阿长与山海经ppt-(精)

鲁迅作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《坟》《二心集》等。«风筝»«社戏»«从百草园到三味书屋»阿长简介阿长（？—1899），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人。她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九，是做裁缝的，他只生了一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做一辈子的老妈子（乡下叫做‘做妈妈’），平时也不回家去，直到临死”。长妈妈患有羊癫病，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长妈妈发病，辰刻身故”。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，其中《阿长与〈山海经〉》是专门回忆和纪念她的。《山海经》《山海经》是中国古代的重要地理文献。现在的版本有十八卷，包括《山经》五卷、《海经》八卷、《大荒经》四卷、《海内经》一卷。传说是禹所作，不太可信。《山海经》的《山经》和《海经》各成体系，成书的时代也不一样。《山经》涉及巫术较多，记载了海内名山大川、动植物、祯祥怪异等内容。一般推测为战国初期或中期。《海经》则是方士用书,记载海内外怪异传闻，还有大量神话传说,写作时代是秦或西汉初年。骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀絮说福橘粗拙烦琐惧惮郝懿行舫胸脯倘使lǔchuāngjiésǒnghuángkěPīlìshuāngdànhàishūxùjúzhuōsuŏHăoyìfăngpútăng掌握生字字词辨析骇惊吓,震惊.掳把人抢走.惶急恐惧不安,心情着急.疮疤(chuāngbā)比喻痛处,短处或隐私.诘问(jié)(书面语)追问,责问.渴慕(mù)非常思慕.悚：(sǒng)害怕.霹雳(pīlì)强烈电雷现象.孤孀(shuāng)：孤儿寡妇.疏懒：懒散(sǎn)而不习惯受拘束.长(cháng)阿长(zhǎng)生长1．认真默读课文，看文章围绕阿长写了哪几件事情，哪些是详写?哪些是略写?2．从本文的题目看，文章可以分哪几部分，各部分又分几层来写?3、“我”对阿长的感情有怎样的变化？（请原文），可看出用了哪种表现手法？4、作者对“阿长”的感情是怎样的？5、阿长是个什么样的人？1、对她称呼的由来2、她喜欢“切切察察”的毛病3、她的睡相4、元旦的古怪仪式5、她一肚子烦琐的道理6、她给“我”讲长毛的故事7、她谋害“我”的隐鼠8、她给“我”买来了《山海经》详写文章的结构第一部分（1———18）介绍长妈妈这个人及我对她的感情变化第二部分（19——29）详细叙述阿长给我买《山海经》及对我的影响。第三部分（30——31）补充介绍阿长的其他情况，及我对长妈妈的怀念与祝福作者对“阿长”的感情有怎样的变化？（请找出文中相应的语句加以说明。）表现手法？欲扬先抑从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？怀念感激同情尊敬喜爱长妈妈到底是一个什么样的人？给你留下了怎样的印象？阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。她地位低下、没文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。第二课时1.复习提问概括人物形象2.学习新课：重点分析阿长给“我”买来了《山海经》一事。1、在阿长问起《山海经》之前，为什么先用大段文字写远房叔祖？（1）为了写我渴慕《山海经》并求之不得的原因。（2）突出阿长确有“伟大的神力”。（3)为后文做铺垫。2、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？为什么这么想？这种想法表现了“我”的什么心理？（1）我”想“她并非学者，说了也无益。”（2）之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此，她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。（3）这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。3、当阿长买来了《山海经》时，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。4、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？答：因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。5、为什么不写她是怎么买到的？1、给读者留下一个广阔的想象空间。2、突出我大喜过望、震悚的心情。3、突出阿长伟大的神力。表现她热心帮助我解决疑难。表现她的热心对我成长的意义。4、表现我对她的感激、尊敬、敬佩。全文结束，思考：题目为什么不写“长妈妈”，而写“阿长”？迁移巩固：作业课后练习，选择一个你熟悉的人物，写一两件事，尽可能写得真实、生动、传神。再见！