高三生物生态专题练习

梦幻网络()数百万免费课件下载，试题下载，教案下载，论文范文，计划总结梦幻网络()——最大的免费教育资源网站知识地位从能力的角度分析，其主要的命题趋势为：1、重视考查生态学的基础知识。生态学的基础知识，尤其是生态学的基本概念的识记和理解，是学习和领会生态学的基础，是灵活运用生态学的前提。2、强调对图、表的识别和分析能力的考查。要求学生能正确的描述和理解图表所表达的内容，并能联想和运用与图、表中给出的信息相关的概念和原理来分析、解决问题。3、重视考查理论在生产、生活中的运用。生物学基本知识是重要的，什么时候都不能忽视，但只掌握了基本知识是不够的，还要能用这些知识去指导生物学的科研、生产和生活实践，要重视生物学知识的实用性和它的社会价值。4、重视学科内综合和多学科综合的考查。应试内容1、熟悉基本知识点：（《考试大纲》内容）1、生态因素非生物因素（光、温度、水）生物因素（种内关系、种间关系）生态因素的综合作用2、种群和生物群落种群的特征（种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例）种群的数量变化（种群增长的“J”型曲线、种群增长的“S”型曲线、影响种群数量变化的因素）研究种群数量变化的意义生物群落的概念3、生态系统生态系统的概念生态系统的类型（森林、草原、农田、湿地、海洋、城市生态系统）生态系统的结构①生态系统的成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者）②食物链和食物网生态系统的能量流动①能量流动的过程和特点②研究能量流动的意义生态系统的物质循环（碳循环）能量流动和物质循环的关系生态系统的稳定性①生态系统稳定性的概念②抵抗力稳定性③恢复力稳定性④提高生态系统的稳定性4、人与生物圈生物圈的概念生物圈稳态的自我维持全球性环境问题（酸雨）生物多样性的概念生物多样性的价值我国生物多样性的特点我国生物多样性面临的威胁及其原因生物多样性的保护2、生态因素的概念，以及各种生态因素对生物的影响。3、种群特征、种群数量的变化及其增长曲线，影响种群数量变化的因素，以及研究种群数量变化的意义。4、生态系统的概念、类型、结构，生态系统中能量流动和物质循环的过程、特点及意义。能量流动和物质循环的关系。5、生态系统稳定性的概念、类型及提高生态系统稳定性的措施。6、生物圈的概念及生物圈稳态的自我维持的原因。酸雨等全球性环境问题，生物圈的保护与实现人类社会可持续发展的关系。考点41生态因素1、生态因素的概念：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫做生态因素。生态因素包括非生物因素和生专题六生态知识回顾物因素。2、非生物因素：⑴阳光：A、决定着植物的分布、生理；B、影响动物的体色、视觉、繁殖、生长发育、习性；⑵温度：生存温度（包括上限温度、最适温度、下限温度）对植物分布的影响、对动物形态和习性的影响；⑶水分：A、对生物生存的重要性；B、限制陆生生物的分布。3、生物因素：⑴种内关系：A、种内互助（包括社会性和非社会性两种）的意义；B、种内斗争的概念、生物学意义。⑵种间关系：A、共生：指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生活。B、寄生：指一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。C、竞争：指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生的斗争的现象。D、捕食：指一种生物以另一种生物为食的现象。【例411】影响非洲肺鱼在干旱季节夏眠和蜗牛夏天蛰伏在油里休眠的生态因素分别是（C）A、温度B、水和光C、水和温度D、温度和光解析：夏季制约非洲肺鱼的最重要的生态因素应是水，制约蜗牛的则是温度。（虽然两种动物都要夏眠，但是起决定作用的非生态因素不一样。）答案为C。〖训练4101〗到了寒冷的冬天，枫树纷纷落叶，松树却仍郁郁葱葱，这表明（A）A、它们都适应寒冷的环境B、枫树不适应寒冷的环境C、松树比枫树更适应寒冷的环境D、松树和枫树进行着种间斗争解析：略。答案为A。