《大象的耳朵》PPT课件

人教（部编）二年级下册用自己的话说说大象的样子。自由朗读课文，借助拼音，读准生字字音，把课文读通顺，并且把难读的地方多练几遍。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。shànshìdā•扇shànshān扇子扇动天气太热了，爷爷拿着扇____子，扇_____来了阵阵凉风。shànshān大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。shànshìdā似shì似的sì相似似乎用“似的”说一句话。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。shànshìdā下垂大象的耳朵有什么特点？大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。shù竖兔子的耳朵像竹竿似的竖着。gān可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫wǔtòng子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又fán心烦。shì似dā耷yíshùgān竖咦竿字词乐园—会认字舞wǔ烦扇fánshān痛tòng大象的耳朵先是什么样？然后是什么样？最后又是什么样的？大象的耳朵先是耷拉着的，然后是竖着的，最后又是耷拉着的了。•自己读一读课文的2—8自然段，想一想大象为什么要把耳朵竖起来呢？有哪些小动物说大象的耳朵有毛病呢？小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。小兔说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小兔说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。你好，大象咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。好好玩，快！帮我逮一只！•面对小动物的疑问，大象分别说了什么？用波浪线勾画出大象说的话，想一想它的想法发生了怎样的变化？“我就是这样啊。”生来天生本来坚定的语气怀疑耳朵有病大象也不安起来，他自言自语地说：“它们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象的想法为什么会有这样的转变呢？“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”课后思考：后来，大象为什么又把耳朵放了下来呢？