教师招聘结构化面试

结构化山香教育面试研究中心主要内容结构化面试概述模块讲解一、结构化面试测评要素（一）礼仪：仪表、仪态、仪容（二）语言表达能力（三）逻辑组织能力（四）教师职业认知（五）分析问题解决问题能力（六）人际交往能力二、结构化面试考核内容（一）自我认知与职业匹配（二）人际沟通（三）组织管理（四）综合分析（五）应急应变（六）教育教学（三）结构化的高分的关键1.条理清晰（首先...其次...）2.观点明晰3.语言流畅4.内容充实（名人名言、故事、实例）结构化面试各模块讲解一、自我认知与职业匹配考察要点：了解你的过去，现在和未来智商：你的专业技能，你完成工作的能力德商：教师素养，师德逆伤：面对困难你怎么做？（二）自我认知与职业匹配题型分类1.直接型（过去的我）（1）请介绍一下你的优缺点？（2）你为什么选择教师职业？2.间接型（现在的我）（1）小李的月收入比教师的年收入多，他母亲让他考教师，你是小李的朋友，你怎么建议？你是小李你会怎么选择？为什么？（2）我觉得今天你的表现有点紧张，距离我对你的预期有很大差距，请你对你自己的表现作个评价。3.压力型（将来的我）（1）未来5年/10年的职业规划？（四）备考策略1、过去的我2、现在的我3、将来的我1、过去的我（自我的评价和认知）（一）自我梳理（1）人生经历梳理①人生经历了哪些阶段？取得了什么成就？学习阶段：学习经历为主，包括成绩、奖学金，是否被评为优秀学生干部以及勤工助学经历等。注意要有所侧重，挑重点。工作阶段：侧重于工作中取得的成绩、锻炼的能力和增长的经验，突出团队协作精神。注意：不要谈跳槽、怀才不遇、同事纠纷等，对过去要有阳光心态。（2）自身特点梳理①性格特点：外向，善于交际，灵活性强内向，善于自省，原则性强勤奋好学，善于总结责任心强，善于助人②优点缺点优点：和教师职位相结合，突出竞争力缺点：安全缺点2、现在的我①你为什么选择教师这个职业？马斯洛需要层次理论报考动机：求职需要、学以致用、锻炼自己、实现价值答题步骤：我愿意（理想、兴趣爱好、职位性质）我能够（专业素养、能力素质）我相信（喊口号展望未来）①你为什么选择教师这个职业？教师是太阳底下最光辉的职业，能够成为一名人民教师我感到非常光荣。我选择参加教师考试，进入教师队伍的原因有以下几点：先是符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾的选择了师范院校；（我愿意）其次我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础；（我能够）再次我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心，有毅力，这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度分析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次招考，希望能够有幸走上讲台。如果此次我能通过面试，我一定……（我相信）3、将来的我初期（明确自我发展目标，完全实现角色转变）中期（加强教育技能培养，强化自我修炼）后期（专业性、专家性，教学相长，教研并进）真题演练：1.请你自我介绍一下。2.教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？3.你未来5年/10年的职业规划？4.你觉得教师这个职业有发展前途吗？二、人际沟通（一）题型定义1.题干通常设定一个障碍情境障碍通常指的是工作受阻或情绪不佳；2.涉及的复杂人际关系：学校中的上下级、平级之间，与学生和家长之间。（二）测评要素1.沟通的有效性2.处理问题的原则性与灵活性3.人际交往中的主动性4.角色定位的准确性5.复杂情境的适应性（三）沟通维度（不同不同对待方式）1.领导（积极向上，阳光心态）①领导一般都是对的，如果领导不对是其不了解具体情况②领导都是深明大义的，只要了解情况都会做出合理的安排③对领导要尊重，一朝是领导，终生要尊重④对领导要汇报，不要说服；要服从，不要商议⑤切勿越级上报⑥切勿主动调节领导矛盾⑦切勿当众指出领导错误2.