ps设计课程教学工作总结范文

ps设计课程教学工作总结范文第一篇范文：PS课程设计荆楚理工学院电子信息工程学院课程设计书课程名称：Photoshop课程设计专业：印刷工程班级：10印工（1）班姓名：匡大华学号：2021ZSB010102指导教师：赵华菊日期：2021年1月6日指导老师评语：成绩：一、前言通过图像处理软件Photoshop的学习，我受益匪浅，它的功能十分强大，给我们平时的设计带来了极大的便利。在这次的课程设计中，我做了一个婚礼宣传写真，婚礼是人一生中最重要的组成部分之一，代表着承诺、新的开始、浪漫、唯美。在我的设计中我力求能将这些表达出来。二、课程设计条件1、硬件环境（1）、主机要求CPU奔腾42.6GHz以上或双CPU;内存128MB以上。（2）、主机能与互联网相连、以便学生能够浏览优秀网站，搜集相关材料等。2、软件环境Windows7系统，PhotoshopCS5软件。三、确定的课题、主要设计思想及所用素材课题8、自由创作一幅作品，主题自定，具体要求如下：规格：297mm×210mm。设计要求：主题鲜明，内容健康向上，视觉感强烈，引人注目。【说明】课题8以下成品：作品使用的素材：作品所使用素材素材1.jpg素材3.jpg素材5.jpg素材7.jpg素材2.jpg素材4.jpg素材6.jpg素材8.jpg四、设计作品（附后）五、制作步骤1、Ctrl+N创建背景图层，设置如下2、复制背景图层，蜡笔洋红到白色线性渐变；图层不透明度设置为65%得3、导入素材4，拖至合适大小和小位置；4、新建图层1，用圆角矩形工具，选择填充像素得5、导入素材1，按住Alt创建剪切蒙版，Ctrl+T调整素材4大小，放置合适位置；绘制图形，描边，设置如下6、导入素材6、7，Ctrl+T调整大小，放至合适位置，再两图层移至图层1下方；7、导入素材5，Ctrl+T调整大小，放至合适位置，改变混合模式为变暗，图层不透明度为68%；8、8、新建文字图层，输入“Youareeverythingtome,andIwassobleedwhengodsentyouhereforme”，字体为“微软行楷”，字号“14点”，添加图层样式“投影”，然后放至合适位置，再新建文字图层，输入“你是我的一切，我是如此幸运上帝让你来到我身边”，字体为“微软行楷”，字号“12点”，添加图层样式“投影”，然后放至合适位置；9、导入素材2，添加图层蒙版，利用画笔工具抠出两个人，Ctrl+T调整大小，放至合适位置。导入素材8，图层不透明度为54%，Ctrl+T调整大小，放至合适位置；10、导入素材3，添加图层蒙版，利用画笔绘制心型，Ctrl+T调整大小角度，放至合适位置得出如下效果；11、新建文字图层，输入文字“Thenewbeginningofus”，字体“微软行楷”，字号“36点”首字母“T”字号改为“60”添加图层样式“投影”、“斜面与浮雕”、“渐变叠加”“描边”，设置参数如下，移至合适位置；渐变叠加：eb6877—f19ec2-eb687712、新建文字图层，输入文字“Welcometo”，字体“迷你简细行楷”，字号“40点”，再新建文字图层，输入文字“weeding”，字体“迷你简细行楷”，字号“72点”，放至合适位置。六、改进的方法及效果其实一开始做出来的成果图是没有右上角的百合花的，做完后，总觉得不协调，后来调整了右边图片的大小，加上了百合花，感觉没那么不协调。对于在图片中上方要不要加上“花的嫁纱”的艺术字，我思考了很久，换了不少位置，但总是觉得不合适，没法做到完美的搭配，最终选择放弃添加了。作品的背景其实也是换了好几种，尝试了不同方法得到的结果，太深或太浅的都会达不到那种唯美的效果。还有就是在制作抠的那个爱心图时，我其实不用一点点的用蒙版涂抹，我可事先制作一个爱心画笔，再添加蒙版直接一点就简单多了。七、心得体会通过这一周的课程设计，自己学到了不少东西，也发现了不少平时自己没注意的小细节，学到了一些小技巧，自己做出的作品可能只用到了这个学期所学的一部分基础知识，例如图层蒙版、剪切蒙版、文字操作，图层样式、绘画工具、选区等等。通过这一周，我充分认识到Photoshop的强大，Photoshop是主要处理以像素所构成的数字图像。它使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作。PS是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，多数人对于Photoshop的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，Photoshop的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。学好它对我们未来有很大的好处。在做课程设计时，一段文字的位置，我有时候会尝试很多次才能达到自己想要的效果，这样是很浪费时间的，我们应该学会构图，要有主题，要知道自己所表达的主题，你的主题是什么，那个元素是最主要的，也要有附体和衬托，在构图中是必不可少的，衬托也不是简单的添加，也是随着主体的存在而生的，构图的方法有很多种，但是我们在设计之前，一定要想好自己的作品的大致构图。我感觉到学习这门课要有耐心,要肯下苦工夫,有的图形一次做不好,两次,三次.....直到做好为止。Photoshop只是一个工具而已，它也要靠人来操作,不要把它看的太神秘,,认真的做.还有不要死看书,听理论。那是没有用的,看十本书,还不如亲手做一做,做不好也不要气馁.因为你从失败中得到了经验.试图掌握Photoshop的每一个功能，熟悉每一个工具的运用.拿到一个例子的时候要分析图形中的每一个元素,(不要看不起每个图形的元素,每个复杂的图形都是由简单的元素构成的)需要用到什么工具.大概在脑子里有个印象,做起来就会比较顺心,认真和耐心还是少不了的。要时常总结、吸收自己和其它人的小敲门、技巧。用一个小笔记本记下来。要学会搜索,找一些Photoshop好的例子,自己琢磨,尝试着去做一下。只有努力学习理论知识和不断的练习去实践才能将技术练好，但光有技术是无法完成一幅作品的，还有创新，这样才能做出好的作品。