2018-2019学年高中语文 第三单元 北宋的旧曲新声单元综合测评 鲁人版选修唐诗宋词选读

1单元综合测评(三)第三单元(时间：150分钟满分：150分)一、基础巩固(18分)1．下列加点字注音全都正确的一项是(3分)()A．羌．管(qiānɡ)伫．倚(zhù)强．乐(qiǎnɡ)槛．菊(jiàn)B．不谙．(àn)彩笺．(jiān)貂裘．(qiú)縠．纹(hú)C．虹霓．(ní)谪．仙(zhé)纤．云(qiàn)迢迢．(tiáo)D．风樯．(qiánɡ)巷陌．(mò)溽．暑(rǔ)芙蓉浦．(pǔ)A[B项，不谙．(ān)；C项，纤．云(xiān)；D项，溽．暑(rù)。]2．下列词句中，没有错别字的一项是(3分)()【导学号：61612076】A．衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴B．独上高楼，望尽天崖路C．明月夜，短松冈D．鸟鹊呼晴，侵晓窥檐语C[A项，“销”应为“消”；B项，“崖”应为“涯”；D项，“鹊”应为“雀”。]3．下列加点的词，解释有误的一项是(3分)()A．念去去．．，千里烟波去去：往前走了一程又一程B．异日图．将好景，归去凤池夸图：希望C．但．寒烟衰草凝绿但：只有D．官冗从，怀倥偬．．，落尘笼，簿书丛倥偬：事情繁多B[B项，图：绘成图画。]4．下列对宋词内容的评述，不正确的一项是(3分)()【导学号：61612077】A．《定风波》上片写暴雨徐行时的心境，下片写雨后的景色和感受，表现了一种不畏风雨、超然旷达的乐观精神。B．欧阳修《蝶恋花》上片重写景，下片重写情，以生动的形象、清浅的语言，含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受。2C．《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》全词以梦为线索，写梦前的思念、梦中的相逢和梦后现实中的悲凉，特别是“梦中相逢”部分，以实映虚，虚中见实，抒发对亡妻的无限怀念之情。D．贺铸《六州歌头》(少年侠气)中指出当前国家形势是“笳鼓动，渔阳弄”，如同安史之乱前夕。可是朝廷却让他们这些有勇有力之人“供粗用，忽奇功”，他手中的剑要“吼西风”了。C[C项，“梦中相逢”部分是以虚映实。]5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)欧阳修的《蝶恋花》中借客观景物“落红”来烘托、反衬人物主观情感的句子是“________________，________________”。(2)黄庭坚的《清平乐》中运用拟人手法，深刻地表达了作者对春天的强烈的留恋之情的句子是“________________，________________”。(3)晏殊的《浣溪沙》中对仗工整、融情于景，表达作者对春色飘零和时光流逝的伤感，抒发惆怅寂寞之情的句子是“________________，________________”。【答案】(1)泪眼问花花不语乱红飞过秋千去(2)若有人知春去处唤取归来同住(3)无可奈何花落去似曾相识燕归来二、阅读鉴赏(55分)(一)阅读下面这首宋词，完成6～7题。(9分)【导学号：61612078】诉衷情近柳永雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。尽日空凝睇。6．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A．对“故人”的思念是全词的中心，所以作者将“故人”写得具体形象，联系柳永其他羁旅行役之词来看，“故人”应指他在京都相识的民间歌妓们。B．作者很注意上下阕之间和意群之间的照应和映衬。如“伫立”与“静倚”，“望处”与“凝睇”，“残阳”与“远水生光”等，它们之间都有一定的联系。C．“残阳”“黯然情绪”“愁无际”“秋光老尽，故人千里”等词语，是词人悲秋所生的迟暮之感与身处异乡所生的怀人之悲的混合。D．以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心的空落和无奈之感。A[A项，本词中作者并未将“故人”写得具体形象，而是含糊其词的。]7．词的上阕中描写的景物的特点前后有什么不同？请简要分析。(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。解答本题，要抓住词的上片中的重要意象。如，前四句中的“雨晴”“气爽”“水生光”“山耸翠”等，给人以辽阔、清新优美之感；后三句中的“断桥”“幽径”“渔村”“孤烟”等，给人以荒寒、凄清、寂寞之感。由此分析即可得出答案。【答案】词的上阕中，前四句写雨晴气爽、江水澄明、远山苍翠，给人以平远开阔、清新优美之感。后三句抓住断桥、幽径、渔村、孤烟等，勾勒了一幅荒江日暮秋色图，给人以荒寒、凄清、寂寞之感。(二)阅读下面的宋词，完成8～9题。(9分)西江月①苏轼照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。【注】①此词为苏轼被贬黄州时所作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。8．下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)()A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。