高考语文第一次适应性测试

高考语文第一次适应性测试语文试卷说明：本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ，满分值150分，考试时间150分钟。第I卷（共39分）一、（18分，每题3分）1．选出注音全都正确的一项A．哂．笑(shěn)宁谧．（mì）奚．落（xī）满目疮．痍(chāng)B．盘桓．（yuán）矜．夸(jīn)拜谒．(yè)一哄．而散(hòng)C．拓．片(tà)荫．庇（yīn）内讧．（hòng）着．手应付(zhuó)D．摆谱．（pǔ）瓦砾．（lì）胡同．（tòng）骈．散结合（pián）2．下面各组词语中没有错别字的一项是A．精粹人才荟萃既而即来之，则安之B．惠顾拾人牙慧清净树欲静而风不止C．履约削足适履救急急风知劲草D．股分非分之想时弊识时务者为俊杰3．依次填入横线上的词语，正确的一项是①一切只顾个人不顾社会、只顾眼前不顾将来、只顾权利不顾义务、只顾消费不顾的观点和行为，都是同和谐社会格格不入的。②今年我国铁路春运各类旅客列车的票价一律不再上浮，这标志着了6年之久的火车票春运上浮政策正式终止。③在学习文言文的时候，我们不仅要掌握实词的常用义和用法，还要注意去掌握实词的运用情况基本规律。A．生产实施及其B．节约实行以及C．节约实行及其D．生产实施以及4．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A．在工作中，我们要学会团结，学会协作，学会取长补短，因为一个人的智慧和力量总是有限的，就像俗话所说，一个巴掌拍不响．．．．．．．。B．战士小李去年探亲期间，曾和乡亲们一同英勇抗击桑美台风，但回部队后他一直没说，直到家乡给部队寄来感谢信，这才东窗事发．．．．，受到表彰。C．博客越来越受到人们的青睐，但写博客的动机却各不相同：一些人写博客是为了“扬名立万．”，更多的人写博客则是为了真实地记录自己的人生。D．一个进名牌大学不久的学生因生活不能自理而退学，对此，教育学家指出，孩子应该干、可以干的事情，就要让他们自己去干，父母不要指手画脚．．．．。5．下列各句中没有语病的一项是A．杭州的西湖、温州的雁荡、金华的双龙洞·····浙江的山山水水无不给这位老外的记忆留下了不可磨灭的深刻印象。B．土地的长度和面积可以用丈、用公里、用亩、用公顷来计算，然而在含有国土意义的时候，它的计算单位应该用一寸、一撮来衡量。C．即使物质生活再丰富，生存条件再优越，但精神生活匮乏，人际关系冷漠，我们依然不能说这是一个和谐社会。D．中朝美俄日韩六方会谈之所以能够在北京重新举行，靠的是六国政府的共同努力以及中国政府从中积极不懈的斡旋。6．下列有关文学常识的表述，正确的一项是A．词原是不登大雅之堂的，所以又别称“诗余”，后经北宋的柳永、苏轼和南宋的辛弃疾、姜夔等的拓新，形式、内容、风格都发生了巨变，成了代表宋代最高文学成就的体裁。B．富于想像虚构、讲求文采的唐代传奇小说标志着中国古代小说的成熟，而到了明清，虽也出现了像《杜十娘怒沉百宝箱》这样的佳作，但总体上，传奇小说已趋于衰落。C．巴金的《激流三部曲》、老舍的《四世同堂》《骆驼祥子》、钱钟书的《围城》《边城》，塑造了众多栩栩如生的人物形象，代表了中国现代小说的杰出成就。D．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的《李尔王》《哈姆雷特》《罗密欧和朱丽叶》《奥赛罗》并称四大悲剧。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7－9题。走出自闭症怪圈每一万名儿童中至少有5人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因。“从前的说法是，被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈。”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所长弗里茨·保斯特卡说。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记。自闭症患者自我封闭。他们既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当的回应。例如患儿埃迪，他常莫名其妙地跺脚、叫喊，而且往往一闹就是1个小时。父亲克里姆说：“我们无法让他静下来。”也许父母曾要求他做不愿做的事，也许是屋里的摆设换了地方，总之变化会让他异常暴躁。起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院，但埃迪要等2年才能得到入院治疗床位。