同事（平等交流、互帮互助）①同事不一定是对的，但是都是可以挽救的②工作上一定要和同事配合，不要单打独斗③好事不要一人占完，要懂得分享④对同事要尊重，多请教、多交流、多关心⑤同事错了要帮助寻找原因，耐心化解，动之以情、晓之以理。⑥对同事也尽量从自己身上找原因（①年轻教师：沟通交流、互通有无、相互帮助、监督、共同进步②有经验的老教师：尊重照顾、听取意见、多学习交流、汲取经验）3.家长（换位思考，不要正面冲突）(平等交流的前提下)①家长是利益诉求②家长合理的诉求下决心解决，不合理的诉求不迁就但要耐心化解③接待家长要热情，交谈要细致耐心4.学生对学生要信任、关心、帮助、激励（和孩子打交道是一件耗费精力的工作，无论你多么训练有素、经验丰富，也总会担心，甚至害怕出现失误。这一点不难理解，因为世间责任最重的事情莫过于教育孩子。所以针对不同的学生，我要采取合适的方法。优秀生：自尊心强、接受能力好、受压抗挫能力弱学困生：成绩不好、活泼好动、不受同学喜欢、但一定又有点、多鼓励、多赞扬）（五）答题思路1.冷静（积极自我安慰）2.反思（分析原因）3.沟通（沟通解决）4.扬弃（从中得到的认识、启示）（五）答题思路对领导你撰写了一个建议方案，领导不仅没有采纳，批评了你，对此，你怎么办？1.冷静：工作挫折，领导批评一个人的工作不可能一帆风顺，遇到问题不怕，关键是看我们怎么正确对待它。领导对我的批评是出于对我的关心和爱护，此时，我会保持冷静，以平和的心态处理好这件事。2.反思：之后，我会认真分析原因一，是否方案本身存在问题，例如不具有可行性或者不切合实际；二，是否由于自己平时工作方式、方法不妥及其它问题，引起领导对自己的看法和误解。3.沟通：如果是方案的问题，我会进一步调查研究，虚心向领导、同事请教，使方案更完善、符合实际、具有可操作性，争取得到采纳；如果是自身的问题，我会在适当时机、采取适当方式，主动向领导汇报思想、沟通情况，争取领导的批评教育、帮助指导。4.扬弃：我不会影响自己的工作积极性，在今后一方面要继续努力工作；我另一方面要克服不足，完善自我，做一名合格的教师对同事老魏是个性格耿直的老教师，但是老是针对你，谈下你怎么处理？1.冷静：老魏是一个耿直的老教师，他为学校的发展做了很多贡献，是学校的一笔宝贵财富。如果如题目所说，老魏老是针对我的情况，我会本着大事讲原则、小事发扬风格的态度，从大局出发，以工作为重，本着尊重理解的态度去处理这个事情。2.反思&3.沟通：第一，因为生活和工作的态度和方式方法，使老教师不满，我会积极主动地向大家道歉，并向大家学习，端正自己的工作态度和调整自己的工作方法，争取大家的谅解。第二，工作上业务能力不高，综合素质不强，影响了大家工作，我会将老教师的批评作为动力和鞭策，多向老教师学习他们优良的品质和丰富的工作经验，努力提升自己的工作能力，争取得到大家的认可。第三，如果是因为我和老魏之间平时的沟通和交流较少，对一些看法不同，存在误解。那么我会在立足本岗的情况下多与老同志进行沟通，多站在老魏的角度去思考问题，同时也把年轻人的理念，新的思想和新的知识教给老同志，形成相互学、习相互帮助的良好和谐气氛。4.扬弃：老教师是工作中的良师，有很多的宝贵经验和社会阅历值得我们去借鉴。在以后的工作中我会虚心求教，在生活中尊重和照顾老同志，并时刻按一个优秀教师的标准要求自己，使自己的表现让老同志满意，共同促进学校的发展。对家长有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教的不好，你怎么办？家长是利益的诉求者，是教师工作的监督者，与家长相处要耐心交流。如果如题目所说的情况，我会本着大事讲原则、小事发扬风格的态度，从大局出发，以工作为重，本着尊重理解的态度去处理这个事情。1‘发生这样的事情，我要保持冷静，不能因此影响了教学工作的正常开展；2.其次，既然有家长投诉，一定是我的工作出现了问题，我会分析原因，可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。3.再次，我会主动去和家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并向家长询问是哪里出现了失误，如果确实是我的原因，我会承认错误并致歉，如果不是我的原因，我也会耐心地解释说明情况，请求理解。