村干部家访总结报告

村干部家访总结报告第一篇范文：访万家总结“课外访万家活动”总结与自查报告课外访万家活动”\n“课外访万家活动”进行了将近三个月，在最近的全校例会上校长余泽华同志再次要求教师，家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。截至目前，我们全校教师对学生进行了一次全面的了解，对大部分学生进行了家访，初步统计如下：出动教师2000余人次走访家庭2000多个收集意见和建议20多类，1000余条采纳或整改10多条家访照片数600余张总行程、电话5000余公里、1520多个\n\n通过走访，让我们深深地认识到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走过场，我现将家访的有关情况作如下小结。一、深入学习，提高认识，明确任务职责。在暑期教师集训大会上，全体教师学习了教育局的文件精神。为贯彻落实文件要求，开学后学校召开校委会班子会议，讨论制订了访万家活动的实施方案，并在全校教师会议上宣讲通过。成立了以校长余泽华为组长、以副校长杨选银、张世华、丁东为副组长的“课外访万家”活动领导小组。并成立以王在法、梁锋为正副主任的活动办公室，负责日常事务的处理。大力开展学习活动，先后组织了四次大型集中学习活动，特别是10月8日，我们按省教育厅有关要求，通过远程卫星接收系统收看了全省“比访”活动视频推进会，听取了陈安丽厅长的讲话，广大教师思想受到极大洗礼，在会后撰写了认识深刻的心得体会，为后面访万家活动的开展起到极大的推动作用。学习中，学校领导明确要求所有教师增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。家访中，对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性；建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化；做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整\n\n1\n改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。\n学校要将家访工作情况记入教师师德档案和业务档案，把访万家活动落实到对每位教师的考核上，使访万家活动的成效与教师业绩挂钩，作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、荆楚师德楷模、十佳班主任评选的重要依据。二、积极参与，广泛宣传，营造良好社会氛围。深入广泛的宣传是是做好家访工作的重要前提。我们通过悬挂横幅、制作展板、编写简报、完善校园网等多种途径向社会、向家长、向学生作广泛宣传。向社会宣传家访的意义、要求，向家长与学生宣传家访的目的、纪律要求，取得家长的理解与支持。向社会宣传了此次活动的具体内容，诸如了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯，反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，共同探讨家长关注的热点问题，宣讲有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识以及听取家长对学校工作的意见和建议等等。让家长知道这些具体内容，可以在家访时更好地做到高效互动，使家访活动事半功倍，真正收到成效。在广大教师的广泛的参与下，宣传工作做得深入细致，为家访营造了良好的社会氛围，促进了活动的深入开展和取得实效。三、充分准备，作好计划，开展分类家访。按照要求，各班班主任于开学第一周制定出本班的家访工作计划，统计学生信息，规划路线，进行家访对象分类；于第二周填好《南漳一中教师家访重点对象登记表》，以年级为单位汇总上交活动办公室。通过汇总得知全校六必访情况如下：单亲家庭学生约102个，特困家庭学生150多个，留守学生400多个，学困生350多个，心理问题学生60多个，与社会不良青年来往学生30多人。为了使家访工作更加有效开展，访万家活动办公室于是9月16日在全校教师中开展了《南漳一中教师访万家活动方案学习测试》，使方案内容更加深入人心，做到人人知晓活动时间、活动目的、家访形式、家访任务、家访要求等等四、深入家庭，细心家访，构建和谐家校关系。在家访活动中，班主任及老师结合各班学生实际，根据具体情况，因地制宜地采取了灵活有效的方式进行，比如电话采访、开家长会等。“十一”放假前，活动办公室专门发通知，要求每位教师假期必须实地走访3-5名学生，必须有家访照片。全校很多教师在10月1日、2日、3日冒雨穿行在八百里南漳的乡村街头。高三（3）班班主任罗大为老师借车带领6位老师到武镇、刘集、清河家访，高三（1）班班主任徐波老师开车带领6位老师到山\n区李庙家访，高三（9）班班主任梁锋老师开车带领6位老师到武镇、安集、九集、清河、胡营家访，途中车被一摩托车擦伤，高二年级陈立老师、郭世学老师均开车，自掏腰包带领老师\n2\n家访，高二（3）班班主任赵辛毅老师更是把家访做到了县医院的病室里，可以说老师们为了家访，无私的工作，根本没有考虑家访的成本，而是时刻计算着家访的“无形资产，于学生、于家长、于学校的无形资产”。活动办公室于10月17日、10月31日分两期展出了前期各年级老师们家访的部分照片。\n\n活动办公室收集了家长及学生对学校工作的意见或建议，经过整理，归纳为二十多类共计1000多条，涉及学校管理、教学、生活的方方面面。如：学校广播室播放的歌曲太老，励志歌曲太少，起床时歌曲太绵，建议创新；加强两操管理，早操课间操80%的学生不做操，形同虚设，建议严管；门卫要加强出入校园人员的登记管理，禁止流氓小青年进入校园；放学时学校大门外非常拥挤，严重影响交通，经常发生摩擦；玩手机的多，严重影响学校的正常教学工作和学生休息，建议严格手机管理甚至禁止携带手机入校等。