2018-2019学年八年级生物上学期期中检测试题5

12018-2019学年八年级生物上学期期中检测试题一、单项选择题（每小题2分，共40分）1．下列植物中与银杏的特征相似点最多的一组为A．松、水杉、苏铁B．大豆、水稻、杨树C．松、柏、草莓D．葱、玉米、苏铁2．下图的几种生物中不具有细胞结构的是①②③④A．①B．②C．③D．④3．“返影入深林，复照青苔上”。此诗句中的青苔是指A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物4．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是A．节肢动物B．爬行动物C．鸟类D．哺乳动物5．右图为细菌结构示意图，与真菌细胞相比，它的细胞中没有A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．成形的细胞核6．在下列生物中，不属于真菌的是A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉D．蘑菇7．红豆杉是我国的珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内，现已形成了一个种群。这种对红豆杉的保护措施属于A．就地保护B．迁地保护C．人为保护D．美化环境8．南京中山陵一带有一种不起眼的小草——琉璃草，最新研究证实琉璃草具有抗淋巴结核的功效。2这一发现说明许多现在还不了解的野生生物具有A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．没有价值9．目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是A．物种退化B．食物链中弱肉强食C．人类对野生动植物资源的适当开发和利用D．人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染10．下表是一位科学家研究某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，并提出了保护措施，其中最有效的保护措施是原因哺乳动物鸟类偷猎28%20%栖息地丧失35%60%外来物种的影响17%12%其他原因20%8%A．禁止偷猎B．建立自然保护区C．禁止引入外来物种D．减少污染11．原始生命的“摇篮”是A．原始陆地B．原始海洋C．原始大气D．土壤12．下列关于生物进化规律的叙述中，错误的是A．由低等到高等B．由简单到复杂C．由水生到陆生D．由大型到小型13．当人类祖先从树上下到地面生活时，发生了一些显著变化，促使古猿逐渐进化成人。下列叙述不正确的是A．用后肢直立行走用前肢取食B．学会制造工具C．脑容量增加D．牙齿数量增加14．下列关于化石的说法中，错误的是A．化石是地层里古代生物的遗体、遗物等的总和B．化石为生物进化提供了直接证据C．化石为生物进化的唯一证据3D．化石有规律出现在不同地质年代15．由于某些真菌的感染，几年内使某森林的树木的颜色都变成灰白色。多年后，不同颜色蛾的数量最符合的图是16．雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按照达尔文进化学说的观点，现代雄鹿角发达的原因是A．经常使用的结果B．自然选择的结果C．保卫自己的需要D．繁衍后代的需要17．关于地球上原始生命的起源，较科学的解释学说是A．由上帝或神创造出来的B．自然发生论C．来源于宇宙其他星球D．化学进化论18．人类进化史中的一个关键阶段是能最早用火和制造石器，并开始狩猎，具有语言能力，这个阶段是指A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人19．属于国家一级保护动物，常被称为“活化石”的爬行动物是A．大鲵B．蜥蜴C．扬子鳄D．眼睛蛇20．下列有关人类起源和进化的叙述中，错误的是A．人类的祖先是森林古猿B．现代类人猿与人类有共同祖先C．森林古猿就是类人猿D．人类进化是一个自然选择的过程二、综合分析题（每空1分，共10分）21．下图是长颈鹿的进化示意图，请你分析回答：（1）图1说明古代长颈鹿祖先个体之间颈的长度普遍存在着现象，有的颈长，有的颈短。（2）图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易获得食物而生存下来。那么，此变异就成了，颈短的变异为。4（3）从长颈鹿的进化过程上看，自然界中的生物，在中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰，这就是。22．沅水、澧水是流经某市的两大水系，几十年前，那里的水质清新、水产丰富。但近年来，由于人们的过渡捕捞以及水质污染等因素，使两大水系受到了比较严重的破坏，水产资源日渐枯竭。而与此形成鲜明对比的是，该市石门县境内的壶瓶山，自从上世纪80年代建立自然保护区、进行封山管理以来，区内动、植物资源得到了有效保护。现在的壶瓶山已成为植物王国、动物乐园、人间的仙境。请根据以上材料，回答有关问题：（1）沅水、澧水两大水系中的物种正在减少，说明两水域生态系统中生物的正面临威胁，它主要体现在物种的加快上。（2）壶瓶山的生态与物种能得到很好的保持，这主要是人们在那里实施了保护措施，其中建立是实施这种保护的重要手段。（3）说出我们盐阜地区的自然保护区一个。5参考答案一、单项选择题（2分×20＝40分）1—5ACBAD6—10BBCDC11—15BDDCC16—20BDCCC二、综合分析题（每空1分，计10分）21．（1）变异（2）有利变异不利变异（3）生存斗争自然选择22．（1）多样性灭绝速度（2）就地自然保护区（3）丹顶鹤或者麋鹿自然保护区