另外我也会住到找校长道歉，并说明真实情况，保证不会再次发生类似事情。4.事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方及时和领导、学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。对学生学生唯独上你所教的学科的课提不起兴致，学习效果差，你应该怎么办？1.冷静2.反思（学生自身、老师自身）3.沟通4.扬弃三、组织管理（一）操作定义1.提出目标，制定规划的周密性、可行性2.组织工作的条理性、灵活性，充分利用资源3.有效控制、激励、协调群体活动组织管理答题要点：制定计划，对未来出现的不利情况作出预测，及时作出应急预案，完成既定目标。主要因素：人，时间，地点，物品，流程答题首先有“帽子”（三）题型介绍及答题思1.做一件事回答框架一个帽子+三个环节亮观点活动前说心情活动中点意义活动后1.做一件事（1）目的意义（一个帽子）根据题目中的人、单位、事件分析来确定活动的重要性、要取得的效果、目的、意义、宗答题技巧：抓取关键词领导让你组织一次老教师的联欢活动，你怎么组织？领导：对老教师工作的重视和关心。老教师：尊重、爱护老教师能在单位中形成尊重老同志、关爱老同志的强烈氛围。联欢活动：多举办一些有益身心健康的文体活动，丰富老教师的精神文化生活，能够使广大老教师“老有所学、老有所乐、老有所为”，心情舒畅、健康长寿。各类活动常见的目的意义：①培训：增长知识、锻炼能力②调查：调查数据、提供基础③接待：增进联系，配合工作④会议：学习精神、制定决策⑤比赛：提升技能，扩大影响⑥宣传：引导思想，更正认识⑦晚会：活跃气氛，增进团结（2）计划阶段准备组织：人员、预算、物资、地点、时间、媒体①明确主题②确定人员、时间、地点③确定流程④发出通知⑤做好筹备工作（3）实施阶段①做好人员和物资的协调工作，保证活动顺利进行②对活动重点难点的把握③对活动的进程进行控制，随时应对可能出现的突发事件有序、有效、应急（4）结束阶段①活动经验总结②自我提升成长③成果长效机制真题演练1.校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办？参考答案：夏令营活动有助于培养学生热爱生活的情感和团队合作的意识，是一项非常有意义的活动，校长把这项活动交给我来组织，是对我的极大信任，我一定尽全力把它组织好。首先，我会跟领导进行沟通，明确此次活动的主题，跟有相关经验的同事沟通，获取相关组织经验，之后撰写策划，并报领导审批，根据反馈意见进行修改，确立方案。其次，在活动过程中，我会将责任落实到人，分别负责联系班车，接送学生到达活动现场；组织学生开展活动，发放活动材料；后勤负责人按时为学生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿；校医跟随队伍，如果有学生发生中暑等突发情况及时进行救治。我个人也会参与其中，保证整个夏令营活动有序有效地开展。最后，活动结束后，我会总结经验，对不足之处进行反思，以便避免今后再次发生。.如何组织一次教师间的歌咏比赛？参考思路：帽子：对活跃单位的气氛，调节同志们紧张的工作情绪，丰富大家的业余文化生活都具有重要的意义。事前：报名、评委、评分标准、主持、场地、音箱、摄影、服务人员、应急预案事中：后勤服务、调节现场观众情绪事后：奖品、纪念光盘、宣传2.多件事今天之内，你有五件事情要做，身边只有助手小王可以配合你的工作。请问你将如何安排各项事情？（1）其它部门转送了一份重要的审批材料，今日之内务必上报领导。（2）领导安排撰写一份汇报材料，后天会议上用。（3）上午有两场会议：一场非常重要，一场不太重要。（4）下午四点有一场内部篮球联谊赛，你是球队的队长和主力。（5）有位朋友明天出国，其它朋友相约今日聚会为他送行。两个维度：重要性、紧急性参考答案：（1）其它部门转送了一份重要的审批材料，今日之内务必上报领导。这是一件非常重要的事情，时间上也比较紧急。应在我参加完上午的会议后立即处理此事。（2）领导安排撰写一份汇报材料，后天会议上用。这是一件比较重要的事情，但时间上相对宽