七年级-写字课-教案

写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目标：1.通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。2.通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。教学重点：感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。教学过程：一、导入，写好钢笔字的意义我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中职高生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、正确的学习方法1.临帖和摹帖。临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。摹帖和临帖各有所长，效果各异。姜夔《续书谱》中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。夫临摹之际，毫发失真，则神情顿异，所贵详谨。”摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学者宜临摹并用，相互补充。2.临帖的方法。临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。少而精，是指每天规定五到十来个字，反复写，集中力量打歼灭战，尽量消化它，最好能掌握它；如果字一下子临得很多，往往会象抄书一样，印象不深。不断比较，是指临了一遍后，把自己临的字同帖上的字进行比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形结构是否摆稳，到底象不象；要找出差距看出缺点，从而加以改进。临一遍，比较一遍，改进一遍；不断临，不断比较，不断改进，就会越写越象，越写越好了。3.连续不断，持之以恒。任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样，写得太少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，专心致志。每天抽一定时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，一定会有收获。三、学生练习第一课横画教学目标：1.通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。2.认识横的特点和书写方法。3.通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。教学重点：认识横线的书写要领。教学过程：一、引入新课，板书课题。二、观察课本范字横的形态特点。归纳总结横画的分类及特点：横画分为长横、短横等。横画是一个字的大梁，笔画应写得有弹性。组织学生临摹书写课本范字归纳总结横画的书写特点几个横画在同一个字里出现，应在长短、方向上有所变化。学生书写，教师巡视指导。六、展示学生作品，评议。第二课竖、点画教学目标：1.通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。2.认识竖、点画的特点和书写方法。3.通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。教学重点：认识竖、点画的书写要领。教学过程：一、引入新课，板书课题。二、新授观察课本范字中竖、点画的形态特点。归纳总结竖、点画的分类及特点：竖画可分为悬针竖和垂露竖。竖起支撑的作用，一般起笔较重，而悬针竖则收笔宜尖。点画有侧点、竖点、仰点的区别，点画犹如一个字的眼睛，应写出其神韵。三、组织学生临摹书写课本范字四．归纳总结竖、点画的书写特点五、学生书写，教师巡视指导。六、展示学生作品，评议。第三课撇、捺教学目标：1.通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。2.认识撇、捺画的特点和书写方法。3.通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。教学重点：认识撇、捺画的书写要领。教学过程：一、引入新课，板书课题。二、新授观察课本范字中撇、捺画的形态特点。归纳总结撇、捺画的分类及特点：撇画有的长，有的短；有时写得直一些，有时写的平一些。捺画有的斜，有的平。书写时要有起伏的变化。三、组织学生临摹书写课本范字四．归纳总结撇、捺画的书写特点一般来说，长而直的撇应写得挺拔、舒展，短而平的撇要有所收敛。五、学生书写，教师巡视指导。六、展示学生作品，评议。第四课钩画教学目标：1.通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。2.认识钩画的特点和书写方法。3.通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。教学重点：认识钩画的书写要领。教学过程：一、引入新课，板书课题。二、新授观察课本范字中钩画的形态特点。归纳总结钩画的分类及特点：钩画分为横钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折钩等。钩画应写得果断、有力。三、组织学生临摹书写课本范字四、归纳总结钩画的书写特点钩画应写得果断、有力。五、学生书写，教师巡视指导。六、展示学生作品，评议。第五课折、提画教学目标：1.掌握折、提的写法技巧，并将他们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧，占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察折、提画的写法，学习它的运笔方法。折画的关键在折处，应先顿后折。折画可分为横折、竖折、撇折等。提画起笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔时要挑出。提画分为斜提和竖提。二、实践演练。三、巡视点拨。四、作品展示。五、完成本课练习。第六课综合练习教学目标：1.复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。2.按笔顺规则正确规范地书写汉字。教学重点、难点：复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法，按笔顺书写汉字。教学过程：一、复习笔画的写法1.复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。2.练习书写笔画。二、观察熟悉课本中作品《宋杨万里七绝两首》及《节录诸葛亮文》。注意文字布局及字与字之间的呼应。三、书写汉字，注意字的笔顺。1.学生练习书写，教师巡回指导。2.强调写字姿势，注意笔顺。四、总结，小组内评一评谁的作品写得漂亮。第七课小横折钩、大横折钩教学目标：1.掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。(小横折钩，竖画左斜)二、学习左小右大、上小下大的例子1.“的”的写法2.“易”的写法三、实践演练1.临写、默写“而”、“物”、“钧”。2.自己找类似的字，练习书写。四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直）学习“司”、“句”的写法1.“司”的写法：第一笔行笔要直。2.“句”的写法：第二笔行笔要开阔。六、实践演练1.临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”2.自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1.优秀作业展示。2.问题点拨。第八课大小横折弯钩、小横折弯钩教学目标：1.掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。)二、学习“九”和“势”的书写1.“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。2.“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。三、实践演练1.临写、默写“染”、“九”、“旭”2.自己找类似的字，练习书写。四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。）学习“气”“筑”的写法1.“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。2.“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。六、实践演练1.临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”2.自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1.优秀作业展示。2.问题点拨。第九课左耳刀与右耳刀教学目标：1.掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。(双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。)二、学习“陶”、“院”的书写。1.“陶”的写法：左小右宽大。2.“院”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。三、实践演练1.临写、默写“阶”、“陈”、“院”2.自己找类似的字，练习书写。四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。）五、学习“邻”、“郭”的写法1.“邻”的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。2.“郭”的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。六、实践演练1.临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”2.自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1.优秀作业展示。2.问题点拨。第十课女字旁和女字底教学目标：1.掌握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。(女字旁，写得窄长)二、学习“婵”和“如”的书写1.“婵”的写法：左边，紧靠竖中线，比右边窄小。2.“如”的写法：左边窄，比右边的“口”长。左右写匀称。三、实践演练1.临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”2.自己找类似的字，练习书写。四、观察女字底的占格、学习它的运笔（女字底，写得扁而宽）五、学习“娄”、“姿”的写法1.“娄”的写法：最后一笔最长，写舒展。2.“姿”的写法：最后一笔写长，托住上面的部分，写匀称。六、实践演练1.临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”2.自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。第十一课建字旁和走之儿教学目标：1.掌握建字旁和走之儿的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。(建字旁，注意撇与捺要交叉。)二、学习“延”、“挺”的书写。1.“延”的写法：建字底要写的舒展，托住上面的部分。2.“挺”的写法：建字底在中间，要写小些。三、实践演练1.临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”2.自己找类似的字，练习书写。四、观察走之儿的运笔（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。）五、学习“逢”、“迫”的写法1.“逢”的写法：外边走之儿要舒展，里面写紧凑。2.“迫”的写法：外边走之儿要舒展，白不要写得太大。六、实践演练1.临写、默写“通、透、迫、逢、逼”2.自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。第十二课是字旁和走字旁教学目标：1.掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。(是字旁，左伸右缩，捺画伸展。)二、学习“题”和“匙”的书写1.“题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。2.