高考生物热点重点难点专题测试卷4

高考生物热点重点难点专题测试卷卷四生命活动的调节第Ⅰ卷选择题1．在2004年雅典奥运会期间，反兴奋剂的力度超过以往任何一届，检测手段也更为先进。但高科技的力量却为服用者推波助澜，如不容易检测出来的基因工程产品：——类胰岛素生长因子，都可能诱惑一些运动员服用和使用兴奋剂。以下关于胰岛素的叙述中错误的是A．胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素B．胰岛素和胰高血糖素表现为协同作用C．胰岛素能促进血糖合成糖元D．胰岛素具有降低血糖的作用2．为促进某种植物扦插枝条生根，采用几种不同浓度的萘乙酸――人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。下图所示为试验结果。试验结果中最佳的生长素浓度应该是A．3mg·mL-lB．4．5mg·mL-lC．6mg·mL-lD．9mg·mL-l3．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10mol·mL-l），下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是A．在AC的范围内能促进生长B．AD属于生长抑制范围C．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中（重力为0），根的生长将不同于下图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长4．感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围的健康植株高50％以上，患病植株结实率很低；将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状；从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质――赤霉素．通过上述实验得出的结论不正确的是A．赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病B．使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物，不是赤霉菌本身C．赤霉素是植物激素D．上述实验还不能证明赤霉素是植物激素5．接种卡介苗经一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位、产生抗体的细胞及细胞器依次是A．氨基酸、效应T细胞、高尔基体B．氨基酸、效应B细胞、核糖体C．核苷酸、效应B细胞、核糖体D．葡萄糖、效应T细胞、内质网6．下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明A．黑暗中产生的生长素比有光时更多B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布C．单侧光使胚芽鞘弯向光源D．生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输7．将甲品系小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a小鼠身上。不久，甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落。此时，将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块．第二次移植到a小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。下列对第二次植皮后出现的现象解释最合理的是A．抗体具有特异性结合抗原的功能B．乙品系小鼠的皮肤属于抗原C．特异性免疫细胞具有记忆功能D．乙品系和a小鼠的亲缘关系较远8．医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏、尽管医生的手术做得相当成功、但几周后，这个移植的肾仍然坏死了，这是人体免疫反应所造成的。在这个免疫反应中，移植的肾属于A．原体B．吞噬体C．抗原D．抗体9．分析图中几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是10．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时．对照实验的设计思路是A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧11．有体重相似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗。现对甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理，丁狗不作处理。几个月后查得四只小狗血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是A．甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停滞B．乙狗可能出现的症状有生长立即停滞C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大l2．下列关于高等生物生命活动调节的叙述中，不正确的是A．激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的B．甲状腺激素、生长激素、性激素与人体的生长发育有关C．在白鼠脊髓横断面的显微镜视野中可以找到运动神经元和中间神经元的细胞体D．临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话l3．糖尿病患者容易出现A．细胞内液增多B．组织液增多C．体液增多D．尿量增多14．根据下图，下列说法中不够准确的是A．图中的Ⅹ、Y分别是下丘脑和垂体B．图中的a是促甲状腺激素，它随血液运输C．各种激素对作用器官具有选择性D．甲状腺激素的含量起着反馈调节作用15．下图表示生长素浓度对植物根、芽、茎生长的影响，此图给你的信息是A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度（例如10-2μg·g-1）抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏16．向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物的开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B．番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降C．两种植物都能形成无子果实，产量下降D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实17．下图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素18．