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-1-三角形的四心与平面向量总结三角形“四心”向量形式的充要条件应用知识点总结1.O是ABC的重心0OCOBOA;若O是ABC的重心,则ABCAOBAOCBOCS31SSS故0OCOBOA;1()3PGPAPBPCG为ABC的重心.2.O是ABC的垂心OAOCOCOBOBOA;若O是ABC(非直角三角形)的垂心,则CtanBtanAtanSSSAOBAOCBOC::::故0OCCtanOBBtanOAAtan3.O是ABC的外心|OC||OB||OA|(或222OCOBOA)若O是ABC的外心则C2sin:B2sin:A2sinAOBsinAOCsinBOCsinSSSAOBAOCBOC::::故0OCC2sinOBB2sinOAA2sin4.O是内心ABC的充要条件是0)|CB|CB|CA|CA(OC)|BC|BC|BA|BA(OB)ACAC|AB|AB(OA引进单位向量,使条件变得更简洁。如果记CA,BC,AB的单位向量为321e,e,e,则刚才O是ABC内心的充要条件可以写成0)ee(OC)ee(OB)ee(OA322131,O是ABC内心的充要条件也可以是0OCcOBbOAa。若O是ABC的内心,则cbaSSSAOBAOCBOC::::故0OCCsinOBBsinOAAsin0OCcOBbOAa或;||||||0ABPCBCPACAPBP是ABC的内心;向量()(0)||||ACABABAC所在直线过ABC的内心(是BAC的角平分线所在直线);范例(一)将平面向量与三角形内心结合考查例1.O是平面上的一定点,A,B,C是平面上不共线的三个点,动点P满足)(ACACABABOAOP,,0则P点的轨迹一定通过ABC的()(A)外心(B)内心(C)重心(D)垂心解析:因为ABAB是向量AB的单位向量设AB与AC方向上的单位向量分别为21ee和,又APOAOP,则原式可化为)(21eeAP,由菱形的基本性质知AP平分BAC,那么在ABC中,AP平分BAC,则知选B.(二)将平面向量与三角形垂心结合考查“垂心定理”例2.H是△ABC所在平面内任一点,HAHCHCHBHBHA点H是△ABC的垂心.由ACHBACHBHAHCHBHCHBHBHA00)(,同理ABHC,BCHA.故H是△ABC的垂心.(反之亦然(证略))ACB1eC2eCP-2-C(x2,y2)yxHQGEF例3.(湖南)P是△ABC所在平面上一点,若PAPCPCPBPBPA,则P是△ABC的(D)A.外心B.内心C.重心D.垂心解析:由0PCPBPBPAPCPBPBPA得.即0,0)(CAPBPCPAPB即则ABPCBCPACAPB,,同理所以P为ABC的垂心.故选D.(三)将平面向量与三角形重心结合考查“重心定理”例4.G是△ABC所在平面内一点,GCGBGA=0点G是△ABC的重心.证明作图如右,图中GEGCGB连结BE和CE,则CE=GB,BE=GCBGCE为平行四边形D是BC的中点,AD为BC边上的中线.将GEGCGB代入GCGBGA=0,得EGGA=0GDGEGA2,故G是△ABC的重心.(反之亦然(证略))例5.P是△ABC所在平面内任一点.G是△ABC的重心)(31PCPBPAPG.证明CGPCBGPBAGPAPG)()(3PCPBPACGBGAGPG∵G是△ABC的重心∴GCGBGA=0CGBGAG=0,即PCPBPAPG3由此可得)(31PCPBPAPG.(反之亦然(证略))例6若O为ABC内一点,0OAOBOC,则O是ABC的()A.内心B.外心C.垂心D.重心解析:由0OAOBOC得OBOCOA,如图以OB、OC为相邻两边构作平行四边形,则OBOCOD,由平行四边形性质知12OEOD,2OAOE,同理可证其它两边上的这个性质,所以是重心,选D。(四)将平面向量与三角形外心结合考查例7若O为ABC内一点,OAOBOC,则O是ABC的()A.内心B.外心C.垂心D.重心解析:由向量模的定义知O到ABC的三顶点距离相等。故O是ABC的外心,选B。(五)将平面向量与三角形四心结合考查例8.已知向量1OP,2OP,3OP满足条件1OP+2OP+3OP=0,|1OP|=|2OP|=|3OP|=1,求证△P1P2P3是正三角形.(《数学》第一册(下),复习参考题五B组第6题)证明由已知1OP+2OP=-3OP,两边平方得1OP·2OP=21,同理2OP·3OP=3OP·1OP=21,∴|21PP|=|32PP|=|13PP|=3,从而△P1P2P3是正三角形.反之,若点O是正三角形△P1P2P3的中心,则显然有1OP+2OP+3OP=0且|1OP|=|2OP|=|3OP|.即O是△ABC所在平面内一点,1OP+2OP+3OP=0且|1OP|=|2OP|=|3OP|点O是正△P1P2P3的中心.例9.在△ABC中,已知Q、G、H分别是三角形的外心、重心、垂心。求证:Q、G、H三点共线,且QG:GH=1:2。【证明】:以A为原点,AB所在的直线为x轴,建立如图所示的直角坐标系。