏。①开大会时，长时间固定一个标题投影在大屏幕上。②上课提前半小时开机并固定一个画面不动。③上课中间固定一个画面超过15分钟不切换画面。④下课后忘记关闭多媒体投影机。投影仪闲置（下午放学、周六、周日、节假日）时，一定要完全切断电源。在灰尘少的环境下使用，可延长其使用寿命。因学校的投影机多是放在教室中使用,防尘问题就较为突出。需经常保持教室清洁卫生。由于教室灰尘比较大，投影机的防尘排气过滤网要定期拆下清洁保养。（经常使用的，视工作环境而定，建议3个星期或30个工作小时清洗一次，有时投影后提示您清洁过滤网），清洗时可自行拆下过滤网，可用打气筒或清水清洗，等晒干后安装就可以，在完成清洁保养后，一定要在系统设置中将过滤网使用时间清零。）。2、使用吹气筒或镜头纸清洁镜头。3.若要清洗投影机内部，可联系维修人员。特别要注意：.当状态灯亮起时，请更换灯泡。若灯泡寿命耗尽仍继续使用，灯泡有可能碎裂。更换灯泡前灯泡需要冷却一段时间才能换。一定要注意所换灯泡是否相同型号，安装后检查螺丝是否稳固，盖板是否盖好。另外，有部分学校反应，在使用投影过程中经常会出现黑屏，建议学校直接在设置中将投影风扇模式调整至高速运转或更改为高海拔模式就可以解决。如果确实还有其它投影质量问题，请及时向我们反馈，我们联系厂家进行维修更换。电子白板软件众所周知，黑板是传统课堂教学中呈现教学内容和组织教学活动不可缺少的媒体工具，但信息呈现的过程慢、信息量小，不能即时呈现各种图表、动态画面、长期保存等缺点也很明显。多媒体进入教室极大地丰富了课堂教学环境，有效地提高了课堂教学效率和学生接受的信息量。然而黑板与多媒体并存，使得信息技术与传统教学不能很好地整合。交互式电子白板是以计算机技术为基础，集软硬件系统、资源系统的平台，整合了电子、感应、网络技术等，将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起，可直接在白板上进行电脑操作。走进课堂教学中,只需电脑、投影机、交互式电子白板和相应软件,将传统的黑板、投影仪、电脑整合，即可构成完整的白板教学平台。我们现在就我们购置的交互式电子白板作个简单分析一、设备的连接及驱动的安装二、应用软件的安装在我们配备的白板中，配备了一个比较实用的软件，whiteboardWhiteBoard是一个强大而灵活的应用软件，用于创建和提供激励，互动的教材。它提供了一个非常适用于中小学内容的跨学科教学工具，结合动画、视频、Flash文件、文本或以数字为基础的教学活动。注册：注册在左侧输入用户名、公司和注册码再点击“注册”按钮，完成注册。注册之后即可永久使用。若没有注册码，同意使用条款可试用20次。注册按钮描述注册：输入用户名、公司和正确的注册码之后，点击“注册”按钮，即可完成软件注册。注册完成之后，再次启动软件，不再弹出此界面。继续试用：勾选“我接受本许可协议”之后，点击“继续试用”即可试用本软件。总共可试用20次，可试用次数显示在右侧许可协议上面“剩余试用次数：”。欢迎页面启动WhiteBoard首先显示欢迎页面。此页面提供用户登录、学科选择、页面分辨率设置等功能。欢迎界面按钮描述用户登陆：每一个使用此软件的用户都可给自己设定一个账号，此账号可保存登录软件时及使用软件时所做的软件设置（包括界面分辨率大小，默认打开模板等）。学科类型：软件提供默认、化学、语文、数学、英语、地理、物理、生物八种学科类型。用户可根据实际需求选择学科类型。页面设置：设置页面长宽比及显示分辨率。下次不再显示：选择之后，下次启动软件将不再弹出此页面，若要再次弹出将需要在配置界面设置启动打开文档：点击之后，进入白板软件软件工作模式本软件提供视图模式、放映模式、工具模式、透明注解模式、注解模式、全屏模式等6种工作模式。工具模式、透明注解模式、注解模式、全屏模式可统称为“全屏工作模式”。其区别在于：全屏工作模式区别模式描述工具模式：可在配置界面设置开机自启动，背景为电脑桌面，可操作电脑桌面，批注在返回视图模式之后将不被保存透明注解模式：背景为电脑桌面，可操作电脑桌面，批注在返回视图模式之后会被保存注解模式：背景为电脑桌面，不可可操作电脑桌面，批注在返回视图模式之后会被保存全屏模式：背景为白板页，绘图操作在返回视图模式会被保存视图模式视图模式是手动启动软件默认进入的工作模式，此模式提供直观的功能界面方便用户使用。