高三生物第二次联考综合试题

高三生物第二次联考综合试题1、将长势相同，质量相等的玉米和小麦幼苗分别种植在质量相等的两个小容器的完全培养液中，如图所示，天平处于平衡状态，若用一个大型玻璃罩罩住此实验装置，几天后发现天平开始向玉米一边倾斜，造成质量不平衡的主要因素是A、水B、阳光C、CO2D、矿质元素2、将大肠杆菌培养在有限的葡萄糖和乳糖作为碳源的培养液中，大肠杆菌的生长曲线是3、有科学家在实验室里实现了“将人的卵细胞发育成囊胚”。以下推测不可能的是A、如囊胚真能发育成单倍体人，则该人不能生育B、如囊胚真能发育成人，其性别男性的概率是1/2C、如囊胚细胞的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体D、如果通过抑制中心体活动使染色体加倍，发育成的个体与由正常受精卵发育成的个体相比较患遗传病的概率大大增加4、如下实验装置可用于探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，溶液用清水与用NaOH溶液可形成对照，下列实验变量、实验结果、也结论对应正确的一组是：（1）清水（2）NaOH溶液（3）液滴左移（4）液滴右移（5）液滴不移动（6）只进行有氧呼吸（7）只进行无氧呼吸（8）同时进行有氧呼吸秘无所呼吸A、（1）（3）（7）B、（1）（3）（7）C、（2）（5）（8）D、（2）（3）（8）5、右图中胚芽鞘Y发生的情况将是A、不弯曲B向右弯曲C、向下弯曲D、向左弯曲30、（20分）研究发现沙漠蝗虫有两种类型：一种是孤独生活的，一种是结群的。前者反应迟钝、夜色飞行，不会给人类带来灾难；后者在大白天结成蝗群，数量可达几十亿只，在其迁移途中，可以吃掉数以吨计的地面植被。（1）大部分时间里，沙漠中植被稀少，蝗虫最好的生活方式是分散生活。当有大量雨水，植物骤然生长，蝗虫会随之大量繁殖。当干旱来临，蝗虫们不得不聚成一大群，围绕在缩减的食物来源，以此维持生命，这说明引发蝗灾的主要非生物因素是。（2）研究中发现，10株紧密生长在一起的植物可能会触发的合群性，但10株分散的植物却不能。这表明蝗虫从孤立性到合群性的突变除了因为蝗虫种群数量暴增外，不与作为蝗虫食源的植物的（种群特征）有关。（3）长期以来，直接采用杀虫剂灭蝗是人类首选的方法，但现在人们对此治蝗方法表示怀疑。请你对此作出评价，并请结合上述材料，运用所学知识指出一种治虫思路。（4）长期以来，研究者对促使蝗虫感受环境拥挤的机制存有疑义。在细胞及分子水平上，美国科学家研究发现孤立性与合群性蝗虫的神经中枢系统有11个神经传导束具有显著差异，而中国科学家研究发现孤立性和合群性的蝗幼虫有532个基因不同，在行为研究方面，科学家从蝗虫的视觉、嗅觉等方面进行探索，请你设计实验对此进行探究。（提示：嗅觉可能是蝗虫释放的一种挥发性化学物质—信息激素引起的）实验步骤：第一步：选择两个同样的孤立性雌性蝗虫，编号1、2；另选两个同样的孤立性雌性蝗虫，编号3、4，备用。第二步：分别用视觉、嗅觉两种刺激进行实验。即将一只孤立性蝗虫1置于密闭透明玻璃容器中，容器外放置孤立性蝗虫3，记作A组；将，记作B组。第三步：观察蝗虫，记录A、B的反应。预期实验结果及结论：①A与B均表现出较明显的合群化行为，证明视觉、嗅觉两种刺激都是有效的合群化触发机制；②③④问题：上述实验方案能否达到实验目的？简述理由。⑤31、（22分）在牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）的和不含氰的。现已研究查明，白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的：(1)氰在牧草叶肉细胞的(细胞器)中。两个不产氰亲本的基因型是和，在F2中产氰和不产氰的理论比是。(2)在不产氰叶片提取液中分别加入含氰糖苷或氰酸酶，有可能在提取液中得到氰(可检测)，请你根据此原理设计实验推断F2中不产氰的植株基因型，写出有关设计思路及对F2中不产氰的植株基因型的推论过程。(3)由上述结果可以看出基因与生物性状的关系是：1.C2.B3.B4.D5.A30.（20分）(1)水（2分）（2）种群密度（2分）（3）直接采用杀虫剂杀灭蝗虫会破坏食物链，还能使蝗虫产生抗药性。（2分）消灭蝗虫应当将其消灭于萌芽状态之中，应建立蝗情预警系统，运用害虫天敌等进行调前体物产氰糖苷酶含氰糖苷氰酸酶氰基因D基因H控或应从基因水平开发出一种化合物能阻断或逆转蝗虫的合群化。（其它合理答案可给分）（2分）（4）第二步：一只孤立性蝗虫2置于开放的黑色玻璃容器中，容器外放置孤立性蝗虫4（使蝗虫不能相互看到）（2分）预期实验结果及结论：②A与B均不表现出较明显的合群化行为，证明视觉、嗅觉两种刺激都不是有效的合群化触发机制。（2分）③A表现出较明显的合群化行为，B不表现出较明显的合群化行为，证明视觉是较嗅觉刺激更为有效的合群化触发机制（2分）④A不表现出较明显的合群化行为，B表现出较明显的合群化行为，证明嗅觉是较视觉刺激更为有效的合群化触发机制（2分）问题：不能（2分）。缺乏雄性实验组，缺乏重复实验（2分）（即应反复做相同实验并能得到相同的结论）31.（22分）（1）液泡DDhhddHH9：7（每空2分，共8分）（2）（12分）取待检植株的叶片制成提取液，(2分)先在提取液中加入含氰糖苷，检测有无氰生成，若有氰生成，则植株的基因型为ddHH或ddHh。(4分)如果无氰生成，则继续在提取液中加入氰酸酶，若有氰生成则植株的基因型为DDhh或Ddhh，(4分)无氰生成则基因型为ddhh。.(2分)（或先在提取液中加入氰酸酶，若在提取液检测到氰，则植株的基因型为DDhh或Ddhh，若无氰生成，则继续在其中加入含氰糖苷，如果在提取液中能检测到氰，植株的基因型为ddHH或ddHh，若无氰生成，则植株的基因型为ddhh,强调推论与基因型要对应）（3）基因通过控制酶的合成控制生物的代谢从而控制生物的性状（1分）、有的性状由一对以上的基因决定（1分）