某中学教科研管理制度

某中学教科研管理制度中学教科研管理制度为大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立科研兴教，科研兴校的意识，同时，通过教科研活动提高教师的业务素质，使向教科研要质量成为全校教师的努力方向，让教育科研在质量立校上真正发挥其作用，特制订《天津八十中学教科研管理制度》。学校教科研管理由校教科室具体负责。一、学校教科室的主要职责1、负责全校教育科研的规划、组织工作;拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度;组织申报、论证、立项、检查、成果评审和推广，及时向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等。2、组织教师学习教育理论;普及教育科研基本知识与方法;指导教师开展课题研究和总结经验;组织开展各种学术交流活动。3、根据教育改革和学校发展的需要，主持、参加课题研究;组织完成上一级教育部门、科研机构下达的科研任务。4、收集各类教育科研信息，为校长决策和开展教育教学科研提供服务;组织教科研刊物的订阅;完善学校教育科研档案管理。二、课题申报1、课题由教科室根据本校教学实际，确立研究课题，向主管校长或上级主管部门申报，经获准后成立课题组，课题成员在全校范围内抽调组成。2、校级课题的申报。各学科组向教科室申报课题，经获准后成立课题组，一般由学科组长任课题组长，课题组人员基本上为本学科组成员。3、教师课题的申报，由教师个人或备课组长向教科室申报课题，经获准后成立课题组，教师个人或备课组长负责。4、上一次承担的课题未结题者不予申报;没有充足理由未完成所负责立项课题的研究者(即自动中止者)，三年内不得申报新的研究课题。三、建立教科研档案1.一个课题一个档案，包括申报、审批、人员、实验班级、数据记录、统计研究、经验报告、总结论文、评估结果等全部材料。2.建立教师论文档案。按教师编袋，一位教师一个档案袋，教师发表在各种报纸、刊物上的论文，以复印件存袋。3.建立科研专题公开课档案：按教师编袋，一位教师一个档案袋。公开课档案内汇集了听课教师的量化评估表，教研组评议意见和教科室评课总结：4.建立教科研获奖档案：四、定期召开课题组组长和学科组组长例会教科室负责召开每月课题组组长和学科组组长例会，学习有关教育方面的报告或文件，学习教科研领导部门的指示，交流研究情况和阶段性成果，互通最新教育科研动态和信息，探讨课题研究中克服困难的措施和方法。并结合校本研修和第四周期继续教育布置每月的培训内容，明确每位教师应该完成的任务。五、建立定期的教师论文交流和教科研课题成果交流制度教师论文每学期期末交流一次，交流论文打印出来，人手一份，便于大家学习和评比，教科研课题成果或阶段性成果，每学期期末交流一次。六、成果推广制度每年召开一次学术年会，全校教职工参与，交流经验、总结推广研究成果。抓好点面辐射，促进全员推广，推进成果转化。各学科组每学期都由课题承担者进行一次公开课的展示，并落实好做课时间、内容和班级，组内教师人人参加听课。做课后，学科组要及时开展有关课题的研讨评价活动，学科组长做好记录科研成果经鉴定后存入本人业务档案，将作为评、聘教师、评优选模以及人才选拔的重要依据。感谢您的阅读！