2015上海事业单位面试技巧：碎片化、移动化、游戏化、社区化学习(二)

中公教育给人改变未来的力量2015上海事业单位面试技巧：碎片化、移动化、游戏化、社区化学习（二）其次，游戏化学习，顾名思义，是采用游戏化的方式进行培训学习，通过寓教于乐让考生在富于乐趣、个性化和互动性的学习体验中获得知识技能，从而达到教学目标。这种模式目前已有的成功经验主要有两种方式，分别是线下和线上。线下是指考生在面授课堂中参与真实游戏，线上则是指考生通过虚拟媒介在电脑上进行互动游戏。这种边游戏边学习的模式不仅在儿童教学中取得了较好的效果，在某些企业学习和管理中也同样发挥了重要作用，通过游戏的模式达成学习目标，大大激发了考生、员工参与学习的主动性。但要将这种方式融入我们的面试培训，也还需要注意一些内容，例如如何消解面试压力与游戏娱乐性之间的矛盾，将是考生能否接受这种学习模式的关键。再次，移动化学习，它依赖于越来越发达的互联网通讯和移动平台技术，在科技的帮助下，考生能够在任何时间、任何地点进行学习，甚至提供教师与考生之间的双向交流。这样一种学习方式的好处无疑是它的便捷性，学生将不再被限制在课堂里、课桌前，而可以自由自在、随时随地进行学习，教师、其他相关服务人员也都可以是移动的。但这样一种学习模式要实现在我们的培训学习中，同样面临一个问题，即是“技术的可实现性”，是否所有考生都有实现移动化学习的条件……因此，这种模式更适合作为其它学习模式的补充。最后，社区化学习，这种模式蕴生于网络技术搭建起来的虚拟学习社区，在这个社区中每一个学习主体都将参与到互动中来，在无形中打破传统学习在空间和地域上的局限，使众多学习主体之间的信息交流与知识交换编织成一张大网，让人们在其中尽情分享、学习、交流。社区化学习的好处在于可以将信息共享的优势发挥到最大处，但问题也在于此，学习主体在强烈竞争意识的主导下，是否乐于参与这样的社区化共享呢，是其能否得到有效运用的核心问题。