心急如焚的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，于是请克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆来为孩子治疗。应用行为分析的发明者是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦尔·洛瓦斯。他早在1987年就宣称这种疗法取得了成功。保斯特卡说：“我们不应给父母打包票。”他认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的。与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力。父母与医生就像作拼图游戏那样将许多个阶段的学习目标组合在一起。小埃迪首先要学习说话，自己穿衣服，上厕所，并改善身体的运动机能。父母每周要带他作30小时的训练。母亲玛丽昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身边。“你的鼻子在哪儿？肚子呢？你叫什么名字？我是谁？拍一下小手。”她一口气说道。埃迪答对了所有问题。“太棒了!”母亲叫了起来，然后抱起孩子，托着他转圈。表扬非常重要，它能激发自闭症患儿学习的积极性。与正常儿童不同，自闭症患儿无法模仿他人的表情。意大利学者在1991年发现，特定的脑细胞使人具有模仿他人、体察他人情绪的能力。自闭症患儿的这种“镜像神经元”也许发育不良。埃迪必须靠图片学习正确地表达感情。喜怒哀乐各种面孔的照片能帮助他学习别人的表情。(选自《参考消息》2005年12月18日，略有删节)7．从全文看，下面有关自闭症及自闭症治疗问题的说法正确的一项是A．自闭症表现为不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当回应，不能将其归结于母亲的冷落，但与遗传有关。B．自闭症是由于“镜像神经元”发育不良，导致模仿他人、体察他人情绪的能力丧失的精神疾病。C．到目前为止，还没有任何可以用来治疗自闭症的药物，一般人采用的办法是送患儿进儿童疗养院，但床位紧张。D．应用行为分析疗法的独特之处是教患儿做拼图游戏并培养他们实际的生活能力，父母每周要带他作30小时的训练。8．下面对原文内容的理解恰当的一项是A．法兰克福大学弗里茨·保斯特卡认为被母亲冷落的孩子会患自闭症。人们认为这是无稽之谈，并确信这种疾病与遗传有关。B．患儿埃迪的父母也许曾经把屋里的摆设换了地方，要求他做不愿做的事，这些变化会让他异常暴躁，无法让他静下来。C．埃迪的父母通过互联网了解到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆医生能治疗自闭症，于是就找到了他。D．表扬是行为分析疗法的重要内容，它能激发患儿学习的积极性，埃迪母亲的表扬方式主要是肢体语言。9．根据全文信息，以下推断不正确的一项是A．既然人们确信自闭症与遗传有关，那么就有希望在将来通过婚前体检预测哪些父母可能生出自闭症患儿。B．科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记，为治疗自闭症找到了突破口，新疗法的诞生指日可待。C．与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力，而要培养自闭症患儿自立能力首先要培养语言能力。D．随着科学的发展，改善自闭症患儿“镜像神经元”发育状况也许会成为未来治疗自闭症的重要方法之一。三、(12分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成10—13题。三国论苏辙天下皆怯而独勇，则勇者胜；皆暗而独智，则智者胜。勇而遇勇，则勇者不足恃也；智而遇智，则智者不足用也。夫唯智勇之不足以定天下，是以天下之难蜂起而难平。盖尝闻之，古者英雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而后真智大勇乃可得而见也。悲夫！世之英雄，其处于世，亦有幸不幸邪！汉高祖、唐太宗是以智勇独过天下而得之者也，曹公、孙、刘是以智勇相遇而失之者也。以智攻智，以勇击勇，此譬如两虎相捽，齿牙气力无以相胜，其势足以相扰，而不足以相毙。当此之时，惜乎无有以汉高帝之事制之者也。昔者项籍乘百战百胜之威，而执诸侯之柄，咄嗟叱咤，奋其暴怒，西向以逆高祖，其势飘忽震荡如风雨之至。天下之人以为遂无汉矣。然高帝以其不智不勇之身，横塞其冲，徘徊而不得进，其顽钝椎鲁足以为笑于天下，而卒能摧折项氏而待其死，此其故何也？