高一生物下学期期中考试试题2

高一生物下学期期中考试试题（考试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题均只有一个选项符合题意）1、某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼地溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色），因此，他作出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误在于（）A、未对嚼碎的面包做淀粉检验B、未对唾液做淀粉检验C、未对干面包做麦芽糖的检验D、未考虑面包的制作时间2、在光照充足的情况下，下列有利于栽培番茄增产的的一组条件是（）A、昼夜恒温26℃B、日温26℃，夜温15℃C、昼夜恒温15℃D、日温15℃，夜温26℃3、甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行无氧呼吸，若两组酵母菌分别产生出等量的CO2，那么它们各自所消耗的葡萄糖量之比是（）A、2：1B、1：2C、3：1D、1：34、代谢类型和细胞基本结构相同的一组生物是（）A、硝化细菌和大肠杆菌B、小麦和玉米C、蓝藻和乳酸菌D、人和人蛔虫5、生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注），这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）6、高等植物细胞中与葡萄糖生成和彻底分解有关的细胞构造依次是（）A、叶绿体和线粒体B、叶绿体和细胞质C、叶绿体、内质网和线粒体D、叶绿体、细胞质基质和线粒体7、下列因素中，会抑制下丘脑和垂体活动的是（）A、当血液中甲状腺激素的含量降低时B、当促甲状腺激素释放激素合成和分泌增加时C、血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时D、当促甲状腺激素释放激素合成和分泌减少时8、如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕25℃照光A0℃不照光B25℃照光C25℃不照光D煮沸过的自来水自来水自来水自来水麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A、甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B、甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长C、甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D、甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长9、光合作用产生的[H]与呼吸作用产生的[H]分别用于（）A、都用于还原C3B、都用于还原O2C、前者还原O2，后者还原C3D、前者还原C3，后者还原O210、如下图所示人体糖代谢的部分过程图解，存在的错误是（）A、③和④B、⑤和⑥C、⑦和⑧D、⑧和⑨11、下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）12、下列关于同化作用内容的阐述中，正确的是（）A、同化作用是将外界环境中的无生命物质转化为自身的原生质B、同化作用是将外界的无机物转化为自身的组成物质C、同化作用是将外界环境中的营养物质转化为自身的组成物质D、同化作用是将外界环境中的营养物质转化为自身的有机物13、如下图为生物细胞代谢过程中，有关物质或产物的相互关系图：下列属于高等动物分解代谢的过程，依次是（）14、糖、脂肪和蛋白质在人体代谢过程中，都可出现的是（）①可在体内贮存②在体内可相互转化③分解后能释放能量④能生成水、CO2和尿素A、①③B、②③C、③④D、①④15、右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果（）A、O～A区间B、O～B区间C、进入大于OA区间D、进入大于OB区间16、下列哪些因素会促使动物体内促甲状腺激素分泌增加（）①下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌减少②体内甲状腺激素含量增加③体内甲状腺素激素含量减少④下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌增加A、①②③B、②③④C、③④D、①②④17、下列说法正确的是（）A、不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B、生长素的浓度越高植物生长越快C、发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件D、顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽生长受抑制，此现象称为顶端优势18、下图中为某营养成分在血液中的含量变化曲线，据图分析，下列叙述不正确的是（）A、此营养成分是血糖，依据是浓度基本维持在0.1%左右B、实现AB的生理过程为吸收C、BC主要是由于一部分葡萄糖成为糖元或氧化分解，或转化为脂肪，降低了血糖浓度D、从C到D过程的出现，是由肝糖元、肌糖元分解的结果19、下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（）A、杨树顶芽的生长B、燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C、番茄子房发育成果实D、梨树侧芽萌发的抑制20、下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是（）A、光照抑制生长素的合成B、光照引起生长素向下运输C、单侧光引起生长素向背光侧运输D、光照促进生长素的合成二、简答题（本题共4小题，共40分。）21、下图表示生物体与外界环境之间进行物质交换和能量转变简图，分析回答：（注：①②④过程发生在高等生物体内）。（每空2分，共10分）⑴图中①、②、④所示生理活动所需要的酶分别存在于什么结构中？①；②；④。（“叶绿体”、“细胞质基质”或“线粒体”）⑵能进行①或③生理活动的生物属于型生物。（“自养”或“异养”）⑶编号②和④生理活动所示能量的去向是。22、根据下列现象回答有关问题：（每空2分，共8分）A、植物根的向地性B、昆虫的趋光性C、植物的顶端优势D、促进果实成熟E、含羞草的小叶合拢⑴属于向性运动的有。⑵与植物生长素有关的有。⑶与植物激素有关的有。⑷能体现植物生长素“两重性”功能的是。23、体重近似、发育正常的A、B、C、D四只雄性小狗，A不做处理，B、C、D分别做手术处理。几个月后，得到如下表所示结果（单位：毫克/100毫升血液），请回答：（每空2分，共8分）不同实验条件下小狗体内激素的变化情况：ABCD雄性激素43.83.60.8甲状腺激素30.12.83生长激素65.80.15.5⑴A狗在实验中的作用是。⑵B狗被切除了。（“睾丸”、“下丘脑”、“垂体”或“甲状腺”）⑶C狗被切除了。（“睾丸”、“下丘脑”、“垂体”或“甲状腺”）⑷D狗被切除了。（“睾丸”、“下丘脑”、“垂体”或“甲状腺”）24、如图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影响的曲线，请分析回答：（14分）⑴曲线A表示。（3分）⑵曲线B表示。（3分）⑶A、B曲线发生差异的生理原因是。（4分）BA子房直径开花后的天数班级考号姓名装订线⑷从以上分析，得出的结论是。（4分）高一生物试题答题卡一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题均只有一个选项符合题意）二、简答题（本题共4小题，共40分。）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案21、（每空2分，共10分）⑴①②④⑵⑶22、（每空2分，共8分）⑴⑵⑶⑷23、（每空2分，共8分）⑴⑵⑶⑷24、（共14分）⑴（3分）⑵（3分）⑶（4分）⑷（4分）