视图模式主要是以侧边栏和主工具栏为特色。侧边栏提供页面预览和资源库。主工具栏是主要的导航栏，包含功能区和常用功能按钮。它会在屏幕的底部自动显示。主工具栏的左边是主要功能区，右边是常用功能按钮。通过单击主工具栏左边的功能区图标会显示所选功能的二级菜单栏。放映模式点击视图模式界面主工具栏上的按钮进入。放映模式下不可编辑对象，可进行批注，放映结束后批注不保留。放映模式按钮描述选择工具：单击此按钮切换到选择工具。橡皮擦工具：用于擦除放映模式下所绘制的批注。铅笔工具：用于在放映模式下绘制不透明的批注。荧光笔工具：用于在放映模式下绘制有透明度的批注。上一页：点击翻页，进入到上一页。下一页：点击翻页，进入到下一页。颜色设置：点击弹出可选颜色二级菜单，选择之后批注笔颜色变成所选颜色。退出：点击退出放映模式。功能介绍一、屏幕批注，及时反馈基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。比如学生在课堂上，教师利用电子白板先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用电子白板的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。二、遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。例如在小学三年级美术课《形形色色的人》中（在线课例浏览地址：），在教学开始就利用了电子白板的遮挡功能，逐一出示“我爱我家”中的主人公。这样，有效引导学生思维，充分调动了学生的学习兴趣。三、拖放组合，灵活互动基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。在小学数学《平移与旋转》一课中，学生分不清楚小房子平移后应该包括哪几部分。教师可以采用“拖动”的功能，将小房子图形一格一格拖动到指定地点，一边拖一边数，在教师直观的示范拖动下，学生清楚地看到了整个移动的过程，并学会了数格子的方法。小学美术《美丽的拼画》（在线课例浏览地址：）老师利用了拖动功能，在电子白板上采用互动的形式，让学生拖动图形，了解画热带鱼的方法。四、重点放大，凸现重点基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。例如：在中学物理教学中，教师利用电子白板的放大镜工具，可以帮助学生仔细检查电路图中存在的细小的问题。在语文教学中，运用放大镜工具，将图片中的细节放大后给学生观察，培养学生洞察事物细节的能力。五、过程回放，呈现脉络基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。在低年级的识字教学课中，教师将汉字书写的过程录制下来，在教学时可以随时回放书写汉字的过程。特别是在范字后，利用回放功能让学生边看，边练，使学生进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，突破了汉字的书写难点。六、模式切换，方便演示基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。在教学中通过模式的切换，教师可以利用电子白板操作切换到普通操作模式，进行普通的电脑操作，如播放视频、播放ＰＰＴ、打开文件等，而无需动用鼠标键盘等。七、智能绘图，提升效率电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。这些工具对于理科教学不但提供了一个集成的工具箱，而且这些工具在使用的时候同真正的工具是一样的，是一种逼真的模拟操作。在实践使用中，这些工具非常受理科老师们的欢迎，学生也非常喜欢。八、库存另存，积累资源库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等