江西师范大学精品课程项目建设目标及实施要求

江西师范大学精品课程建设项目立项申请书推荐单位江西师范大学音乐学院课程名称中国民间舞课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课所属学科舞蹈课程负责人肖灵申报日期2007年3月江西师范大学二○○六年制1填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。三、根据需要，可自行加页。21．课程负责人情况1-1基本信息姓名肖灵性别女出生年月1952.12最终学历大学本科职称教授电话[phone]学位学士职务系主任传真所在院系音乐学院舞蹈系[e-mail]研究方向中国民间舞教学1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程：中国民间舞（253423）专业教育2节/周02级：52人03级：51人04级：29人05级：37人06级：50人舞蹈编创（253025）专业教育2节/周02级：52人03级：51人04级：29人中国古典舞基本功（253017）专业教育2节/周02级：52人03级：51人04级：29人05级：37人06级：50人芭蕾舞基本功训练（253014）专业教育2/周02级：52人03级：51人04级：29人05级：37人06级：50人现代舞基础训练（253033）专业教育2节/周02级：52人03级：51人04级：29人承担的实践性教学:艺术实践（253905）基础教育4节/周02级：346人03级：356人04级：315人05级：291人06级：300人毕业论文02级8人03级8人主持的教学研究课题：《高师音乐教育专业舞蹈教学改革构想》DLB010795全国教育科学“十五”规划重点课题2002——2005《音乐舞蹈复合型艺术师资培养模式的实验研究》DLA010382全国教育科学“十五”规划重点课题2003——2006《舞蹈训练与编创》北京舞蹈学院“十五”规划重点课题2002——20053国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文：《高师舞蹈教育与民族舞蹈文化传承》《北京舞蹈学院学报》2004-9《民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学》《北京舞蹈学院学报》2005-1《启人智慧、激人奋发》《舞蹈》2002-7《架设体验教师角色的空间》《舞蹈》2003-7《谈高等师范舞蹈教学》《湛江海洋大学学报》2005-8《创建新型的舞蹈文化教育基地》《江西金融大学学报》2006-6《发散思维即兴创作》《舞蹈信息》2005-61-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题：《赣傩的开发与利用》D05020江西省教育科学规划重点课题2006——2008国内外公开发行刊物上发表的学术论文：《龙舞——中华民族感情的载体》《北京舞蹈学院学报》《人大复印资料》索引独2004-9《赣傩神韵》《北京舞蹈学院学报》独2002-1《以形渲情，舞美造境》《民族艺术研究》独2002-6《论苏区歌舞的特点及其社会作用》《云南艺术学院学报》独2002-2获得的学术研究表彰/奖励：论文：《高师舞蹈教育与民族舞蹈文化传承》获全国舞蹈教学研讨论文评比二等奖独2004-9《民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学》获全国舞蹈教育论文评比优秀奖独2005-1《论文化传承视角下的民族民间舞教学改革》获中华人民共和国教育部全国艺术展演论文评选三等奖2005-7获江西教育厅论文评选二等奖独2005-5《音乐舞蹈复合型艺术师资培养模式》获江西教育厅论文评选二等奖独2005-5《普通高校音乐教育的思考》获江西教育厅论文评选三等奖独2002-2作品：《七彩不是灰色》获全省大学生电视歌舞大赛特等奖12007-1《水韵》获全省大学生电视歌舞大赛一等奖12007-1《飞花七月》获江西省大学生舞蹈比赛一等奖12005-5《托起生命的绿洲》获全国四进社区文艺比赛创作表演奖1获江西省大学生舞蹈比赛创作二等奖中央电视台转播2003-5《我……》获江西省大学生舞蹈比赛指导教师一等奖江西电视台转播12003-8课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师42.主讲教师情况⑴2⑴-1基本信息姓名吴翔性别男出生年月68年9月最终学历研究生学历职称副教授电话[phone]学位文学学士职务江西省大学生舞蹈团团长传真所在院（部、室）江西师大音乐学院[e-mail]研究方向中国民族民间舞2⑴-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程：中国民间舞（253423）专业教育2节/周02级：25人03级：20人04级：29人舞蹈编创（253025）专业教育2节/周02级：25人03级：20人中国古典舞基本功（253017）专业教育2节/周03级：51人04级：29人芭蕾舞基本功训练（253014）专业教育2/周02级：52人03级：51人04级：10人06级：20人现代舞基础训练（253033）专业教育2节/周02级：52人03级：25人04级：29人承担的实践性教学:艺术实践（253905）基础教育4节/周02级：346人03级：356人04级：315人05级：291人06级：300人毕业论文02级8人03级8人主持的教学研究课题：《教育心理学在高师舞蹈教学上的运用》（03年5月——05年9月）教学论文《高师舞蹈教育如何运用教育心理学进行因材施教》（江西政法管理干部学院学报2004年10月）《论教育心理学在高师创造性思维教学中的运用》（江西政法管理干部学院学报2004年10月）2⑴-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）2002-2004江西省教育厅人文社会科学研究项目“社会？