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电脑动画孙波Tel:029-8842984313088998976E-Mail:[e-mail]2008年12月全国中小学电脑制作活动•活动背景指导思想：旨在促进中小学信息技术教育普及，展示中小学生创新精神和实践成果的全国性比赛。其指导思想是丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。•作品分类：小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计提要•动画概述•电脑动画•计算机图形概念•色彩基础•全国中小学大赛对电脑动画的要求•如何辅导学生、评价作品•全国优秀作品赏析•我省电脑动画作品简析动画概述一、动画的概念动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。从广义上讲，动画是把一些原先不具生命的或静止的东西，经影片的剪辑、制作与放映，成为有生命的、会动的事物或影像。这种影像效果可以展示形体的任意变化，以及动物、景物、器物的拟人活动，能够充分发挥真人实物所难以表达的夸张的幻想。和电影电视一样，动画是利用人体的“视觉暂留”（光对视网膜所产生的视觉在光停止作用后，仍保留一段时间的现象）原理以达到效果。二、动画的发展史动画——Animation，即“赋予生命”、“使…活动”之意。动画与运动是分不开的。英国人约翰·哈拉斯曾指出：运动是动画的本质。我们在看电影或看电视时，会感到画面中人物和动物的运动是连续的。但是如果仔细看一段电影胶片，就会看到所有的画面并不是连续的。这是因为电影胶片通过一定的速率投影在银幕上才有了运动的视觉效果，这种现象可以由法国人皮特·罗杰特提出的视觉暂留的原理来解释。动画概述动画的发明早于电影。是1820年英国博士约翰·巴利斯发明的。他用一根绳子系在一个两面都有画面的圆盘两端，捻动绳子使圆盘绕绳子中心轴旋转，可以看到由正反两面组合在一起的“动画”效果。约瑟夫·普拉泰奥的发明威廉·霍纳尔的发明——魔轮爱得伍特·谬伯力杰的圆玻璃盘20世纪20年代初期，工艺流程有了改进：背景画与动画主体这两部分画面分开，描线与上色这两道工序分开。于是，1928年沃尔特·迪斯尼(WaltDisney)电影制片厂首先开始制造动画片(或叫卡通片)。著名的“米老鼠”和“唐老鸭”就是这一时期优秀卡通形象的代表。三、动画的产生1、总体设计阶段1）创作剧本2）故事板（分镜头绘图剧本）3）制定摄制表2、设计制作阶段1）设计2）音响动画概述三、动画的产生3、具体创作阶段1）原画创作2）中间插画制作3）誉清和描线4）着色4、拍摄制作阶段1）检查2）拍摄3）编辑4）录音动画概述四、动画的分类从制作技术和手段，传统动画和电脑动画按动作的的表现形式，“完善动画”（动画电视）和“局限动画”（幻灯片动画）从空间的视觉效果上看，平面动画和三维动画从播放效果上，顺序动画（连续动作）和交互式动画（反复动作）从每秒放的幅数，还有全动画和半动画按电脑软件制作中的作用，电脑动画有电脑辅助动画和造型动画两种按运动的控制方式可将电脑动画分为实时动画和逐帧动画。动画概述五、中国特色的动画片1、剪纸片，如《猪八戒吃西瓜》《济公斗蟋蟀》《陕》2、水墨动画片，如《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》3、折纸片，如《聪明的鸭子》4、木偶片，如《神笔马良》电脑动画一、电脑动画概述•电脑动画是采用连续播放静止图像的方法产生景物运动的效果，即使用电脑产生图形、图像运动的技术。电脑动画的原理与传统动画基本相同，只是在传统动画的基础上把计算机技术用于动画的处理和应用，并可以达到传统动画所达不到的效果。由于采用数字处理方式，动画的运动效果、画面色调、纹理、光影效果等可以不断改变，输出方式也多种多样。•电脑动画是传统的绘画、影视艺术与数码技术的混血儿，作品的优秀程度取决于艺术与技术融合的程度。