〖训练4102〗松毛虫常用的方法是招引灰喜鹊和施放松毛虫百僵病菌，灰喜鹊与松毛虫以及百僵病菌与松毛虫的关系分别是（B）A、竞争和共生B、捕食和寄生C、捕食和共生D、寄生和捕食解析：略。答案为B。〖训练4103〗对分布在甲、乙、丙三地区的某种哺乳动物的测量结果如下表：甲地区乙地区丙地区体长395460540耳长12510890尾长1159080如果上述测量数据来自于安徽的黄山、吉林的长白山、广西的桂林，则根据测量结果可以推测：⑴丙地区为吉林的长白山；⑵对该种动物外部形态起决定性作用的生态因素为温度；⑶该动物具有与外界环境相似的体色，显然可以有效地逃避猛禽的捕食，但难于躲避嗅觉灵敏的猛兽的袭击，这种现象反映了适应具有相对性。解析：略。答案为：⑴吉林的长白山⑵温度⑶适应具有相对性〖训练4104〗冬季雷鸟从灰白羽毛变成白色羽毛以适应降雪的环境：①雷鸟的换羽是受日照时间影响的结果。②从雷鸟自身来看，其季节性换羽是受遗传物质控制的，这种适应特征是长期自然选择的结果。如果降雪典型习题梦幻网络()数百万免费课件下载，试题下载，教案下载，论文范文，计划总结梦幻网络()——最大的免费教育资源网站推迟，雷鸟的白色体貌反而容易被敌害发现，这种现象叫适应的相对性。解析：略。答案为：日照时间；遗传物质；自然选择；适应的相对性考点42种群与生物群落（一）种群：1、种群的概念：指在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。2、种群的特征：⑴种群密度：A、概念：单位空间内某种群的个体数量；B、特点：a\不同物种，在相同的环境条件下，有差异；b\相同物种，在不同的环境条件下，也有差异。⑵年龄组成：A、概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例；B、三种类型：增长型、稳定型、衰退型；⑶性别比例：雌、雄个体数在种群中的比例；⑷出生率和死亡率：指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目；3、结论：不同的年龄组成、不同的性别比例、不同的出生率和死亡率都会影响种群密度的大小。（二）生物群落：1、生物群落的概念：指生活在一定区域内有直接或间接关系的各种生物的总和。2、生物群落的结构：⑴概念：接线员生物群落中各种生物在空间上的配置状况；⑵类型：A、垂直结构：有分层现象；B、水平结构：也有差别。群落的空间配置状况：群落，是由于生活于某一区域中的所有生物组成的。这些生物分别构成许多种群，而每个生物种群都有其特定的食物、栖所及资源等生存条件的需求，这些具不同生态需求的种群在该区域中必定构成不同的空间配置状况，从而使用权各种群间能有机结合，进行物质和能量的流通。这种空间配置可分为两个方面：垂直结构和水平结构。垂直结构是指在垂直方向上，群落中的各种群具有分层分布特点。水平结构是指由于地形起伏、光照明暗及湿度大小等因素的影响，使不同种群依据各自的生态需求分布在不同地段上。垂直方向及水平方向上生物种群如何配置，是长期自然选择的结果。（三）种群和群落的关系：无论种群还是群落，它们都是一个群体。但种群是同一种生物的群体；群落是各种生物的群体，由不同种群构成的，一般都有动物、植物、微生物等。种群和群落的区别：一定空间和时间内同种生物个体的总和，叫种群，是种内关系的范围，是组成群落的基本单位。生活在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和，叫群落，群落是各个生物种群的集合体，是种间关系的研究范围，是组成生态系统的生物成分。种群数量在相当长的时期内，可以维持在一个水平上，呈周期性波动。这种相对稳定性是通过种群的自我调节来实现的。此外，种间关系对种群也有调节作用。群落以种群为单位，由不同物种的种群所构成。不论群落的大小，都有一定物种组成的数量比例，不同物种间存在着相互依存、相互制约的关系。同时稳定的群落有一定的结构特征，即在垂直空间上有分层现象，在水平空间上分布不知识回顾同的小群落现象。种群是人类利用与保持或控制生物物种的对象，群落是自然环境的重要组成因素，研究种群的特征，了解群落的结构，对生物资源的管理、对保持物种，对有害动物的控制、对人口问题的解决、对改善和保护自然环境，维持生态平衡都有着十分重要的意义。