中学生学业任务承受能力调查

中学生学业任务承受能力调查调查目的：随着年龄的不断增长，科技的不断进步，社会的不断发展，现如今的中学生学习任务越来越重，学习压力也越来越大。学生的学业负担也一直是我们所关注，想改善的问题。因为过重的学业负担，不仅达不到好的学习效果，更会影响学生的身心健康。因此教育部也颁发了一系列给学生减压的方案，为了更深入地了解减负以后学生的学业任务情况，我们以中学生为调查现象，展开了中学生学业任务承受能力调查。调查方式：问卷调查（20张）调查时间：暑假调查地点：新华书店调查对象：20名在校中学生调查人：集里中学C217雷敏调查步骤：1.确定调查主题，制作调查问卷2.进行调查3.整理数据，再将数据进行统计分析4.整理资料，做出总结5.写出体会，提出建议调查内容：1.你认为平时老师布置的作业量是?2.你平时可以按时完成老师的作业吗?3.你每天用于做作业的时间?4.你每天用于娱乐的时间?5.你认为每天布置多长时间的作业比较有效?6.一堂课你能集中注意力多长时间?7.对于每天当堂课的内容，课堂上你能掌握的知识大约有?8.你是如何对待学习上的压力的?9.你认为一天安排多少节主课，学习不会感到累?10.总体来说，你现在的学习状态?调查数据分析：1.你认为平时老师布置的作业量是（）A．很多B.较多C.适中D.很少ABCD人数6941所占比例30%45%20%5%2.你平时可以按时完成老师的作业吗（）A.很难B.较难C.适中D.简单ABCD人数4871调查报告20%40%35%5%3.你每天用于做作业的时间（）A.1小时以内B.1-2小时C.2-3小时D.3-4小时E.更多ABCDE人数07463所占比例035%20%30%15%4.你每天用于娱乐的时间（）A.1小时以内B.1-2小时C.2-3小时D.3-4小时E.更多ABCDE人数106400所占比例5030%20%005.你认为每天布置多长时间的作业比较有效()A.1小时以内B.1-2小时C.2-3小时D.3-4小时ABCD人数2783所占比例10%35%40%15%6.一堂课你能集中注意力多长时间（）A.10分钟以下B.10-20分钟C.20-30分钟D.30-40分钟ABCD人数2585所占比例10%25%40%25%7.对于每天当堂课的内容，课堂上你能掌握的知识大约有（）A.80%以上B.50%左右C.10%-40%D.10%以下ABCD人数6950所占比例30%45%25%08.你是如何对待学习上的压力的（）A.与朋友（同学）诉说B.找老师父母交谈C.听音乐D.运动、锻炼身体E.一个人静静F.其他ABCDEF人数413453所占比例20%5%15%20%25%15%9.你认为一天安排多少节主课，学习不会感到累()A.4节以下B.5节C.6节D.7节ABCD人数4844所占比例20%40%20%20%10.总体来说，你现在的学习状态（）A.愉快B.比较愉快C.较不愉快D.很不愉快ABCD人数0983所占比例045%40%15%调查结果：通过调查及数据显示，现在的中学生无论是初中生还是高中生学业负担都很重，尽管大部分中学生都还能承受这样的学业负担，但在政府实行减负这一措施后，学生压力并没有明显地减少。许多学生都认为作业量太大，作业太难，用于娱乐的时间太少，而且青春期的我们，在学习上面对压力时，很少有人愿意与父母老师沟通，而是选择独自面对。通过调查我们更得知了几乎没有学生认为现如今的学习状态愉快。面对学业上的压力，上课时的注意力也被分散了。总之，如果我们希望减轻学生负担来更好地进行素质教育，还需多方面的努力！调查体会与建议：通过这次的调查，不但让我提高了自身的社会实践能力，更让我看到了中学生教育方面的不足。学习不是盲目的，而是要有方法，需要按照自身能力来确定学业方面的负担，因此我提出以下建议：（1）老师需要有目的有方法的布置作业，不能盲目，选题时遵循取其精华，弃其糟粕的原则，这要才能达到较好的结果；（2）家长不能给孩子施加太多的压力，而要适时地与孩子进行学习方面的沟通交流，了解孩子的思想；（3）学生自己也需要有良好的学业承受能力，提高自己的学习效率，在遇到困难时找老师或父母及时解决，调整好自己的学习心态，更好地融入到学习生活中。总之，希望中学生们都能正确地对待学习方面的压力，相信我们一定能找到属于自己的那一片天空！