五、不断总结，深刻反思，明确今后努力方向。为使家访活动进一步得到落实，活动办公室于10月24日发通知要求各年级分头召开访万家班主任工作专题会议，对家访活动进行阶段性小结。\n\n从家访的组织过程看，我校分组到片，分包到人，家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。家访中，全体教师分年级组、班主任领导带队，按照上级和学校统一要求，结合自己的家访计划和日程安排，不顾辛苦地奔波在村组街道的学生家庭中，对学生家庭进行了大面积的家访，足迹踏遍了学校周边村组街道的每一个角落。我们的家访深入到了每一个“六类学生”的家庭，平\n\n3\n等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。同时，以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。本次家访活动中仍存在着一些问题，这些问题的解决也是我们以后工作的方向。1、家访的范围大，分散，且情况复杂，在交通\n上、通讯方面都存在较大的难度，对于部分教师负担过重。2、少数教师的认识不足，认为是上级领导或主管部门走形式，搞形象工程，因此抵触情绪较大。3、家访谈话缺乏方向、目的、艺术，有时变味成了漫无边际地闲聊，既浪费了自己的时间，也耗费了家长热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。以上问题就需要我们在今后的工作中不断的完善和改进。在今后的工作中，我们将严格按照上级领导的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步巩固和完善“教师访万家”活动，让我校的家校共建工作更加精彩。\n\n总之，家访工作是教师工作中不可缺少的方式。在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，讲解新课程改革过程中学生学习所面临的困难和挑战，南漳一中在新课改中教育教学中的优势---引导学生更细致，课外辅导保姆式，分层教学重对号，全员引导促成才，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。\n\n南漳一中“课外访万家”活动办公室2021年11月5日\n\n4\n\n第二篇范文：访万家总结2021年“课内比教学，课外访万家”活动总结广水八一学校自全省“课内比教学、课外访万家”活动开展以来，我校以“课内比教学，课外访万家”为载体，以加强教师专业水平和教学能力的培养、提高教师职业道德修养为目标，广泛宣传，精心组织，形成了具有我校特色的活动管理机制，收效明显。现将具体工作总结如下。一、为确保各项工作落到实处，循序渐进，分层管理。为了确保活动能得以落实和收到实效，我校成立了领导小组，校长余雅泽亲自挂帅，同时，组建了活动工作专班，实行分层推进。“课内比教学”活动由校长余雅泽任组长，分管教学的副校长夏清萍为副组长，具体负责此项工作的督办落实。我们在不影响正常教学秩序的前提下，遵照市教育局“课内比教学”工作方案，结合我校实际，制定了切实可行的活动方案，建立“校长——分管校长——教导处——教研组——学科教师”的工作链，分学科有秩序的开展活动，截至目前，共开展了三轮“课内比教学”活动：10月中旬，开展了第一轮“课内比教学”暨“年轻教师汇报课”活动，每位新上岗教师先到教导处申报讲课内容，然后由教导处组织老教师指导备课，课备好后年轻教师比赛，全校老师听课并评课，请资深老师评比并指导。活动中充分的展示了年轻教师灵活运用多媒体辅助教学的水平，充分的展示了年轻教师扎实的基本功，也发现了年轻教师经验欠缺和对课程目标把握不准的问题。11月底，我们开展了第二轮“课内比教学”暨“师生书法比赛”，活动全校师生参加，分低年级铅笔字书法组，高年级钢笔字书法组，教师书法组，由美术教师评比并做了两展示宣传牌。这次活动活动搭建了一个学生展示自我的舞台丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识，挖掘了同学们的艺术潜能，提高了综合素质，营造出良好的校园文化氛围。第三轮“课内比教学”暨“资深教师展示课”活动。资深教师通过精心的准备将自己独特的教学方法，成熟的教学理念给年轻教师做出了很好的示范。通过活动，极大地调动全体教师投身教学的热情，教师们都敢于亮剑。通过比赛，比出了真功，涌现了一大批优秀教师，他们的课，方法灵活多样，教师基本功扎实，教学效果明显，成为我校其他教师学习的楷模。领导班子也率先垂范，亲自讲课，参与活动全过程，成为教师学习的榜样。目前，我校正在按计划组织各教研组开展说课、评课活动。与此同时，“课外访万家”活动也有条不紊地开展着。这一活动由校长余雅泽挂帅负责，由副校长王新国牵头，政教处负责落实，建立了“校长——分管校长——政教处——班主任——科任教师”的工作链，做到“四落实”：即人员落实、时间落实、内容落实和任务落实。二、为确保活动收到实效，多措并举，强力推进，。一是领导高度重视。开学时，在全校教职工大会上，校长余雅泽就我校“课内比教学、课外访万家”活动进行了宣传动员，分管教学的夏清萍副校长对活动的开展提出了具体要求，激励全体教师刻苦钻研教学业务，努力在创新教学方式和创新家访模式上下功夫，把活动真正落实到教学水平提高上，落实到教学质量提高上。二是严格上课、说课、讲课、评课管理。我们要求专任教师参赛率要达到100%，对在活动中无故不参加的教师，在绩效工资的核算中，按未完成工作任务进行考核，从而做到了教师全员参与，顺利实现全覆盖的既定目标。