行船问题_试讲稿

精品WORD文档下载可编缉使用行船问题_试讲稿行船问题_试讲稿一、创设情境，自主探索同学们，你们喜欢旅游吗?老师也非常喜欢，今天就带领大家一起欣赏大美云南--丽江风景，请看大屏幕欣赏完美丽的风景，你看到了哪些和数学有关的信息呢?预设1：一艘小船在静水中速度是15km/h，水速是5km/h......，同桌有什么补充师：同桌有什么补充?......都请坐，你们观察非常仔细师：根据信息，大家能提出哪些数学问题?师：同学们提出了这么多数学问题，这都属于我们今天要探讨的行船问题板书：行船问题精品WORD文档下载可编缉使用二、自学探究我们先来解决大家提出的第1个问题，什么是静水中的速度?水流速度?哪位同学愿意说说你的想法?生：2组的1号同学......师：差不多这个意思，2号同学的观点呢?......有道理，3号同学举手，请讲生：我认为静水速度是水不流动，船在水中自身的速度，水流速度：水流动的速度。师：请坐，3位同学积极回答问题，都很棒，大家更同意谁的观点呢?是的。3号的描述更非常准确，很善于动脑思考，为2组赢得2分，师：正如3号同学所说：静水速度也就是船速(可以用V船表示)，水流速度也就是水速(用V水表示)，大家都明白了吗?精品WORD文档下载可编缉使用板书：静水速度：船速(V船)水流速度：水速(V水)师：那接下来看第2个问题：什么是顺水速度?什么是逆水速度?分别应该怎样求呢?请同学们大胆猜想，谁来说说看课代表：我猜想顺水速度就是顺流航行时的速度，有两部分组成，也就是船速与水速的速度之和;逆水速度自然就是逆流航行时的速度，由于水的阻碍减慢了船速，所以实际速度比船速慢，计算是船速与水速的差师：非常棒，有理有据，善于表达，给3组加2分，数学中也是这么定义的，那同学们能不能迅速写出数学表达式：......写好的同学坐姿端正，让老师知道你完成了板书：顺水速度=船速+水速V顺=V船+V水逆水速度=船速-水速V逆=V船-V水师：一起看黑板，大家都写对了吗?给同学们1分钟时间，精品WORD文档下载可编缉使用同桌之间说一说，熟练记忆三、合作探究师：请大家仔细观察这两个算式，你能用学过的计算方法表示出水速吗?请大家选择自己喜欢的方法并写在答题纸上，然后与小组内的同学一起交流，看哪个小组想的方法更准确更快速水速=(顺水速度-逆水速度)÷23组：代入法，4组：解一元一次方程法，师：通过大家的算法交流，分析比较，发现同学们真的是太了不起了，分别给3组4组各加2分通过观察我们不难发现，如果知道顺水速度和逆水速度就能求得水速，对吗?精品WORD文档下载可编缉使用四、当堂训练上面的问题都难不倒大家，那接下来请接受第一关挑战吧：已经航程是100km，顺水速度是20km/h，顺水时间是多少?抢答开始：生：根据时间=路程÷速度顺水时间=顺水路程÷顺水速度=100÷20=5(h)师：同学们同意吗?非常好，你能把数学方法运用到新知识中，充分的运用了转化的思想。1组加2分那如果此题变换一下，知道路程和顺水时间，顺水速度=顺水路程÷顺水时间，这两个变式与通常的行驶问题是一致的恭喜同学们完成第一关挑战第二关挑战：增加难度，你还接受吗?很好，我们来看一道应用题：精品WORD文档下载可编缉使用沿河有相距600千米的两个小镇，A船往返两镇需要27小时，其中顺水比逆水少用3小时。B船在静水中的速度是每小时15千米，那么B船往返需要多少小时?师：请同学们独立完成，写出计算步骤，和解题思路，准备班内交流巡视：已经有3个小组的同学全部完成，完成的同学认真检查，未完成的同学抓紧时间师：大家一起看投影仪，老师挑选了两位同学的作业，请第1位同学上台展示交流：生：A船：路程是600km，往返时间就是顺水航行时间与逆水航行时间之和先求：顺水时间，设顺水时间为X小时，X+(x+3)=27解得X=12逆水时间=12+3=15(时)精品WORD文档下载可编缉使用已知路程，时间，根据公式：速度=路程÷时间，再分别求出：顺水速度=600÷12=50(km/h)逆水速度=600÷15=40(km/h)根据公式：水速=(顺水速度-逆水速度)÷2最后求：V水=(50-40)÷2=5(km/h)师：求水速的目的是什么?生：A船的水速也就是B船的水速，为了应用到接下来B船求解过程师：你找到了一个非常重要的隐含的条件，3组加2分，请回。请第2位同学上台继续解答生:B船;已知静水速度也就是船速为15km/h，已经求得水速为5km/h根据公式：精品WORD文档下载可编缉使用顺水速度=船速+水速逆水速度=船速-水速先分别求：V顺=15+5=20(km/h)V逆=15-5=10(km/h)同理：已知路程，速度，根据公式：时间=路程÷速度再分别求：H顺=600÷20=30(h)H逆=600÷10=60(h)最后求：H=30+60=90(h)答:B船往返需要90小时师：请回，我们看到两位同学思路清晰，步骤准确完整，各加2分。做对的同学请举手，出错的同学及时纠错精品WORD文档下载可编缉使用五、反思总结，全面提升师：总结一下，通过今天的探究，你有哪些收获呢?预设1：知识上的收获:明确了水速、船速、顺水速度、逆水速度的意义和它们之间的互相关系;能够运用行船中的计算公式解决生活中的问题预设2：方法上的收获：又一次运用转化思想解决了新问题预设3：数学态度：大胆猜想，主动探究，小组合作师：通过以上同学的分享，看来大家的收货真不少!最后：获得本节课优秀小组的是X组，掌声恭喜一下，大家继续努力今天的课程到这里，下课!板书：行船问题精品WORD文档下载可编缉使用静水速度：船速(V船)1组：水流速度：水速(V水)2组：顺水速度=船速+水速V顺=V船+V水3组：逆流速度=船速-水速V逆=V船-V水4组:水速=(顺水速度-逆水速度)÷2A船：先求：顺水时间，设顺水时间为X小时，X+(x+3)=27解得X=12逆水时间=12+3=15(时)再求：顺水速度=600÷12=50(km/h)逆水速度=600÷15=40(km/h)精品WORD文档下载可编缉使用最后求：V水=(50-40)÷2=5(km/h)B船：先求：V顺=15+5=20(km/h)V逆=15-5=10(km/h)再求：H顺=600÷20=30(h)H逆=600÷10=60(h)最后求：H=30+60=90(h)