2018-2019学年三年级语文下册 第五单元 16 小真的长头发教学课件 新人教版

16小真的长头发我会写tàomáfányōuxiányǐ套麻烦悠闲椅pàomòbīnglíngtíài泡沫冰凌提碍bàng棒我会认zhàmáyōuróu栅麻悠揉mòwéiàixì沫唯碍系词语解释悠闲：闲适自得。􀀎泡沫：聚在一起的许多小泡。􀀎羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。AABB式词语：松松软软隐隐约约兢兢业业明明白白清清楚楚热热闹闹冷冷清清密密麻麻林林总总课文导读本文是一篇充满童趣和想象的文章，围绕三个小女孩的对话展开，学习课文时，边读边想象那奇妙、有趣的画面。思考：小真的长头发能做什么?通过对话，你觉得小真是个怎样的孩子?朗读课文时，注意人物对话的语气。1.小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。小叶、小美的长头发和小真短短的妹妹头形成对比，由“她俩美得不行”衬托小真心里的失落。2.“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长呢！”小真说。“才能长那么长”说明在小真眼里,头发能盖过腰根本不算长。朗读指导：这里的问句要读出不屑的语气，感叹句语气要强烈，读出小真的不服输、骄傲。我会思3.“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。“要是”表示假设，这句话表明小真的想象力很丰富，“嗖”是表示声音的词语，说明套牛的速度之快。4.“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。”把头发烫起来变成树林,让小鸟、松鼠、小虫子们来玩耍、来安家,写出了小真的善良、天真。课后总结这个故事从三个小女孩的对话开始，留着妹妹头的小真凭借着自己的奇特想象，勾画着自己美妙能干的长头发。文章充满童趣，给大家介绍了一个率真乐观的小真。对话描写人物的对话，在作文里是很重要的。它会使文章活泼，情节具体、生动。精彩的对话还会使读者“闻其声如见其人”。本文中留着妹妹头的小真，在有着漂亮长头发的小叶、小美面前一点儿也不服输。她津津有味地描述着当自己的头发长得“老长老长老长”时的情景，那些奇特的用途让小叶、小美听得入了神，原本有着长头发的小叶、小美也开始羡慕起小真的“长头发”来。文中大部分是对小真的语言描写，小真的话充满了童真、童趣。