电脑动画绘画艺术影视艺术数码技术•电脑动画的关键技术体现在电脑动画制作软件及硬件上。动画制作软件是计算机专业人员开发的制作动画的工具。不同的动画效果，取决于不同的计算机动画软、硬件的能力。制作的复杂程度虽不同，但动画的基本原理是一致的。另一方面，动画的创作本身是一种艺术实践，动画的编剧、角色造型、构图、色彩等设计需要高素质的美术专业人员才能较好地完成。电脑动画制作是一种高技术、高智力和高艺术的创造性工作。二、二维动画和三维动画二维动画指这种动画所体现的内容都是二维的，即平面的，虽然某些效果也会体现出很强的立体感，但仍是在二维平面上模拟出来的，本质还是一幅幅的二维图像。三维动画反映的内容则是纯三维的实体，与二维动画的制作过程相比较，三维动画的制作过程有着很大的区别。一般来说，三维动画的制作主要包括建模、材质编辑、动画控制和渲染四个过程。图形概念•位图位图在计算机图形学中也可以叫做点阵图。点阵图是由许多像素点组成的，它的像素点排列形状为矩形，对于每一个像素，都有其特定的坐标和颜色值。它可以用数字相机或图形扫描仪获得，也可以用图像软件生成。点阵图的清晰度依赖于分辨率。•矢量图矢量图是一种由图形所需的坐标、形状、颜色等几何与非几何数据集合组成的图形。矢量图占用空间很小，矢量图的显示与实际显示的分辨率无关。色彩基本常识一、色彩的含义很多人对颜色的感觉或联想都是相似的，这种特点叫做“共通性”，这是出于传统习惯的缘故。红是火的色彩，也是血的颜色，首先给人的感觉是温暖、兴奋、热烈、坚强和威严。黄代表光明、欢悦，色相温柔、平和。在中国过去是帝王的象征色，有高贵、尊严的含义。绿象征春天、新鲜、自然和生长，也用来象征和平、安全、无污染，比如我们常说的绿色食品，同时绿色也是未成年人的象征。蓝人幽雅、深刻的感觉，有冷静和无限空间的意味，也表示希望、幸福。紫色也具有高贵庄重的内涵。白通常是优美轻快、纯洁、高尚、和平和神圣的代语。黑代表黑暗和恐怖，意喻死亡、悲哀，属不吉利色。二、色彩的特性（冷暖、明暗、对比等）三、色彩的构成平衡分隔节奏强调协调色彩基本常识•作品主题探索与创新是作品主题的核心。鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新，培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，并运用信息技术手段设计、创作电脑作品。全国中小学生电脑大赛•认真阅读《全国中小学电脑制作活动活动指南》《活动指南》中的要求，指导教师要认真理解其中的每一句话，理解各类作品的要求，以及各类作品的要素。根据《活动指南》评价作品全国中小学生电脑大赛一、基本情况1．技术水平逐年提高2.表现形式日趋成熟3．题材选定更加广泛4．主题越来越深刻全国中小学生电脑大赛二、存在的问题1．选题思路太窄2.选题方向较偏3.选题脱离实际4．缺乏创意5．对动画规律掌握不足全国中小学生电脑大赛指导与评价一、从欣赏开始一部作品，可以从作者、文本、叙事、经济技术视角、文化研究和动画视角（包括美术、人物、动作、拍摄等）等方面来分析。1．欣赏世界经典动画片立意、整体风格、剧情结构、角色设计、动作设计、细节设计、技术、场景造型与动画、节奏、镜头技巧、画面构成与效果、景调色调、音乐音效、总结2．欣赏同龄人的作品二、动画规律1.压缩与伸展2.预期性3.夸张4.连续动作与重点动作5.跟随动作与重迭动作6.平滑开始与结束7.圆弧动作8.第二动作9.时间控制与量感10.演出三、构思1、创造性思维方法创造性思维是一个过程，是多种思维的综合效应，是各种智力因素与非智力因素的和谐统一。（1）信息交合魔球理论，从尽可能多的方面来考察统一问题的思维方式。傣族回族汉族汉宋食品未来类型中国年龄过去外国民族21世纪汤类面类奶类川鲁粤美国法国埃及宇航营养旅行唐儿童老年（2）头脑风暴法是一种集体中进行的创造性思维的方法，也是目前应用最广的集体智力激励方法。