2010学年教研工作亮点

2010学年幼儿园教研工作亮点我们幼儿园目前是一所省三级，市二级的农村幼儿园，对园本教研还处于摸索成长阶段。我是这学期刚刚调过去作为副园长，很多工作还在适应和了解当中，所以今天是抱着很大一种学习的心情而来的。在这不到两个月的时间里，我通过翻阅幼儿园原有档案及与老师们的交流，得出了以下三点想法，在这与大家交流。一、每周必论，造就了一支具有凝聚力的学习型团队。每周必论是我们众多教研制度中的一项，也是最重要的一项。这学期，虽然教研活动才进行到第三周，但是我已经感受到这个团队里老师们一种积极向上的学习氛围。布置的研讨任务，需要上交的资料，大家都能主动的完成，遇到不理解的还会主动来问，我想，不管做什么事都需要一种好的习惯来维持，而这种学习研讨的习惯需要严谨的教研制度来保障，更需要园领导的重视。讲到教研制度，在坐的有许多教研前辈，你们的制度肯定更加完善，但是我们幼儿园能坚持“每周必论”其中这一点严格执行，逐步形成符合我们幼儿园实际的教研模式，这就是我们的特色。二、每周必学，勤练基本功，扎实教学技能。俗话说的好“将勤能补拙”。身为农村幼儿园，要吸引优素质的幼儿教师是非常困难的，我们唯一能做的就是努力淬炼现有的教师队伍。“低起点，快反馈，小步递进”正是过去的一年我们所采取的园本培训方式。期初时，教研组长就制定好详尽的培训计划，将所有培训的内容发放到每位教师手中，并且规定每周四中午全体教师基本功练习。单周弹唱，双周绘画评析和舞蹈。弹唱练习的内容是从幼儿园课程指导中选取的不同节拍、不同音乐性质的乐曲。考虑到老师们的能力有限，我们充分利用高级教师的支教资源，每次先示范性指引以供大家借鉴，然后分散个别练习，最后集中听音点评，并记录在案。绘画和舞蹈，亦是如此。期末我们还本着“以训促练，以研促练，以赛促练”的原则，组织教师进行了“讲故事”比赛、“绘画”比赛、弹唱跳综合比赛。上学年结束，我们有两位教师通过了一级职称的认定，一名教师参加镇首批教坛新秀评比获三等奖。三、每班必研，立足本园实际，开展课题。我们的老师科研水平并不高，但是在实际教学中，大家都提出了关于幼儿园场地较小，户外活动很难正常进行的困惑。因此，为了让我们的孩子也能多参加体能锻炼，我们以《利用小空间，开展幼儿户外活动》为课题切入口展开了课题研讨，这个课题也在李老师组织的教育课题研究中立项。由于是大家共同的提议，因此，老师们都能积极的投入到研究中去，规定每班每月课题反思大家都能及时的进行，反思的内容包括户外活动时间、内容、班级间互动方式等。每班还就体育器械玩具制作进行比赛，虽然这些都不算经典，但却实用。一学年下来，我们的户外活动有了较大的改善。以上是我对我们幼儿园2010学年教研工作中的一些粗浅的想法，相信秉持这种朴实的，脚踏实地的信念，我们幼儿园的教研活动会越搞越活，越做越好。也请各位给我们多提宝贵的意见和建议。