是群体精神保障体系研究任第三主持。论文：《论舞蹈审美中其他艺术的因素作用》《江西社会科学》独2004-12《关于科学舞蹈文化观的思考》《江西青年职业学院学报》独2005-10《论高师舞蹈技能教学》《江西教育学报》独2005-12《试论高师舞蹈技能教学的心理学问题》获全国第一届大学生艺术展演活动论文评选三等奖作品：《校园风景线》北京环球音像出版社发行02年5月《化蝶》中华文化五洲行全国舞蹈比赛创作一等奖04年8月《疼爱妈妈》江西电视台五套社区擂台赛冠军06年1月53.教学队伍情况3-1人员构成(含外聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作肖灵女1950.12教授舞蹈主讲教师吴翔男1969年副教授舞蹈主讲教师刘永红女1972年副教授舞蹈主讲教师姜盛男1979年助教舞蹈主讲教师刘俊男1977年助教舞蹈主讲教师宗华女1981年助教舞蹈主讲教师3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历、年龄、学缘结构及师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）涂维民本科1956年10月舞蹈美学艺术概论余大喜本科1952年5月舞蹈人类学黄涛本科1985年11月芭蕾舞教学研究3-3教学改革与教学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）1、高师舞蹈教育与民间舞蹈文化传承与发展——改变传统的教学模式。2、体验教师角色的空间——适应教师角色的实践练习。3、现代化教育探索——立足传统，面向现代，解决民间舞传承向现代化转型的具体教学方法。4、舞蹈文化人类学探索——探寻舞蹈文化渊源。5、高师音乐专业舞蹈的教学改革——制定音乐专业舞蹈教改具体措施。6、高师音乐教育专业教学改革——以基础教育为基础，提高学生的综合素质。7、舞蹈心理学——教育心理学在舞蹈教学中的运用。8、大学素质教育研究——探索大学生整体素质提高的方法。9、高校公共艺术教育——高校公共教学目标及课程设置的评价。10、“开、绷、直、立”与“拧、倾、曲、园”教学的探究——舞蹈技能教学的改变。3-4师资培养近五年培养青年教师的措施与成效教师姜盛2005年9月至2006年11月以访问学者身份赴北京舞蹈学院进行讲学和进修。教师刘俊2004年6月至2004年7月参加全国舞蹈理论高级评论研修班学习。教师吴翔2002年9月至2003年7月赴北京舞蹈学院进修。学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。64．课程描述4-1本课程校内发展的主要历史沿革《中国民间舞》为我校舞蹈学专业主干课程之一。自从1951年江西师大音乐学院成立之时，《中国民间舞》就是音乐专业学生的选修课。为顺应社会的需求，2000年我院招收舞蹈方向专业的学生，2005年升格为舞蹈学独立专业，多年的教学改革，《中国民间舞》一直是舞蹈专业学生的主要必修课。江西师大音乐学院的舞蹈专业学生通过学习《中国民间舞》课程及其他相关课程，专业知识得到长足提高，参加过全国大学生舞蹈艺术节和省内舞蹈专业大赛，多次获全国舞蹈比赛和全省舞蹈比赛一、二等奖。多次参加省内外演出：参加江西省人民代表大会省政协会议的专场文艺晚会；省里主持的国庆、五一、春节晚会；中国“三大名楼”庆典晚会；江西省党代会文艺专场演出……一场场演出无不受到各级领导及专家的高度赞扬，每一场演出，汇聚了师生们创作智慧和辛勤汗水。老师在舞蹈专业上的教学训练要求也越来越高，师资力量也在不断地完善和充实。师大音乐学院培养出的毕业生遍及全国各地，有的已成为各级各类教学单位的业务骨干，获得了各种奖励，有些学生以优越成绩考入国内名校继续生造。98级和00级两位学生分别考取了北京舞蹈学院民间舞教学与表演专业的硕士研究生，填补了我省师范院校学生考取专业舞蹈院校硕士研究生的空白，得到了北京舞蹈学院专家的首肯。音乐学院的舞蹈专业在舞蹈领域中不断地得到加强和完善，并稳步向前迈进。74-2理论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1结合学校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标《中国民间舞教学》渗透入我院的舞蹈学、音乐学两大专业，是基础课教学的重中之重。我院高度重视本课程的建设和教师队伍进修以及教学大纲、教学计划、教学内容、教学方法、考评制度进行多方改革，本课程尤其注重对江西本土民间舞蹈和本土舞蹈艺术历史的研究，培养学生成为既能立足本土舞蹈艺术传统，又能充分吸收当代前沿舞蹈艺术研究的成果，培养复合型现代舞蹈艺术教育、表演、研究为一体的高素质舞蹈专门人才。4-2-2知识模块顺序及对应的学时专业主干课：中国民间舞Ⅰ第４学期２节／周中国民间舞Ⅱ第５学期２节／周舞蹈编创Ⅰ第４学期２节／周舞蹈编创Ⅱ第５学期２节／周专业限选课：中国民间舞Ⅲ第６学期２节／周中国民间舞Ⅳ第７学期２节／周中国民间舞素材Ⅰ第３学期２节／周中国民间舞素材Ⅱ第３学期２节／周专业选修课：中国民间舞素材Ⅲ第６学期２节／周中国民间舞素材Ⅳ第７学期２节／周舞蹈编创Ⅲ第６学期２节／周舞蹈编创