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英语学习的“趣”思维也许英语学习对于某些同学是件很头疼的事情,尤其是刚刚接触英语的初学者,其实,想学好英语并不难,不管是语法学习还是词汇学习都是需要方法和技巧的,那么今天,就和大家谈谈对英语学习的认识。其实英语学习有关键的方法和技巧,今天为大家介绍一下英语学习的一些“趣思维”。一、“逗号”趣思维小逗号,大智慧,为什么要这样说呢?因为“,”不能连接相同成分即不能连接句子。什么是句子呢?句子里必须要有谓语,而谓语必须是动词。那么既然有句子那就有非句子,非句子则包括:1.从句2.非谓语3.其他短语如:1.Wherethereisawill,thereisawill.我们可以看到逗号前的是一个状语从句,而主句是Thereisawill.2.Giventhetime,Icanfinishthetask.这句话的主句是Icanfinishthetask.而逗号前的句子则是过去分词短语作状语。3.Attheendoftheyear,wewillgraduate.这句话的主语是Wewillgraduate.而逗号前的部分则是介词短语作时间状语。也许到这里有人会问了,逗号可以连接两个句子啊。像:Idon'tlikethishouse,butmyTomdoes.的确这句里逗号前后都是句子,但是大家有没有注意“but”,这是一个连词,连词是当然可以连接句子的。像我们常用的连词还有:and,but,so,or以及一些固定搭配如:notonly...butalso;neithernor;eitheror。这些词是有连接句子的功能的。因此,我们平时在阅读或做题时一定要对“逗号”非常的敏感,一旦你在一个句子里发现了逗号,那好,找到他的主句,那么“逗号”连接的另一部分只能是两种可能:1.从句(包括名词性从句,状语从句,定语从句),2.非谓语(即动名词短语,现在分词、过去分词短语。其他短语如:BruceLee,thefamousKungFumaster.逗号前仅是一个名词。)以此逗号思维的掌握可以帮助我们迅速的锁定主句的位置,而英语里尤其是一些长难句的翻译一旦找到主句,那么其他成分,从句也好,介词短语也好,分词短语也好,他们都是来服务主句的。谈到这里我们就来看看学习英语的第二趣思维。二、整体思维整体思维,顾名思义就是从整体考虑英文句子,看他们是由几部分构成的,各部分之间的关系是什么。而如何给句子清楚划分也都是有方法可循的。而这一思维主要应用于复合句中。什么是复合句呢,就是主句+从句。主句我们在“逗号”思维中已经提到,那么从句又是什么呢?从句主要有三大类:即名词性从句(包括:主语从句、宾语从句、表语从句,和同位语从句);形容词性从句(即定语从句);和副词性从句(即状语从句)。因此我们需要把主句看成一部分,从句看成一部分,以及其他词类短语,在分析句子时要把他们看作整体。那么整体思维又将怎样操作,怎样使句子部分明晰呢?具体操作如下:当我们看到长难句时如下面这个大学英语四级阅读里的一个句子:Weknowthat,acatwhoseeyescantakeinmanymoreraysoflightthanoureyes,canseeclearlyinthenight.首先让我们用“逗号”思维迅速找到主句,但是,有人会发现,有两个逗号,第一个前面是Weknowthat...而第二个后面是canseeclearly...,怎么都有谓语动词呢,别急,我们仔细看你会发现,Weknowthat才是句子主语,为什么呢,因为know+that引导的宾语从句,that后都是宾语从句中的内容,好,主句找到了那么中间那一大串和第二个逗号后的内容又是什么呢?OK别急,下面我们就来用整体思维分析这个句子:此长句大眼看上去好像我们可分为以下三部分,第一部分是Weknowthat,两逗号中间一部分和第二个逗号后的一部分。但是否这样分呢?实际不是这样的,Weknowthat句子主句没有错,接下来我们就仔细看看从句内部也就是that后他们之间的关系,两逗号之间是以acatwhose...开头的一串长句,但我们可以发现whose是修饰cat的定语从句,因此我们就要把它看作一个整体也就是一部分,因此从整体思维下手我们去掉whose引导的定语从句部分,我们是否可以看第二个逗号后canseeclearly...其实就是是从句acat的谓语。而acatcanseeclearlyinthenight则是另一部分我们同样应把它看作整体。那么现在这个句子的三部分也就一目了然了吧。因此这句话我们可以理解为:Weknowthatacatcanseeclearlyinthenight.而whoseeyescantakeinmanymoreraysoflightthanoureyes修饰cat的定语从句。好,句子分析清楚了,相信不难翻出来:“我们知道,因为猫的眼睛比人的眼睛能吸收更多的光线,所以猫在黑夜里也能够看的很清楚。”而我们这里就是用的整体思维,怎样用整体思维如何更好的为我们解决难题,我总结出一方法:我管这一方法叫作:“拉主干,删枝节”也就是给句子“抽筋”,最后,看清句子“真相”也就是他们的每一个部分。当我们看到英语里的长难句时,如果有逗号,首先利用逗号思维来锁定主句如刚才的句子,我们拉的主干就是:Weknowthat,然后再删枝节:将whose引导的定语从句看成一个整体,给句子“抽筋”先把长长的Whose定语从句去掉,只剩下Weknowthatacatcanseeclearlyinthenight,而猫能在夜里看清东西的原因则是Whosehoseeyescantakeinmanymoreraysoflightthanoureyes。这样句子的主干和枝节都明晰了,相信就不难理解了。举一反三,相信大家掌握这两种思维后,在今后若遇到比这更复杂的句子时也知道怎样给它“抽筋”了。
本文标题:英语学习的“趣”思维
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