2018-2019学年度九年级化学上册 第四单元 我们周围的空气 第1节 空气的成分 第1课时 空气

1第一节空气的成分第1课时空气成分与氧气含量的测定学号班级姓名1.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是(A)A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是(D)A．集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂B．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于1/5C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹3．请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是(C)A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳4.空气中的下列气体，属于稀有气体的是(A)A．HeB．N2C．O2D．CO25.如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是(A)A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验6.在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气体是(A)A．氮气B．氧气C．氦气D．水蒸气7.空气中氮气的体积分数约为(D)A．21%B．0.94%C．0.03%D．78%8．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是(C)A．“人造空气”中的氮气比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C．可以利用铜粉测定“人造空气”中O2的含量D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸29．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。实验一实验二现有如下说法：①实验一中红磷燃烧产生大量白雾；②点燃酒精灯加热铜丝，可交替推动注射器活塞，使氧气充分反应；③停止加热后立即读出注射器内气体的体积约为24mL；④取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含15体积的氧气。其中说法正确的是(D)A．①②⑤⑥B．②③④⑤C．②④⑤⑥D．②⑤⑥10．根据空气的成分填空：(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__O2(或氧气)__。(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有__CO2(或二氧化碳)__。(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有__H2O(或水蒸气)__。11．已知空气中氧气的体积分数约为21%，小兰同学用如图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点)：(1)__红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗完__；(2)__实验装置漏气__；(3)__未等装置冷却至室温后打开弹簧夹，使进入瓶内的水减少__。12．如图所示，为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“x”代表的是(C)A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体13．打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是(A)A．1∶2B．1∶5C．1∶4D．21∶7914.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是(C)3A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用硫来代替D．.若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好15．空气中氧气含量测定的再认识。【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点有__BCD__。A．实验过程中没有污染B．在汞槽中起到液封作用C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D．能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，写出红磷燃烧的文字表达式__磷＋氧气――→点燃五氧化二磷__。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。,图2)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】(1)装置漏气；(2)__红磷不足__导致装置内氧气有剩余；……【实验探究1】小明根据铁生锈的原理(缓慢消耗氧气)，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。,图3)【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：__装置内残留的氧气更少，实验结果更准确__。4