设A(0,0)、B(x1,0)、C(x2,y2),D、E、F分别为AB、BC、AC的中点,则有:112222,0)(,)(,)22222xxxyxyEFD(、、由题设可设1324,)(,)2xQyHxy(、,122(,)33xxyG212243(,)(,)222xxyAHxyQFy,212(,)BCxxy-3-2212422142()0()AHBCAHBCxxxyyxxxyy212223221232()()0222()22QFACxxyQFACxyyxxxyyy121221224323()(,),)22xxxxxxyQHxyy2(22y2112212221232122122122122()(,),)3233223()23()1(,)(,)6321=3xxxyxxyxxxyQGyxxxxxyxxxxxyQH222(62y66y22y即=3QHQG,故Q、G、H三点共线,且QG:GH=1:2例10.若O、H分别是△ABC的外心和垂心.求证OCOBOAOH.证明若△ABC的垂心为H,外心为O,如图.连BO并延长交外接圆于D,连结AD,CD.∴ABAD,BCCD.又垂心为H,BCAH,ABCH,∴AH∥CD,CH∥AD,∴四边形AHCD为平行四边形,∴OCDODCAH,故OCOBOAAHOAOH.著名的“欧拉定理”讲的是锐角三角形的“三心”——外心、重心、垂心的位置关系:(1)三角形的外心、重心、垂心三点共线——“欧拉线”;(2)三角形的重心在“欧拉线”上,且为外——垂连线的第一个三分点,即重心到垂心的距离是重心到外心距离的2倍。“欧拉定理”的向量形式显得特别简单,可简化成如下的向量问题.例11.设O、G、H分别是锐角△ABC的外心、重心、垂心.求证OHOG31证明按重心定理G是△ABC的重心)(31OCOBOAOG按垂心定理OCOBOAOH由此可得OHOG31.补充练习1.已知A、B、C是平面上不共线的三点,O是三角形ABC的重心,动点P满足OP=31(21OA+OB21+2OC),则点P一定为三角形ABC的(B)A.AB边中线的中点B.AB边中线的三等分点(非重心)C.重心D.AB边的中点1.B取AB边的中点M,则OMOBOA2,由OP=31(21OA+OB21+2OC)可得3MCOMOP23,∴MCMP32,即点P为三角形中AB边上的中线的一个三等分点,且点P不过重心,故选B.-4-2.在同一个平面上有ABC及一点O满足关系式:2OA+2BC=2OB+2CA=2OC+2AB,则O为ABC的(D)A外心B内心C重心D垂心2.已知△ABC的三个顶点A、B、C及平面内一点P满足:0PAPBPC,则P为ABC的(C)A外心B内心C重心D垂心3.已知O是平面上一定点,A、B、C是平面上不共线的三个点,动点P满足:)(ACABOAOP,则P的轨迹一定通过△ABC的(C)A外心B内心C重心D垂心4.已知△ABC,P为三角形所在平面上的动点,且动点P满足:0PAPCPAPBPBPC,则P点为三角形的(D)A外心B内心C重心D垂心5.已知△ABC,P为三角形所在平面上的一点,且点P满足:0aPAbPBcPC,则P点为三角形的(B)A外心B内心C重心D垂心6.在三角形ABC中,动点P满足:CPABCBCA222,则P点轨迹一定通过△ABC的:(B)A外心B内心C重心D垂心7.已知非零向量AB→与AC→满足(AB→|AB→|+AC→|AC→|)·BC→=0且AB→|AB→|·AC→|AC→|=12,则△ABC为()A.三边均不相等的三角形B.直角三角形C.等腰非等边三角形D.等边三角形解析:非零向量与满足(||||ABACABAC)·=0,即角A的平分线垂直于BC,∴AB=AC,又cosA||||ABACABAC=12,∠A=3,所以△ABC为等边三角形,选D.8.ABC的外接圆的圆心为O,两条边上的高的交点为H,)(OCOBOAmOH,则实数m=19.点O是三角形ABC所在平面内的一点,满足OAOCOCOBOBOA,则点O是ABC的(B)(A)三个内角的角平分线的交点(B)三条边的垂直平分线的交点(C)三条中线的交点(D)三条高的交点10.如图1,已知点G是ABC的重心,过G作直线与AB,AC两边分别交于M,N两点,且AMxAB,ANyAC,则113xy。证点G是ABC的重心,知GAGBGCO,得()()AGABAGACAGO,有1()3AGABAC。又M,N,G三点共线(A不在直线MN上),于是存在,,使得(1)AGAMAN且,有AGxAByAC=1()3ABAC,得113xy,于是得113xy。例讲三角形中与向量有关的问题教学目标:1、三角形重心、内心、垂心、外心的概念及简单的三角形形状判断方法2、向量的加法、数量积等性质3、利用向量处理三角形中与向量有关的问题-5-4、数形结合教学重点:灵活应用向量性质处理三角形中与有关向量的问题教学难点:针对性地运用向量性质来处理三角形中与向量有关的问题教学过程:1、课前练习1.1已知O是△ABC内的一点,若222OCOBOA,则O是△ABC的〔〕A、重心B、垂心C、外心D、内心1.2在△ABC中,有命题①BCACAB;②0CABCAB;③若0ACABACAB,则△ABC为等腰三角形;④若0ACAB,则△ABC为锐角三角形,上述命题中正确的是〔〕A、①②B、①④C、②③D、②③④2、知识回顾2.1三角形的重心、内心、垂心、外心及简单的三角形形状判断方法2.2向量的有关性质2.3上述两者间的关联3、利用向量基本概念解与三角形有关的向量问题例1、已知△ABC中,有0BCACACABAB和21ACACABAB,试判断△ABC的形状。练习1、已知△ABC中,aAB,bBC,B是△ABC中的最大角,若0ba,试判断△ABC的形状。4、运用向量等式实数互化解与三角形有关的向量问题例2、已知O是△AB
本文标题:三角形四心与向量
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