下图是一个反射弧模式图，下列分析中，正确的是①S是感受器，M是效应器②S是效应器，M是感受器③Ⅰ是传入神经，Ⅲ是传出神经④Ⅰ是传出神经，Ⅲ是传入神经⑤兴奋的传导方向是：⑥兴奋的传导方向是：M⑦兴奋的传导方向是：A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑦D．②④⑦19．轴突是神经细胞的A．一种细胞器B．保护结构C．分泌物D．突起20．运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是A．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸B．声音→神经系统→甲状腺素增强→促进无氧呼吸C．声音→神经系统→甲状腺素增强→促进有氧呼吸D．声音→神经系统→肾上腺素增强→促进无氧呼吸第Ⅱ卷非选择题21．下图为人体体温调节示意图。请据图回答：（1）示意图中字母表示的结构名称：A、B、C。（2）人体主要的散热器官是。当人体处在41℃的环境中时，主要的散热方式是。（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是。这种反射属于反射。（4）甲状腺能参与体温调节，是因为。（5）当传入神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的大量内流而形成22．如图所示，A～C花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆周上；B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。回答下列问题：（1）A花盆中的植株的根将向什么方向生长？（2）若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗生长情况将是（3）若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗生长情况是（4）若C花盆旋转，暗箱不随转盘转，C花盆中的小苗生长情况是23．如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）图中①过程是，⑤过程进行的场所是，⑥⑦代表的物质分别是L（2）当血糖含量降至mg·dLˉl时，会出现低血糖症状，当空腹血糖含量高于mg·dLˉl时，医学上称为高血糖。（3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是。（4）④代表，在这种情况下尿量比正常人，原因是。这时水的作用是。（5）促进②进行分解的激素是和，能够抑制②分解的激素是24．下图为反射弧的一部分，请据图回答：（1）分别刺激图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，兴奋部位膜内外电位为，此时能引起肌肉收缩的是（2）a神经元与b神经元相接触，形成的这一结构叫做，请你在下面方框内画出该结构模式图。（3）己知a神经元释放的某种递质可以使b神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该递质立即被分解。若某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是。（4）图中后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起细胞的反应。膜上“受体”的化学本质最可能是（5）神经细胞之间“信号传导”机理的阐明，为现代信息技术发展无疑带来广阔前景。例如：25．2002年3月，英国医生对一名“气泡婴儿”实施基因治疗，疗效令人满意。所谓“气泡婴儿”是指出生时存在基因缺陷，从而引发“严重联合免疫缺陷病”（SCID）的婴儿。正常人体内的T细胞、B细胞、自然杀伤细胞、吞噬细胞等都是由骨髓造血干细胞分化而来的，可用下图表示：患者由于X染色体上“伽吗C”基因缺陷，导致淋巴系前体细胞膜上与白细胞介素结合的受体构象改变，白细胞介素无法与之结合。因而，淋巴系前体细胞不能分化成T细胞、自然杀伤细胞，患者丧失免疫功能。下图为科学家对婴儿的基因治疗过程：请根据上述信息回答下列问题：（1）SCID致病机理与什么疾病最为相似A．系统性红斑狼疮B．艾滋病C．红细胞再生性障碍病D．白血病（2）淋巴系前体细胞在处成熟为T细胞，在处成熟为B细胞。（3）如果一个“伽吗C”基因控制合成的受体分子由a、b、c三条肽链构成，且含有980个氨基酸，那么“伽吗C”基因至少有个脱氧核苷酸，该受体至少含有个氮原子。（4）通过治疗，患病婴儿体内产生了免疫细胞，与体内抗体合成有关的细胞有26．植物生命活动调节的基本方式是植物激素调节。Ⅰ．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化，如图所示：（1）果实中的生长素主要来源于。从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，也可能具有此作用。（2）在果实成熟过程中含量升高的激素是（3）从图中各种激素的动态变化可以说明植物的生长发育过程是的结果。Ⅱ．生产上常用生长素类似物奈乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根。为了验证奈乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的菜豆嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如下实验：（1）上述实验中有组对照实验，预计组生根最多。（2）用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是Ⅲ．“生长素促进细胞伸长生长”的理论认为：生长素能与细胞膜上的蛋白质结合，从而激活细胞膜上转运H+的载体，将H+向膜外运输，使细胞壁酸化、变得松弛，细胞吸水膨胀产生压力，促使细胞生长。为了验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的，请完成实验设计：材料用具：燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、一定浓度的生长素溶液、蒸馏水等及必要的用具：（提示：缓冲液均为低浓度，可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响；不考虑生长素浓度改变对于生长的影响。）（1）实验时，首先应对燕麦胚芽鞘做怎样的处理？（2）补充实验步骤：第一步，取二个小瓶，编号甲、乙、丙，分别加入处理过的等量的燕麦胚芽鞘；第二步，甲瓶中加入乙瓶中加入丙瓶中加入第三步，培养相同时间后，观察、测量并记录燕麦胚芽鞘的长度。卷四生命活动的调节1．B2．B3．A4．C5．B6．B7．C8．C9．B10．C11．D12．D13．D14．B15．B16．B17．C18．A19．D20．A21．（1）下丘脑体温调节中枢；骨骼肌；肾上腺（2）皮肤；蒸发散热（3）皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺；非条件（4）甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢（5）Na+；动作22．（1）根搪向受到的离心力和重力的合力方向生长（2）弯向小窗（3）弯向单侧光源（4）直立生长23．（1）消化吸收；细胞质基质和线粒体；糖元；脂肪、某些氨基酸（2）80；130（3）主动运输（4）糖尿