【例421】森林群落的林冠层和草木层属于主要的自养层。这说明群落内部有一定的（C）A、物种组成和数量比例B、产生重大影响的优势种C、间接或直接的营养关系D、垂直结构和水平结构解析：群落是指在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。森林群落里的各种生物从营养角度来看，包括自养生物，异养生物两大类，自养生物主要绿色植物，异养生物主要指动物、各种微生物，各种异养生物直接或间接地从绿色植物那里取得营养。答案为C。〖训练4201〗下图是一个鼠群迁入一新环境后的种群生长曲线。哪一段区间中，食物最可能成为老鼠增殖的限制性因素（）A、EF段B、DE段C、BD段D、BC段解析：略。答案为A。〖训练4202〗右图是种群年龄组成的三种类型，请根据图回答：⑴A属于型，这样的种群正处于时期。⑵B属于型，其特点是种群中各年龄期的个体数目。⑶C属于型，这样种群的密度将。⑷假设用人工合成的性外激素大量诱杀稻田内的某害虫的雄性个体，就会破坏害虫种群的正常的。从而导致该种群的率降低，达到明显降低害虫种群的目的，使害虫的年龄组成成为图中的的类型。解析：略。答案为：⑴增长；发展⑵稳定；比例适中⑶衰退；越来越小⑷性别比例；出生；密度；C〖训练4203〗图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，根据图回答：⑴如果种群处在一个理想的环境中，种群内个体数量增长的曲线是图中的a所示。用达尔文进化观点分析，这是生物具有过度繁殖的特性。⑵如果将该种群置于有限的自然环境中，种群内个体数量增长的曲线是图中的b所示。用达尔文进化观点分析，图中阴影部分表示生存斗争中被淘汰的个体。解析：略。答案为：⑴a；过度繁殖⑵b；生存斗争中被淘汰的个体〖训练2—4〗在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林的上层活动，吃乔木的种子，煤山雀、橙红鹤等鸟类总是在森林的中层营巢，血雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。⑴上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的关系是捕食，煤山雀、橙红鹤的生活环境相同是竞争关系。⑵在这个森林中，除了上面提到的各种动物和植物外，还生活着、等微生物，它们主要生活在土壤。⑶下列哪一项是一个种群（B）EFDBC鼠的数量时间典型习题梦幻网络()数百万免费课件下载，试题下载，教案下载，论文范文，计划总结梦幻网络()——最大的免费教育资源网站A、森林中所有昆虫B、森林中所有血雉C、森林中所有苔藓D、森林中所有树木⑷上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象称为（A）A、群落的垂直结构B、种群的垂直结构C、群落的海拔结构D、种群的海拔结构解析：略。答案为：⑴捕食；竞争⑵细菌；真菌；土壤⑶B⑷A〖训练4205〗一片农田中，进行过农药防治和生物防治（引入天敌），在这期间，害虫的种群密度消长情况如下：⑴下列说法错误的是：（）A、该农田是从A点开始进行农药防治，从F点开始进行生物防治B、一般认为害虫防治主要是控制该种群的大小，而不是彻底消灭害虫C、经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值，因此图中必须进行害虫防治的时间点为A、D、FD、生物防治利用的是生物之间的捕食关系，而不可能是寄生或竞争关系⑵根据图型，生物防治与农药防治相比，哪一种更好一些，请说明理由：结论：①②⑶要想不污染环境，又能减少害虫对农田的危害，除了进行生物防治外，还可采取的措施是。解析：略。答案为：⑴D⑵生物防治；①生物防治不污染环境，同时又不伤害有益生物；②生物防治可以一直将害虫的种群密度控制在一个较低范围内⑶人工捕捉等考点43生态系统（一）生态系统的概念和类型：1、生态系统的概念：指在一定的空间和时间内，各种生物之间以及生物生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环相互作用的一个自