2007年高考语文模拟试卷68

2007年高考语文模拟试卷68一、（18分，每小题3分）1、下列各组词语中的读音全都不相同的一组是()A.被褥赈济缛礼唇齿海市蜃楼B.韶光召开绍兴昭示千里迢迢C.俭朴收敛签署眼睑剑拔弩张D.兵卒淬火粉碎荟萃猝不及防2.下列各组词语中没有错误的一组是()A.辜负自欺其人作祟一张一弛文武之道B.精悍只言片语奥秘偷鸡不成蚀把米C.提纲拭目以待融洽前世不忘,后世之事D.通谍寻物启事汲取百尺竿头,更进一步3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①在他所著的_______新颖的《物候学》中,我们可以看到这幅有意义的曲线图。②他们学习了《中国教育改革和发展纲要》,决心统筹安排，因地制宜，_______推进农村教育综合教育改革。③学习本民族的语言要花许多力气，学习另一种语言呢？A.题材逐步尚且/何况B.体裁逐步尚且/何况C.体裁逐渐姑且/况且D.题材逐渐姑且/况且4.选出标点符号正确的一项（）A.“为了正确地深入地发掘生活的真理。”杜鹏程同志在谈自己的感受的一篇文章（《思想和感受》，1958年1月号《人民文学》）里强调地说：“就必须有科学的世界观。”（王愿坚《结结实实的英雄形象》）B.上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。C.有人曾问希腊雄辩家德摩斯梯尼：“什么是一个演说家最重要的才能？”他回答说：“表情。”又问：“其次呢？”“表情”，“再其次呢？”“还是表情”。这个故事也许人皆能言，但还是发人深省。D《山海经》中关于烛龙有如下一段描述：“人面蛇身，赤色，身长千里，钟山之神也。”这里所指的烛龙，实际上就是极光。5.下列各句中,没有语病的一句是()A.青少年的特点主要表现为身心未成熟正处于世界观、人生观形成的关键时期，是非观模糊，好坏难分，可塑性大，是真善美与假恶丑争夺的对象。B.如何培养青少年的责任感，使他们意识到自身所担负的使命，这对于教育工作者以及许多家长来说，也常常感到很为难。C.《商标法》规定，在商品包装、广告上面出现企业名称和地址时，应当使用汉字或汉字、汉语拼音并用，不能单独使用汉语拼音。D.重返厦门鼓浪屿，那里的日光岩、皓月园等景点处处引人入胜，不过，最吸引我注意并浮想联翩的，却是竖立在岛上人民体育场门前的马约翰塑像。6.下列加点熟语使用正确的一项是()A.苏轼《和子由渑池怀归》诗的前四句说明了一个哲理。苏轼早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿爪，如今回忆起来令人感慨万千。B.宴会结束，客人赞叹说：“这顿饭真是卤水点豆腐——味道好极了！”C.据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算是首当其冲，竟然占了污染总量的４５％以上。Ｄ.本·拉登传出风声说要行刺美国总统布什，美国又几乎没有获得有关本.拉登下落的任何有价值情报，因此美国人陷入庆父不死，鲁难未已的恐怖之中。二、阅读下面文字，完成7---9题。(9分,每小题3分)随着德国汽车开始在斯洛伐克组装，美国利维斯牛仔裤将工厂转移到中国，欧盟也想要通过给产品打上“欧洲制造”的标签，来增强欧洲的品牌效应。这个想法意在利用欧盟在全球享有的声誉和欧洲大陆高贵卓越的形象作为品牌的后盾，迎击那些劳动力价格低廉的国家生产的产品。欧盟尚未决定成员国是否不再使用本国的产地标识，而统一使用“欧洲制造”标识，也没有明确“欧洲制造”标识的使用将会采取自愿的方式还是强制的方式。但这一计划已经使欧洲的产品出现了分化。许多产品的品牌永远是其原产国的标志，即使该企业的工厂遍布世界各地，就象古奇之于意大利，宝马之于德国。这些产品的“血统”已经成为其品牌价值的一部分。对于这些产品来说，“欧洲制造”会比它们原产国的牌子更为响亮吗？Harrods(哈罗德)、Burberry(巴宝丽)、AstonMartin(阿斯顿.马丁)等英国著名品牌已经决定继续保持其“英国”血统。而Burberry近一半的产品在亚洲生产，另有７％在摩洛哥生产。欧盟相信，在全球生产三极化（欧洲、亚洲和美国）的大趋势下，统一的产地标识将有助于增强欧洲产品的竞争力。这样做的另一个好处是能提高消费者对欧洲产品的认知度。一些美国消费者可能不知道卢森堡、奥地利、斯洛文尼亚甚至西班牙在哪里，但他们应该知道整个欧洲。