这两句传神地写出水月之静美。C．本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。D．词的结尾，不写野外的景色多么迷人，而是通过描写杜鹃在黎明的一声啼叫，对野外春晨的景色做了画龙点睛的提示。B[B项，是借喻，不是借代。]9．请从表现手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】从内容看，这两句是写景，写的是月光下的江水和天空中的云朵，故可以从写景抒情的角度思考；从形式看，运用了对仗和叠词的手法。指明手法，结合情感分析表达效果即可。【答案】①侧面描写(或“侧面烘托”)：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显词人的愉悦之情。③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声4悦耳。④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。(答出任意两点即可)(三)阅读下面这首宋词，完成10～11题。(9分)【导学号：61612079】青玉案贺铸①凌波②不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋③暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。【注】①贺铸，为人耿直，才兼文武，可惜官职低微。此词作于晚年退居苏州时。②凌波：形容女子轻盈的步态。③蘅皋：长满杜蘅的沼泽地。10．下列对本词的理解，不恰当的一项是(3分)()A．《青玉案》是北宋著名词家贺铸的代表作，被人誉为“绝唱”，广为流传，作者因此词尾句被称为“贺梅子”。这似是一首恋词，但却写于词人的晚年，其中另有寄托。B．起首三句化用曹植《洛神赋》“凌波微步，罗袜生尘”，美人凌波微步，不过横塘，翩然径去，只能目送芳尘，惆怅极矣。“但”犹言仅、只。C．“锦瑟”一句提问，化用李商隐《锦瑟》中“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”悬揣佳人抚琴何人聆听，既是问人，也是自问，暗暗关合自己的遭际。D．“飞云冉冉蘅皋暮”是作者所居之地眼前的景色。谓词人独自痴立于暮色中，望佳人渺无踪迹，心中无限惆怅，提笔写下了断肠词句，自诩为“彩笔”“新题”。C[C项，词中“锦瑟华年谁与度？”典出李商隐《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”问她美好的青春与谁共度，亦即悬揣其无人共度之意。“锦瑟”并非实指，而是形容华年之美好。]11．“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”历来为人称道，请分析其妙处。(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答时应首先点明诗句所采用的手法，再结合句意说明其对表达思想情感所起的作用。【答案】作者连用三个比喻，化抽象为形象，新颖别致，真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界。这三句寓情于景(融情入景、情景交融、以景结情)，作者借“烟草”“风絮”“梅雨”等意象寄托自己的“闲愁”之多之重之广。(四)阅读下面这首宋词，完成12～13题。(9分)虞美人周邦彦廉纤小雨池塘遍。细点看萍面。一双燕子守朱门，比似寻常时候易黄昏。宜城酒泛浮香絮，细作更阑语。相将羁思乱如云，又是一窗灯影两愁人。12．下列对本词的理解及分析，不正确的一项是(3分)()5A．词的开头两句描绘了蒙蒙细雨洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景，一个“看”字，把人与细雨、浮萍联系起来，以乐景反衬主人公内心的愁苦。B．“比似寻常时候易黄昏”一句，表面点明已是黄昏时分，也暗含了光阴飞快、即将别离的深层意蕴。C．“相将羁思乱如云”一句，直言行人心烦意乱，运用比喻的手法，将羁思烦乱的无端无序勾画出来。D．这首词，以时间的推移和主人公活动场景的变化，描绘寻常人物情事，却也别具一种朴实、厚重的感人力量。A[A项，开头描写的是凄清的雨景。]13．词的结句“又是一窗灯影两愁人”与上片哪一句相呼应？这两句是怎样表达离人的深致情愁的？(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌结构及情感的能力。借助一双苦闷的燕子与两个愁人的影子可推知呼应的句子。从“守朱门”和“两愁人”等词可知，这两句抒发了即将分离的凄恻哀伤之情。【答案】词的结句与上片“一双燕子守朱门”呼应。“一双燕子守朱门”一句，描写黄昏细雨之中，深院里是一对固守朱门的燕子；“又是一窗灯影两愁人”一句，描写离别之际，灯下是相对而立的一对零落身影。一双苦闷的燕子与两个愁人的影子，两个意象的遥相呼应(映衬)，令即将分离的情景格外凄恻哀伤。(五)阅读下面的文言文，完成14～17题。(19分)【导学号：61612080】晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同进士出身。宰相