北师大版五年级数学上册-约分课件

第5单元分数的意义6约分学习目标2.探索并掌握约分的方法,能正确地进行约分。1.理解约分的含义。3.培养学生良好的学习习惯，树立学好数学的信心。求下面各组数的最大公因数:28和4218和65和13复习导入课件PPT8244122613最简分数情景导入课件PPT8244122613===8244122613==8÷224÷2412==4÷212÷226==2÷26÷213这个过程就叫作约分。约分！什么是约分呀？探索新知课件PPT像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫作约分。探索新知课件PPT8244122613===8244122613==8÷224÷2412==4÷212÷226==2÷26÷213不能，它已经是最简分数了！那么还能再约分吗？13探索新知课件PPT绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探索新知课件PPT探索新知4623=2323=2391535=35课件PPT典题精讲比较大小:1520○34。典题精讲解题思路：将1520化简可得1520=15÷520÷5=34。比较分数的大小时,先要将两个分数化成同分母或者同分子的分数,然后进行比较。典题精讲正确解答：比较大小:1520○34。=典题精讲一个分数用2约分了一次,用3约分了一次后是57,原来这个分数是多少?典题精讲解题思路：约分的过程是把分子、分母同时除以一个不为零的数的过程,而这道题是约分的逆向应用,是把约分后得到的分子、分母同时乘约去的数,从而求出原来的分数。5×2×37×2×3=3042答:原来这个分数是3042。典题精讲正确解答：把4263约成最简分数。易错提醒42146321=1421错解分析：易错提醒错误解答错在认为14和21没有公因数，不能约分了，实际上14和21还有公因数7，应该继续约分，直到不能约分为止。易错提醒42146321=14211424263213=23指出下面哪些分数是最简分数？4638515------------------7910101240是是是学以致用课件PPT把下面的分数约分（看谁做得又对又快）5920142240101525357770学以致用134224255577课件PPT判断下面哪些分数没有约成最简分数。126155(1)---=---()(2)---=---()18936122814(3)---=---()4221学以致用×√×课件PPT下面的约分对吗?把不对的改正过来.153453(1)---=---()(2)----=---()24475522(3)---=---()1893819√学以致用课件PPT13416143188245205306246184241612361236学以致用课件PPT课堂小结你学会了哪些知识？约分可以把一个分数化成最简分数,约分后的分数更加简单。1.把一个分数的分子、分母同时除以公因数,分数的值不变,这个过程叫作约分。不能约分的分数是最简分数。2.约分有两种方法,一种是用两个数的公因数一个一个去除,另一种是直接用两个数的最大公因数去除。