教科版科学四年级上册1.8《制作我的小乐器》教案

教科版小学科学四上1.8《制作我的小乐器》教案课题制作我的小乐器单元一单元学科科学年级四年级学习目标科学概念目标：在乐器制作过程中及完成后需进行相应的测试和调整。科学探究目标：经历设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，并将科学和技术密切结合起来。科学态度目标：养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。科学、技术、社会与环境目标：科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。重点在乐器制作过程中及完成后需进行相应的测试和调整。难点经历设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，并将科学和技术密切结合起来。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.新课聚焦播放视频《乐器表演》乐器的种类很多，如吉他、排箫、鼓、扬琴等，它们通过弹拨、吹奏、敲击等方式发出优美的声音。但是大部分乐器不能完全机器制造，需要人工来完成，世界著划顶级的乐器均由人工打造完成，我国的古琴制作历史可以追溯到几千年前，掌握了声音的发声原理，熟悉了弦的秘密，我们也来做一个乐器的手工匠人。回忆上节课中弦乐器是怎样发出髙低不同的声音的，根据你理解的乐器的发声原理，自己设计、制作小乐器。岀示课题：制作我的小乐器。（板书课题）（刘老师工作室制作）观看视频通过观看视频，知道乐器的种类有很多种。课堂上动手制作一个小乐器，能激发学生学习兴趣Q2.科学探索探索一：认识常见的乐器常见乐器：1.四洋乐器（1）键盘乐器：钢琴、风琴、电子琴等认识西洋乐器和民族乐器(2)管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等(3)弦乐器：小提琴、贝斯、吉他、竖琴等(4)打击乐器：军鼓、架子鼓、镣等2.民族乐器(1)弹拨乐器：琵琶、阮、古琴、古筝、扬琴等(2)弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等(3)吹奏乐器：喷呐、笙、箫、笛子、管子等(4)打击乐器：鼓、锣、梆子、板、木鱼等探索二：设计制作方案，画出制作小乐器的示意图1.制作前要思考通过自己动手制(1)用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方作一个简单的小便的发出声音。乐器，全而检验(2)怎样让我们的小乐器发岀有规律的、高低不同学生对声音的认的声音。识，丰富学生对2.设计•我的制作方案设计制作方案，声音的理解，激制作乐器：打碗并按照设计的方发学生的创造才制作材料：5个相同的碗、水、小棒。案步骤完成小乐能，体会科学与制作步骤：器的制作。技术的密切联(1)摆放好5个相同的碗:向碗中倒入不同量的水。(2)用小棒逐个敲击，听听声音。设计原理：通过敲击让小乐器发出声音，并通过不同水量让小乐器发岀有规律的髙、低不同的声音。水疑越少，音调越髙：水量越多，音凋越低。敲击力量越大，音量越高；敲击力蜀越小，音量越低。3.制作其他乐器系。播放实验视频《自制瓶乐器》观看其他小乐器播放实验视频《橡皮筋吉他》播放实验视频《吸管排箫》探索三：为小乐器调音的制作视频(1)打碗：调节碗中水量的多少，水量越多音调越对小乐器进行调在制作过程中及低，水量越少音调越高。音。完成后能根据发(2)橡皮筋吉他：调肖橡皮筋的松紧(粗细程度)，现的问题进行相橡皮筋越紧(细)音调越髙，橡皮筋越松(粗)音调越应的测试和调低。整，可以检验是(3)吸管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，音调否真正理解声音越低：吸管越短，音调越髙。产生的原理及规探索四：展示小乐器1•乐器展示会律。(1)举办乐器展示会，利用你自制的小乐器为同学们进行演奏，并聊一聊制作过程中的体会：(2)谙几爼有音乐基础的同学做评委，评一评谁制作的乐器发音较准确，演奏较流畅：(3)评选我们班的乐器制作小能人，颁发一枚乐器匠人勋章”吧。2.乐器演奏会(1)全班相同类型的乐器一起来演奏一首乐曲：(2)全班所有的乐器挑战一次交响乐的合奏；(3)选一个合适的曲子，开始我们的演奏会吧！展示自己小乐器播放视频《中国古代十大乐器》观看视频作业布置完成同步练习题课后作业课堂小结通过本节课的学习，我们经历了设计、制作、调思考小结内容，整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑、动手的习惯，能够在乐器制作过程中和完成后及时对其进行相应的测试和调整。感受到身边处处是科学，科学技术影响着我们的生活，并不断的改变我们的生活。巩固学习知识。板书1.8制作我的小乐器认识常见的乐器设计一制作一调整一演示板书设计