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部编人教版三年级下册语文第二单元测试卷一、基础达标1.下列划线字的读音完全相同的一项是()A.匀称称重称心B.撒腿撒手撒欢C.禁止严禁情不自禁2.读拼音,写词语。qiānxūjiāoàodàibiǎogēngzhóngjiānshǒujiàzhí________________________________________________3.把下列词语补充完整,并完成练习。相提并________________睦相处源源不________没________打采奔________不息画________添足①与画线词语结构相同的有________、________、________。②上面词语中源自寓言故事的成语是________,我还能写出几个:________、________、________。4.下列词语不是反义词的一组是()A.朴素——华贵B.匀称——精致C.懒惰——勤劳D.懦弱——坚强5.下列词语搭配不恰当的一项是()A.痛痛快快地喝水B.无忧无虑地生活C.翻来覆去地遗落D.兴奋不已地叫喊6.按要求完成句子练习。(1)想象人物的神态或动作,把下列句子补充完整。①他________:“乘坐公交车时,你们怎能相互打闹呢?”②爷爷________:“苦苦寻找了三十年,我终于见到了老战友!”(2)池水清清的,像一面镜子。(仿写句子)________,像________。(3)鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改为“被”字句)7.按照课文内容填空。(1)宋人________。________。兔走________,________而死。________耒而________,冀复得兔。________,________。(2)小故事大智慧,《守株待兔》告诉我们________的道理,《陶罐和铁罐》告诉我们________的道理。(3)《伊索寓言》中有许多有趣的故事,课外,我阅读了《________》、《________》、《________》等故事。8.阅读下文,回答问题。鹿摆摆身子,水中的(倒映倒影)也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水(欣赏观赏)自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两柬美丽的珊瑚!”一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”(1)选择文段中恰当的词语。水中的________(倒映倒影)(欣赏观赏)________自己的美丽(2)文段中画线句子的意思是()A.四条细腿配不上美丽的角。B.四条细腿配得上美丽的角。C.美丽的角配不上四条细腿。(3)鹿认为自己的________像________一样美丽。(4)从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿________的心情。(5)如果你是鹿的好朋友,你会怎样劝说他?9.阅读下文,回答问题。一只小蚂蚁,总以为自己很:了不起,因为人们都称它为“大力士”!有一天,小蚂蚁来到森林里,它遇到了鸭子,就________地对鸭子说:“你这个大嘴巴的家伙,给我让路,让我先过去。”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。小蚂蚁继续往前走,碰到一只小兔在采蘑菇,就________地说:“我能驮起比身体重几百倍的东西,你能做什么!”小兔瞅了蚂蚁一眼,没理它就走了。小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到了一只狼,________地说:“你又是什么东西,连鸭子和兔子都被我打败了,你还不给我让路,难道也想试试我的拳头?“狼根本不理它,只是摇了摇头说:“你这小鬼,竟然这样和我说话。”狼正想走,小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去……(1)给短文拟一个题目。(2)想象小蚂蚁的神态,在短文中的横线上填入合适的词语。(不能重复)①有一天,小蚂蚁来到森林里,它遇到了鸭子,就________地对鸭子说②小蚂蚁继续往前走,碰到一只小兔在采蘑菇,就________地说③小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到了一只狼,________地说(3)小蚂蚁在森林里先后遇到了________、________和狼,狼对它的态度是________。(4)发挥想象,把文末“……”的内容补充出来。(5)你从这个故事中受到了怎样的启发?10.今天是9月10日,实验小学的少先队大队部将于9月12日下午2点,组织六年级学生在报告厅观看《大国崛起》的纪录片,请你写一个通知。11.图上有哪些人?他们在哪里做什么?动作是怎样的?可能说了哪些话?请你仔细观察图片,把图上的内容介绍清楚。题目自拟,不少于300字。答案解析部分一、基础达标1.【答案】B【考点】拼音【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。A:“匀称、称心”都读(chèn)称重(chēng)B:“撒腿、撒手、撒欢”都读(sā)C:“禁止、严禁”都读(jìn)情不自禁(jīn)故答案为:B【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。2.【答案】谦虚;骄傲;代表;耕种;坚守;价值【考点】拼音,词形【解析】【分析】本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谦、虚、骄、耕、坚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为:谦虚、骄傲、代表、耕种、坚守、价值【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】论;和;断;精;流;蛇;津津有味;默默无闻;滔滔不绝;画蛇添足;南辕北辙;叶公好龙;掩耳盗铃【考点】成语【解析】【分析】考查补写成语并分类掌握,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。