八年级语文下册《回延安》文本解读(部编本)

1/6《回延安》文本解读1.时代背景诗人194O年奔赴延安，1946年因工作需要离开。六年中在延安受到了革命的教育和锻炼，经历了生命史上最难忘的时期。1956年，与延安阔别十年之后，诗人从北京重回延安，参加在那里召开的西北五省（区）青年造林大会。他受到延安人民的热情接待，看到了十年中延安的巨大发展变化，内心充满激动和喜悦，当时诗人打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要诗人出个节目，于是诗人就采用了最具地方特色的“信天游”的格式写了这首抒情色彩浓郁的诗歌，歌颂了党中央的正确伟大，表达了对延安人民深厚而真切的无产阶级感情。这首诗，发表在1956年6月的《延河》上。2.文题诠释延安是作者曾生活多年的革命摇篮，是他魂牵梦绕的第二故乡。题目《回延安》中“回”意味着重新到过去生活过的地方，容易使人联想到回家、回乡，重返自己的精神家园，拉近（突出/写出）了诗人和延安的密切关系。“延安”点明了写作的对象。3.主旨诗人以满怀的热情，回忆在延安的战斗生活，赞颂延安的巨变，展望延安的未来，表现了诗人思念母亲延安的赤子之心，抒发了对母亲延安的眷念之情。4.内容解读全诗分为五个部分，紧扣“回”字，写出了回延安的所见所闻所感。第一部分，抒写诗人离开延安十年以后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲人时的喜悦之情。开头两句直抒胸臆，用两个“莫”字，表达了诗人重回延安时不能克制的激动心情。紧接着，第二小节中用了“抓”“贴”两个动词，动作逼真、急切，极写感情的真挚，表现了诗人见到延安时的激动心情。第三小节用梦境写心境，体现诗人日夜思念延安的心情。“双手搂定宝塔山”运用夸张的修辞手法，尽写怀念延安的热切心情。第四小节把延安比作母亲，形象生动地揭示了诗人和延安的关系。“千声万声”运用夸张的修辞手法，表达了自己对延安的思念之深。第五小节，“唱”“笑”“招”运用拟人的修辞手法描写环境，渲染了欢乐的气氛，同时也是诗人内心感受的表露。最后两句“满心话”与2/6“说不出来”看似矛盾，实际是激动之情难以言表。“扑”字，以无声的动作传情，表情达意强烈真挚。第二部分：回忆自己在延安的生活，表现了诗人和延安的血肉关系及母子情深，表达了诗人对延安的感激和怀念之情。开头两句承上启下，追溯当年相送，描写今日相迎，引出下文对当年延安生活的回忆。二、三小节用了比兴手法。第二小节以树起兴，比喻诗人与延安密不可分、血肉相连的关系。第三小节，诗人如同羊羔一样吮吸母亲的乳汁，是延安的小米饭养活了诗人，诗人将自己对延安的感情比作母子之情。第四小节，是延安战斗生活的缩影，作者用“糜子”、“谷”、“红旗”、“书”这几个物象写出了诗人在延安，学到了生产斗争的知识和本领，又学到了文化，学到了革命道理。第五小节，“手把手儿”写出了母子情深。“母亲打发我们过黄河”呼应“二十里铺送过”，结束对延安生活的描写，表明自己在延安母亲的哺育下不断成长。最后两句体现了远走天南海北的孩子对母亲的感激和思念之情。第三部分：描述亲人们欢聚一堂，亲切叙旧的热烈场面。“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐”，从视觉描写：富有地方色彩的物品和坐状，描写出团聚场面的亲切气氛。“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声”，从听觉描写：用“不透风”这个补语形容“围得”，表现出来的人已经是密密麻麻，用“脑畔上”这个状语修饰“还响着脚步声”，进一步表现出人们还在继续到来，描写出了团聚场面的热烈。用环境的烘托、渲染，说明延安人的热情、好客。接着作者按照由老及幼的顺序描写三辈人都来团聚的情景。先写老人前来团聚。“老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来——可真见亲人……’”，写老人：“气喘得紧”，表现出老人急于和诗人见面，匆匆赶来，心情激动；“梦见鸡毛信”、“可真见亲人”，表现出老人为见到当年共同战斗过的诗人而满心欢喜。“亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转”，写双方：“眼泪眼眶里转”，表现出双方感情交融的热烈情景。“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根”，写自己慰问老人：“白头发”的称道，表现出延安父老在保卫延安中经历过艰苦的斗争，赞颂他们为革命立下了功劳。再写青年人前来团聚。“团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人”，“放羊娃”一词的使用，在表明后辈的成长之中体现着亲切喜悦的感情。再写小孩儿也来团聚。“白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉”：3/6“白”窗纸、“红”窗花的衬托，“争抢来把手拉”的描写，活画出小孩儿天真活泼的形象，显示了明朗欢乐、无拘无束的气氛。然后总写话题。“一口口的米酒干万句话，长江大河起浪花”：“千万句话”，高度夸张，“长江大河起浪花”，形象比喻，表明话题广泛，谈到全国波澜壮阔的发展形势，显示出热烈交谈的情景，体现了欢欣激动的感情。最后一个小节，通过延安看到全国，由十年前的战斗生活想到今天可喜的变化。第四部分：喜看延安的新面貌，表达了诗人对延安建设成就的欣喜和赞美之情。第一小节反复使用“千万”“不够”增强了夸张的效果，抒发了诗人急欲看延安和看不够延安的感情，也表现出延安的变化之大。第二小节承上启下，引出下文对延安变化的描写。第三、四小节运用排比，同时重叠使用量词，十分有气势，描绘出延安十年来的巨变。“披彩虹”“迎春风”运用拟人手法，使延安的变化形象、鲜明、可感。最后一个小节运用比喻和拟人的修辞手法，把延安比作母亲，把延安发生变化说成“换新衣”，十分亲切，抒发了诗人对延安旧貌换新颜的喜悦和赞美之情。第五部分：回顾延安的光荣历史，展望延安的光明未来，表达了诗人的依依惜别之情。前三小节，都以延安特定的处所和事物，象征延安在三个革命历史阶段发挥的伟大作用，组成了排比诗节的形式，概括出了从新民主主义革命到社会主义革命几十年的战斗历程。“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮”，表现出延安曾是革命的中心，推动了全国的革命。“宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门”，表现出延安革命中心推动了新民主主义革命的斗争和胜利。“枣园的灯光照人心，延河滚滚喊‘前进”’，表现出延安精神激励着人们继续革命。第四小节是对前三节的小结。“赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……”，三个专用名词，照应前面三个革命历史阶段，表现出延安哺育了代代英雄，在各个革命历史阶段做出了巨大的贡献。最后一个小节，作者运用夸张的修辞手法，再次抒发了对延安母亲的眷念之情。“再回”，是紧扣开头和题目中的“回”字。从“回”开头，又回到“回”字，首尾呼应。5.结构分析第一部分：抒写诗人离开延安十年以后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲人时的喜悦之情。4/6第二部分：回忆自己在延安的生活，表现了诗人和延安的血肉关系及母子情深，表达了诗人对延安的感激和怀念之情。第三部分：描述亲人们欢聚一堂，亲切叙旧的热烈场面。第四部分：喜看延安的新面貌，表达了诗人对延安建设成就的欣喜和赞美之情。第五部分：回顾延安的光荣历史，展望延安的光明未来，表达了诗人的依依惜别之情。6.写作特色（1）着眼于抒情诗人抓住自己与延安的亲情来写，反复咏叹。如“母亲延安就在这里”“母亲打发我们过黄河”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”，一声声“母亲”的反复呼唤，构成了诗歌的主旋律。此外，诗歌前后相承，各部分之间，意义上相互贯穿，又层层递进，跌宕起伏，传达出诗人的感情波澜。全诗诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言、场景描写等来间接抒发情感。如动作：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”“双手搂定宝塔山”。“贴”“搂”的动作，表达了诗人对母亲延安的眷念。“一头扑在亲人怀”中的“扑”字，写出了见到亲人的激动。语言：“老爷爷进门气喘地紧:‘我梦见鸡毛信来—可真见亲人……’”表现了老人的热切盼望。场景：“米酒油膜木炭火，团团围定炕上坐”写出了延安人的热情好客。（2）语言的运用有浓郁的地方色彩。全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。如“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”这两节有兴有比，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。以“羊羔吃奶”起兴，比喻延安对诗人的养育之恩。第一节押“en”韵，第二节押“a”韵，形式活泼。节奏上第一节“树梢/树枝/树根根，亲山/亲水/有亲人”，第二节“羊羔羔/吃奶/眼望着/妈，小米饭/养活我/长大”，节奏比较自由。诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的地方色彩；这首诗里还有不5/6少陕北方言，如多次出现的叠音词“几回回”“树根根”“羊羔羔”“白生生”“一口口”等，一些儿化音“紧紧儿”“手把手儿”等。诗歌表达的是对延安的深厚感情，所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地方色彩，使诗的内容与形式达到了和谐统一。（3）多种修辞手法的运用，增强表达效果。这首诗里有这样的话：“一口口的米酒千万句话”，极言亲人重逢说话之多。这种为了强调事物的某一特征，作夸大的描述的修辞方法，叫作夸张。又如：“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，高耸入云的宝塔山怎么楼得过来呢？满窑里真的被人围得一点风也透不进吗？这样写淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。此外，拟人、比喻等修辞手法的运用，也增强了表达效果。（4）注重炼字，选用恰当的动词。全诗开头第一部分中选用了一连串的动词：“抓”“贴”“搂”“扑”，生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。用“抓”而不用“捧”，用“贴”而不用“放”，“抓”，原指手指聚拢，使物体固定在手中。这里有紧握不放之意；“贴”紧挨的意思，这里表现诗人对延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。“抱”和“搂”都有以手臂围住的意思，但不用“抱”而用“搂”，是因为“搂”表示大幅度动作，富有力度，这就更加反映出作者内心的激动。至于“一头扑在亲人怀”中的“扑”字，更体现出“情动于中而行于外”，这些外在的动作，揭示了作者的内心，表达出诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦。7.精彩语段“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”运用比兴、排比描写当年延安生活。“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”：兴中兼比，以“树梢”、“树枝”、“树根根”的一体关系，引起并喻写出自己和延安山水、延安人民密不可分的关系。“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”：兴中兼比，以“羊羔羔”吃“妈”的奶长大，引起并喻写出延安人民对自己的养育之恩。“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”：兴中兼比，以大生产6/6运动中“东山”、“西山”的茂盛庄稼，引起并喻写出自己投身其中锻炼、学习。这三个兴中兼比的诗节，又构成排比的形式，逐节递进地表现出诗人和延安、延安人民的亲密关系。“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……”两个诗节，句首都用了叠词，组成了排比句式，描写出一条条“宽又平”的街道，一座座“披彩虹”的楼房，一盏盏“高又明”的电灯，一排排“迎春风”的绿树。把四个修饰语后直用作谓语，不但押韵，而且起了强调作用；“披彩虹”、“迎春风”，又都拟人描写楼和树；从而描写出了延安城一派整齐优美、兴旺发达的景象。