然而，人们对欧盟产品认知度的提高将意味着对名牌产品原产国的淡忘。因此，德国工业联合会主席米夏埃尔.罗惹戈斯基认为，“德国制造”的标识应该保留。全世界的消费者将“德国制造”视作高品质的象征。德国人以此为骄傲。法国的葡萄酒和苏格兰的威士忌也不愿放弃自己的“血统”。最反对“欧洲制造”标识计划的是那些奢侈品制造商。一个“法国制造”的标签会使昂贵的产品非常好卖。这些企业在亚洲开设工厂，而他们保留欧洲的工厂来专门向亚洲的客户供货，因为亚洲的客户绝不会接受“中国制造”的古奇手袋。在追求奢侈成风的日本，一些新兴的店铺保证其出售的商品全部从欧洲进口。对此，西班牙鞋业联合会提出了一个折中的建议。该联合会主席帕特里西亚.皮涅罗认为，欧盟的产品应该采用类似“西班牙－欧盟制造”的产地标识。这样既能使欧洲以外市场上的消费者对产品保持兴趣，又能树立欧洲产品高品质的形象。(选自2月10日《参考消息》)⒎下列对“欧洲制造”这一概念的理解，准确的一项是()A.它是“英国制造”、“德国制造”、“法国制造”等标识的总称。B.它是欧盟为维护其全球声誉并突出原产国品牌“血统”而设计的产地标识。C.它是为在欧洲生产的产品设计的有助于增强竞争力的统一的产地标识。D.它是为欧盟企业生产的产品设计的能增强欧洲的品牌效应的统一的产地标识。⒏根据原文，对“欧洲制造”计划的实施产生的影响判断正确的一项是A.“欧洲制造”计划尚未实施，就遭到一些奢侈品制造商的反对，因为他们既在亚洲开设工厂，又保留了欧洲工厂专门向亚洲的客户供货，已取得了良好的效益。B.在追求奢侈品成风的日本，一些新兴的店铺保证其出售的商品全部有“欧洲制造”标识。C.欧洲一些国家，如卢森堡、奥地利、斯洛文尼亚，它们的产品已经在美国消费者的眼中因为“欧洲制造”的标识而提高了知名度。D.采用了“欧洲制造”的标识后，欧洲以外市场的消费者就会对产品保持兴趣，欧洲产品高品质的形象也能树立起来。9.根据原文所提供的信息，以下推断不正确的是（）A.正如美国利维斯牛仔裤将工厂转移到中国一样，欧盟国家的一些企业如果在亚洲开设工厂，并打上“欧洲制造”的标签，那么，“欧洲制造”将来未必产自欧洲。B.欧盟认为“欧洲制造”计划的实施将有利于帮助欧盟企业争夺更多的市场。C.“欧洲制造”计划的实施，将导致全球生产三极化（欧洲、亚洲、美国）大趋势的形成。D.“欧洲制造”标识的使用会使一些不知名的品牌和国家在消费者中的认知度提高，同时也会令一些知名品牌及其原产国的利益受损。二、阅读下面的文言文，完成10－12题。昔者弥子瑕有宠于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪刖。弥子瑕母病，人间往夜千弥子，弥子矫驾君车以出。君闻而贤之，曰：“孝哉！为母之故，忘其犯刖罪。”异日，与君游于果园，食桃而甘，不尽，以其半啖君。君曰：“爱我哉！忘其口味，以啖寡人。”及弥子色衰爱弛，得罪于君，君曰：“是固尝矫驾吾车，又尝啖我以馀桃。”故弥子之行未变于初也，而以前之所以见贤而后获罪者，爱憎之变也。故有爱于主，则智当而加亲；有憎于主，则智不当见罪而加疏。故谏说谈论之士，不可不察爱憎之主而后说焉。夫龙之为虫也，柔可狎而骑也；然其喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者则必杀人。人主亦有逆鳞，说者能无婴人主之逆鳞则几矣。（选自《韩非子·说难》）10.下列句子中加点词语解释不正确的一项是A.弥子矫驾君车以出矫：假托国君的命令B.及弥子色衰爱弛弛：松弛C.柔可狎而骑也狎：亲近而轻慢D.说者能无婴人主之逆鳞婴婴：触犯11.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是A.为母之故，忘其犯刖罪其闻道也亦先乎吾B.异日，与君游于果园与赢而不助五国也C.故弥子之行未变于初也赵尝五战于秦，二败而三胜D.而后获罪者，爱憎之变也为国者，无使为积威之所劫哉12.下列说法有误的一项是A.本文引述弥子瑕侍奉卫灵公的故事，规劝谏说谈论之士，当观察人主之爱憎而后说。B.本文要说明游说者的智力高低并不重要，主要在于知道君主的爱憎。C.本文说人主有逆鳞，在当时实属大胆之举。D.本文认为君主也有“逆鳞”，游说的人只要不触动这些“逆鳞”，就算善于进谏了。第Ⅱ卷(非选择题114分)四.(22分)13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）⑴.