夫人之勇力，用而不已，则必有所耗竭，而其智虑久而无成，则亦必有所倦怠而不举。彼欲就其所长以制我于一时，而我闭门而拒之，使之失其所求，逡巡求去而不能去，而项籍固已败矣。今夫曹公、孙权、刘备，此三人者，皆知以其才相取，而未知以不才取人也。世之言者曰：“孙不知曹，而刘不如孙。”刘备唯智短而勇不足，故有所不若于二人者，而不知因其所不足以求胜，则亦已惑矣。盖刘备之才近似于高祖，而不知所以用之之术。昔高祖之所以自用其才者，其道有三焉耳：先据势胜之地，以示天下之形；广收信、越出奇之将，以自辅其所不逮；有果锐刚猛之气而不用，以深折项籍猖狂之势。此三事者，三国之君其才皆无有能行之者。独一刘备近之而未至，其中犹有翘然自喜之心，欲为椎鲁而不能钝，欲为果锐而不能达。二者交战于中，而未有所定，是故所为而不成，所欲而不遂。弃天下而入巴蜀，则非地也；用诸葛孔明治国之才，而当纷纭征伐之冲，则非将也；不忍忿忿之心，犯其所短，而自将以攻人，则是其气不足尚也。嗟夫！方其奔走于二袁之间，困于吕布而狼狈于荆州，百败而其志不折，不可谓无高祖之风矣，而终不知所以自用之方。夫古之英雄，唯汉高帝为不可及也夫。10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．则勇者不足恃．也恃：依仗B．西向以逆．高祖逆：违背C．以自辅其所不逮．逮：及D．所欲而不遂．遂：成功11．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．皆暗而独智，则．智者胜河内凶，则．移其民于河东B．夫唯智勇之．不足以定天下吾妻之．美我者，私我也C．而未知以．不才取人也以．其无礼于晋，且贰于楚也D．困于．吕布而狼狈于荆州故内惑于．郑袖，外欺于张仪12．下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是A．其势足以相扰（之）B．（曹公、孙、刘）惜乎无有以汉高帝之事制之者也C．天下之人以（之）为遂无汉矣D．（诸葛孔明）不忍忿忿之心13．下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是A.文章引用了很多历史人物，实际上是以刘备和刘邦为主要论证对象，进行对比分析，得出“夫古之英雄，唯汉高帝为不可及也夫”的结论。B.作者立论的目的在于针对当时北宋王朝的现实，虽没有直指朝政，但不是无为而发，而是借古喻今，与其父的《六国论》有异曲同工之妙。C.文章虽重在说理，但也很讲究形象性。如形象地描写了项羽“咄嗟叱咤”的英雄气概，刘邦“百败而志不折”的顽强毅力，读来动情入理，使文章情理兼备。D.文章旨在阐明为君之道不一定要有过人的智勇，而要能以他人的智勇为己所用，这样才是真正的大智大勇。第II卷（共111分）四、（17分）14．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（8分）（1）彼欲就其所长以制我于一时，而我闭门而拒之，使之失其所求，逡巡求去而不能去。（4分）（2）刘备唯智短而勇不足，故有所不若于二人者，而不知因其所不足以求胜，则亦已惑矣。（4分）15．阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）临江仙赵长卿过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。（1）第一句两个“尽”字好在哪里？（2分）（2）“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”两句描写了怎样的意境？请略加分析。（4分）16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选三小题）（3分）（1），悠悠我心。（曹操《短歌行》）（2）映阶碧草自春色，。（杜甫《蜀相》）（3），总是离人泪。（王实甫《西厢记·长亭送别》（4）故不登高山，；不临深溪，不知地之厚也。（荀子《劝学》）（5）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。（王安石《游褒禅山记》）五、（18分）阅读下面的文字，完成17--20题。我们这样近，我们这样远冷夏我坐在阳台上，手里捧着一本梭罗的《瓦尔登湖》。多少年来，每次阅读它，我都会闻到那片树林的青涩气，那面湖水潮湿而新鲜的水气。我感到一种非常遥远的愉快，可以在一本书里自由的跑步呼吸。许多的事情，过去了就过去了，不可能重现。惟有音乐和文学，适合等待、遥望、冥想。一直认为梭罗还活着，他活在一个地方，离我的住处遥远，离我的感觉很近的某个地方。对他文字的爱恋，就像