《不一样的电路连接》教学设计

精品WORD文档下载可编缉使用《不一样的电路连接》教学设计《不一样的电路连接》教学设计一、内容标准【学习内容】6.4.1电路是包括电源在内的闭合回路，电路的通断可以被控制。18.2工程的关键是设计。【学习目标】1.说明形成电路的条件，解释切断闭合回路是控制电路的一种方法。2.针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务。二、教材分析精品WORD文档下载可编缉使用《不一样的电路连接》是教科版四年级下册第一单元《电》的内容。本单元的主要内容是让学生形成“电可以在特定物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源”的概念。本课是在了解电路、导体、绝缘体概念以及控制电路通断的方法后，认识不同的电路连接方法以及知道电的重要用途、安全用电的常识等，是本单元的最后一课，既有总结的作用，又有拓展及教育学生注意用电安全的作用。本节包含三个方面的内容，分别是不一样的电路、比较两种不同的电路连接和资料库。在2021年颁布的《义务教育小学科学课程标准》中提到小学科学课程是一门实践性和综合性的课程，倡导探究式学习，突出学生的主体地位，强调科学课程的学习是从“生活中来”，最终运用到“生活中去”。因此本单元以“制作电子贺卡”为主线，用项目学习的方式驱动学生进行本单元的学习。《不一样的电路连接》是本单元的第6课，在上一课的学习中学生学会了在电路中连接开关，来控制电路的通断，解决灯长时间亮着电池会很快没电的问题。这一节课学生将根据自己的设计尝试让电子贺卡亮起更多的灯,从中认识不一样电路连接方法。三、学情分析经过前面的学习，学生对电路已有大致的认识，基本掌握精品WORD文档下载可编缉使用了用导电胶布、纽扣电池、二极管连接简单电路，能在电路中连接开关控制电路中小灯泡的亮灭;初步设计和制作了发光电子贺卡，有了设计的意识和动手制作的能力。学生对电子贺卡的制作很感兴趣，他们很想多点亮几盏灯，在本节课中学生要完成的就是这个任务。完成这个任务学生存在的问题是在电路连接容易出现由于导电胶布没有粘贴好，导致二极管、开关等地方接触不良而使灯不亮的情况;容易出现二极管掰弯引脚后无法较好辨认长短引脚导致连接与电池的正负极连接错误导致灯泡不亮。针对学生的这种情况，采取了讨论电路连接时的注意事项以及在设计的电路图中标出正负极等措施解决。在设计和完善自己电子贺卡的基础上，进一步激发学生兴趣，让学生设计和制作更多更有创意的电子产品，从而提升学生的设计思维和工程意识。四、教学目标1.了解工程的关键是设计，能按照设计的需要，在贺卡原有的基础上让第2盏灯亮起来。2.知道电路有多种连接方式，并学会分辨不同的电路连接。精品WORD文档下载可编缉使用五、教学重难点教学重点：能根据设计的需要，选择合适的连接方式来点亮多盏灯。教学难点：知道电路有多种连接方式，并学会分辨不同的电路连接。六、教学思路本课围绕如何点亮电子贺卡中的第二盏灯这一主线展开，凸显培养学生的设计意识。首先让孩子先明确发光电子贺卡的设计思路和复习电路连接的原理;紧接着明确本课的任务在原来的基础上设计及点亮第二盏灯。其次，让学生通过画设计图，并根据设计图完成电路的连接，在交流中发现电路有不同的连接方式，并能够简单分析它们的不同之处;再让学生思考生活中不同场景串并联电路的选择，让孩子明白科学源于生活，应用于生活，技术能使我们更好地生存和生活;最后注意用电安全。七、教学准备精品WORD文档下载可编缉使用1.小组活动材料：导电胶布、发光二极管、纽扣电池、回形针、已做好封面的贺卡、剪刀、透明胶、尺子。2.教师准备：小组活动材料、电路图、教学课件。