2、改编已有的故事（1）改编是一条捷径（2）改编的题材问题要考虑的一些因素：可能性、哀怜与恐惧、发现与急转、长度、版权、吸引力（3）改编的过程熟读原著，做好笔记；抛开笔记，新拟大纲对照原作，确定取舍；按照创意，编写剧本（4）注意事项具有逼真具体的视觉造型特征文学中的象征性和比喻不宜直接转化为动画形象动画不擅长分析人物心理，探索任务意识活动《愚公移山》《乌鸦喝水》3、创作一个新的故事（1）为动画而写作作者要具备美术素养和想象力，掌握视听语言，具备动画的时空结构意识。1）视觉造型性人物的造型性，场面的选择，环境气氛的渲染和掌握2）使声音成为剧作的元素声音包括：人声、音响、音乐。动画音乐分两大类：故事内的音乐，画面空间外的音乐（2）素材素材有两种来源：自身生活的积累，搜集素材用动画的思维来选择素材，知道哪些素材在屏幕上将产生怎样的效果。3、创作一个新的故事（3）主题主题是各艺术所共有的概念。内容与形式是统一、和谐、完整的，动画形式的的两个系统——叙事与视听系统也是统一的。（4）人物人物是指被社会环境中诸般现实矛盾以及种种特殊生活形式所制约的有血有肉的性格。动画是用动画的特殊艺术手段来塑造性格的。（5）情节情节是人物之间的联系、矛盾、同情、反感及相互关系——某种性格、典型的成长和构成的历史。情节可以编撰、虚构，但不能脱离人物性格，脱离生活去胡编乱造。《星际入侵》《龟兔足球赛》四、镜头技巧1.摇镜头2.推/拉镜头3.移动镜头4.升降镜头5.倾斜镜头6.跟踪镜头7.景深8.切换镜头《异想天开》《半瓶酱油》《生命的航程》《金星与月牙》《劳动真幸福》《太极魂》四、镜头技巧1.摇镜头2.推/拉镜头3.移动镜头4.升降镜头5.倾斜镜头6.跟踪镜头7.景深8.切换镜头《异想天开》《半瓶酱油》《生命的航程》《金星与月牙》《劳动真幸福》《太极魂》1、体验生活，提炼主题1）内容健康，积极向上《天堂的位置》2）贴近学生的学习、生活和实践《自由成长》3）选题要小而新颖（小题大做）《袋》4）时代感要强《神8》5）突出学生的年龄特点《明天毕业》《6手妈妈》《一分钟》6）善于捕捉生活中的瞬间《一次经历》《红》《三分钟》五、电脑动画的制作2、脚本创作编写文学剧本——分镜头脚本（文字图画相结合）3、美术设计确定动画的艺术风格、色彩、场景、角色造型等。可以借鉴美术领域的其他形式，如油画、木刻、水粉、皮影等。五、电脑动画的制作4、动画制作选取合适的动画软件。三个关键点：对各种软件技术的熟练程度；对最终效果的把握；技术与艺术的结合程度。5、后期制作寻找合适的声效(人造音、环境音、生音)、音乐、配音来进行技术上的处理。这些处理应在脚本设计时与画面相配合。五、电脑动画的制作六、评价评比指标（1）思想性、科学性（28分）（2）创造性（27分）（3）艺术性（25分）（4）技术性（20分）七、发展趋势展开想象的翅膀，用个性的眼光观察、感悟生活，精心提炼生活，用艺术化的手法表现观点。“既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。让我们在无穷的长河中探求无穷的真理吧！”（郭沫若）题材更为广泛《致命的诱惑》《条形码创意生活》《盼》《一分钱的遭遇》主题更为深刻《钉子的故事》《生命·追逐》《耕耘等于收获》突出鲜明的个性《江雪》《生命的乐章》《点的力量》艺术风格更为多样化《渔舟唱晚》《卖鱼桥的故事》《成长》《寻“悟”》技术更为全面《Flash是这样炼成的》《火星探险》我们要注意的问题1．文件的存放、命名要规范，作品要提供源文件；2．动画画面布局要注意，最好能自动适应各种分辨率；3．交互要简单，应有适当的提示；《聪明的小猴》4．动画中的主要形象要求原创，如用已有的形象，要修改；5．色彩的搭配要注意；6．动画中使用文字要绝对精炼，尽可能用动画语言表现；7．动画文件的大小〈20M，视频文件转换成文件小的格式；8．注意配音的准确性和清晰度；9．动画中不同类型声音的音量要基本一致；10.播放时间2-5分钟；11．不要做流行歌曲的MTV。要训练学生的基本技能1.对动作场景的简单描述2.编故事3.用镜头画面讲故事4.