对于技术方面的提高，一方面是为对软件的了解、应用的熟练与掌握程度，另一方面也要对相关知识的掌握，例如艺术、构图、绘画、摄影、文学，经济等不是非要去专门的学习深造，但要有初步的了解，这些知识在实际操作当中是非常重要的，或者说是成功作品的关键，同时，在网络如此发达的今天，资源非常的丰富，多学习与借鉴其他优秀的作品，也是提高自我的一个很好的渠道。对于创新，第一是思想的创新，第二是技术的创新。美国创意教育协会将创意定义为“创意就是人所拥有的一种特质，能够让人们在某种情境下产生新颖的方法，反应在新的和改善问题的解决方式”。尤其强调创新的手法及问题解决的层面。创意是解决问题的基石，是创造新知识、新技术、新科技、新方法、新工具与新产品的动力，知识经济首重创新，而创新的核心在于创意。创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。其实挺感谢这次的课程设计，加深、巩固我们所学课程《Photoshop》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养了我们综合分析问题和解决问题的能力。让我们意识到了自己还有很多的不足，平时的学习只是一个基本的入门，我们要学好PS，只有自己课下的学习与实践，天道酬勤，成功总是属于那些有准备的人的。八、参考文献[1]雷波.PhotoshopCS4多媒体教学经典教程.北京：清华大学出版社；北京交通大学出版社，2009.11第二篇范文：PS课程设计芙蓉学院Photoshop图像处理技术课题：《刺客信条3》游戏海报制作姓学班同名号级组陶金毅16160137计科1601班任丰兰指导教师工程与技术系2021年06月14日课程设计任务书2021—2021学年第二学期专业：计科1601班学号：16160137姓名：陶金毅课程名称：Photoshop图像处理技术设计题目：《刺客信条3》游戏海报设计完成期限：自2021年6月14日至2021年6月18日共1周一、课程设计目的1、加深、巩固所学课程《图像处理软件使用》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。2、培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。使学生得到收集资料、整理相关素材、处理图片等的实践训练，更好地掌握基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。3、利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用Photoshop与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。二、课程设计的要求1、在规定时间完成课程设计任务书中的全部任务。2、通过课程设计，要求学生在教师的指导下，独立完成设计课题的全部内容。3、通过调查研究，学会收集资料、整理相关素材、确定主题等。4、用所学的知识学会处理图像，掌握课程设计的基本步骤和方法。5、设计报告要做到文字通畅、论点正确、论述有据。6、课程设计报告以书面打印形式，作品和课程设计报告以电子稿的形式交给教师。7、在教师指导下，发挥学生的主观能动性、独立动手进行工作。8、增强学生理论与实践的结合能力，为毕业设计打好基础。9、要求独立完成，所用原始素材必须存放在“素材”文件夹中，格式：必须有psd格式。WORD文档，要求结构完整，书写工整，步骤详实，心得体会具体真实。摘要海报设计是基于在计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的一个新职业。该职业技术的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行平面艺术创意性的一种设计活动或过程。关键词：海报设计；游戏海报；图层样式；图层蒙版目录1设计策划......................................................................................................................................11.1设计名称：.........................................................................................................................11.2设计对象：.......................................................................................错误！未定义书签。1.3设计目的：.......................................................................................错误！未定义书签。1.4设计内容：......................................................................................错误！未定义书签。1.5搜集的素材......................................................................................错误！未定义书签。2设计相关说明...............................................................................................................................42.1photoshop图层蒙板的描述...............................................................................................42.2photoshop滤镜的描