师德师风整顿教育活动整改方案（详情）

师德师风整顿教育活动整改方案（详情）师德师风教育整顿活动整改方案筒车湾小学，程让琼今年我校开展师德师风的学习教育整顿活动，在活动中我学习《教师发》《中小学教师职业道德规范》《教育法》，通过学习、讨论，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容更加熟悉。对自己的职责更加明确，现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，制定整改方案如下：一、存在的主要问题1、在关心学生，热爱学生方面不够公正、没有耐心。对学困生，调皮捣蛋的学生更是缺乏耐心。2、班级管理工作不扎实，工作做的不够细致，没能做到手勤，嘴勤、因而我班学生的学习习惯和行为习惯还存在很大的问题。3、对营养计划的管理松懈，粗枝大叶，得过且过。4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，努力提高自己的教学能力。但是，在对学生能力的发展训练和培养中，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。在教学反思上不够坚持。时有时无。二、存在问题的原因1、对学生缺乏耐心和细心，任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。只重视优等生，忽略了学困生的，不能用正确的眼光看待，也没能刻意的去捕捉他们的闪光点。2、本班学生是由幼儿园直接过渡到一年级的，学生的养成教育及差，这就需要我在班级管理中花费时间和精力去管理，虽然我也用了一些时间，想了一些办法，但还没形成一套自己的有特色的管理体系，在加之我本人在管理时松时紧，因而效果不十分明显。3、“营养计划”的管理,一方面是我的认识不够到位，总认为上有校长，下有各位老师，我只是做好我的本质工作就可以了。二是我总觉得自己太忙，没时间做到更好更细致。4、在教育教学理论方面学习不够坚持，缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。三、整改措施1、努力克制自己暴躁脾气，爱护和尊重全部的学生，尤其是那些学困生和我眼中那些所谓的问题学生，对他们多一点耐心和关心，在教学中善于发现他们的闪光点，多一些鼓励少一点批评。尽量做到态度温和，采取有针对性的做法，帮助学生健康成长。2、勤跟班，做到嘴勤、手勤，通过一些活动有计划有目的教育学生养成良好的学习，行为习惯。3、在“营养计划”的管理中做到认真、心细，每天都抽时间去厨房看看，和炊事员、管伙的老师沟通，发现问题及时和领导沟通解决。4、加强业务学习，在教学中做到五认真，课前做好准备，备实用的课，多利用时间钻研教材，进一步规范自己的课堂语言。摸索出一套适应本班的教学方法。2021.4.23