故答案为:论、和、断、精、流、蛇;①津津有味、默默无闻、滔滔不绝;②画蛇添足、南辕北辙、叶公好龙、掩耳盗铃【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。4.【答案】B【考点】词义【解析】【分析】反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后再加以判断。B“匀称——精致”不是反义词故答案为:B【点评】主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。5.【答案】C【考点】语言表达【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。C:“翻来覆去地遗落”搭配不当,改为:翻来覆去地解释故答案为:c【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。6.【答案】(1)怒目圆瞪,厉声喝道;老泪纵横,激动地说(2)泉水不断地从地下喷涌出来;一串串闪亮的珍珠(3)凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。【考点】句子排序、仿写,句式转换,语言表达【解析】【分析】(1)提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点,具体是要结合语境来分析。(2)本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。(3)把字句改被字句原则是把把字句中前后主语调换即成为被字句,把“把”改成“被”。即成为“被字句”。故答案为:(1)怒目圆瞪,厉声喝道;老泪纵横,激动地说(2)泉水不断地从地下喷涌出来;一串串闪亮的珍珠(3)凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。【点评】(1)此题主要考查对句子提示语的把握能力。(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(3)掌握把字句改被字句的方法,要求学生能判断,会应用。7.【答案】(1)有耕者;田中有株;触株;折颈;因释其;守株;兔不可复得;而身为宋国笑(2)做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理;每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处(3)龟兔赛跑;农夫和蛇;狼和小羊【考点】课文内容理解【解析】【分析】(1)、(2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。(3)文学常识的信息点有:作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。故答案为:(1)有耕者、田中有株、触株、折颈、因释其、守株、兔不可复得、而身为宋国笑(2)做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理;每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处(3)龟兔赛跑、农夫和蛇、狼和小羊【点评】(1)、(2)这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。(3)主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。8.【答案】(1)倒映;观赏(2)A(3)角;珊瑚(4)难过、失望(5)你的角和你的腿都很重要,它们各有各的长处,你不能只追求外表的华丽,而要注重内在的价值。【考点】语段阅读【解析】【分析】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。倒影:倒立的影子。倒映:人或物的形象倒着映在水面上。观赏与欣赏两者皆有一赏字,但欣赏一般指大体浏览,属于宏观层面;观赏不仅有欣赏另有把玩的意思,较之欣赏更为深入,更为具体,有微观层面的研究。(2)划线句子是一个反问句,意思是说四条细腿配不上美丽的角。故选A。(3)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。(4)考查对句子的理解,从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿难过、失望的心情。(5)可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份,根据身份确定称谓,要针对问题拟句,掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉,不生硬,用词一定要正确。故答案为:(1)倒映、观赏(2)A(3)角、珊瑚(4)难过、失望(5)你的角和你的腿都很重要,它们各有各的长处,你不能只追求外表的华丽,而要注重内在的价值。【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。(2)此题主要考查对句子的理解能力。(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4)此题主要考查对句子的理解能力。(5)此题主要考查学生的语言表达能力,恰当使用礼貌用语,有助于促进交际。9.【答案】(1)自以为是的小蚂蚁(2)傲慢;讥笑;毫不客气(3)鸭子;小兔;根本不理它(4)小蚂蚁发出了“哎哟”一声惨叫,就一命呜呼了。(5)做人要懂得谦虚,不能自以为是,否则最终吃亏的是自己。【考点】语段阅读【解析】【分析】(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。(2)提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点.捷
本文标题:(部编人教版)三年级下册语文第二单元测试卷[带答案]
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