卫国之法，窃驾君车者罪刖。（2分）⑵.故弥子之行未变于初也，而以前之所以见贤而后获罪者，爱憎之变也。（3分）⑶.故谏说谈论之士，不可不察爱憎之主而后说焉。（3分）14.阅读下面的一首词,然后回答问题。（8分）鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。1.词的上阕“破”和“鸣”二字非常传神，请简要分析。（4分）2.词的最后两句,作者将“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比，请想象荠菜花的形象，并结合词中景物描写，领悟作者的思想感情。（4分）15.古诗默写。(任选3题6分）1.于是余有叹焉。，往往有得，。2.呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，，并力西向，。3.，虚室有余闲。，复得返自然。4.，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，。5.早岁哪知世事艰，中原北望气如山。，。6.故国神游，多情应笑我，早生华发。，。五、阅读下面的文字，完成16~19题(18分)汉语，我想对你哭武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到，汉语现在已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。在座的富有自由辨认的学子们一片哗然，纷纷以“语言是没有阶级性的”观点反驳。但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻博，需要考我们汉语吗？”的反问之后，全场寂然。我不否认，今天我们必须学习西方科技知识，掌握其语言、了解其文化。但是，如果我们普遍陷入对外国语言(这里主要是指英语)的畸形崇拜，那么这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题。大多听讲者也明白在那种狂热的气氛里，是难以学到什么新东西的，但他们认为，即使花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。因为，英语对于考研者来说，具有一票否决的作用，它早已成为考研游戏的前提。而且，随着竞争者日众，它的难度也不断水涨船高。具体地说，一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生，如果英语不达“国家线”的话，即便专业再优异也是白搭。相反，专业平庸，英语成绩突出的考生，却往往成了录取的这点。然而，我们对英语的态度又是矛盾的。我们真的重视英语吗？2000年武汉大学博士生录取的英语线，划为：应届、往届的文科考生分别是55、50分，而理科应届、往届考生分别只需50、45分。也就是说大家同是博士生，在英语卷面分只有100分的情况下可以相差10分之巨。而且，更让人不解的是，一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的博士生究竟哪一个更需要英语？我们年轻一代对本民族传统文化态度冷漠、了解浅陋。我参加过湖南省的高考作文评阅工作，在所阅过的近2000篇文章中，很少能看到字句完全通顺的，更无以奢谈文采，而太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹!全球化已成为当今不可遏抑的世界趋势。面对强势文化的入侵，我们知道其他民族是怎样对待自己的语言和文化的吗？多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的时候，开始打算应学生要求用英语，但法国领事馆坚持要他用法语，因为他是法国人。几十年前，美籍华人丁肇中先生在诺贝尔奖的颁奖台上致答词时，这位英语远比汉语讲得流利的科学家，却坚决要讲汉语，就因为那是母语。据说在德国的讲台上授课，政府规定一律都得用德语。而在诸多最需要使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话。最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学，据说其中文专业也不能幸免。如果这消息确实，那么在中国大学的课堂上使用英语