《世界的语言和宗教》教案(人教版地理七年级上)

第四章居民与聚落第二节世界的语言和宗教一、【教学目标】（一）知识与技能目标1、能运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2、能说出世界三大宗教以及其主要分布地区。（二）过程与方法目标1、由学生相互间的交流，增强对世界文化的了解；用所学的知识认识世界一些主要国家所使用的语言。2、举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。（三）情感态度和价值观目标1、由对世界各种语言的认识，以及宗教及其建筑物特色。学会理解世界上丰富多彩的文化特色，逐步养成正确对待各种世界文化的习惯。二、【教学重点】1、知道世界主要的六种语言、三大宗教及分布情况。三、【教学难点】1、学会运用地图、资料来分析问题和解决问题。四、【教学用具】多媒体课件五、【教学方法】启发式教学法、探究式教学法、谈话法、比较法六、【教学过程】[导人新课]讲故事：《圣经·创世纪》中记载的一个故事片断：人们的祖先为了传颂自己的赫赫威名，决定在巴比伦修一座通天的高塔，因为大家语言相通，同心协力，解题时的通天塔修建的挺顺利，很快就高耸入云了。上帝得知此事，又惊又怒，于是决定让人世间的预言变成好多种，各种语言里面又有很多种方言，这么一来，由于造塔的人语言不通，沟通起来经常出现误会和错误，最后就没办法继续修建高塔了。从这个故事我们可以看出：语言是我们人类进行交流和沟通重要工具。一般说，各个民族都有自己的语言。今天我们来学习世界的语言和宗教。[讲授新课]一、世界的语言学生自由发言：说一说你们知道的语言有哪些？指导学生阅读课文第一段，回答下列问题：1、世界上的主要语言有哪几种？2、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？3、国际上最通用的语言是什么？朗读：“阅读材料”目的开拓视野，认识世界丰富的语言组成，体会人类文化的语言组成所带来的人类文明。学生活动1：启发学生说出平时所看过的电视剧中有哪些国家的电视剧直接使用汉语？教师根据学生的回答引导学生说出：世界上华人所占比例较高的国家。（新加坡、马来西亚）学生活动2：（1）将全班分为六个小组。（2）要求每个小组根据图4.13,各写出一种语言的分布地区。（3）各组派代表交流.（4）最后归纳,完成表格语言主要分布地区汉语中国、东南亚等地英语欧洲西部、北美洲、亚洲南部、大洋州、非洲南部、东部俄语俄罗斯法语法国、非洲中部、西部西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语亚洲西部、非洲北部的许多国家承转：在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是：“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。二、世界的宗教说一说：你知道世界有哪些宗教？各个国家都信仰什么宗教呢？学生活动1：设计如下：1、将学生分为六个小组，2、每组完成一个填空。3、各组分别发言。4、最后师生共同归纳：宗教形成源地主要分布地区基督教亚洲西部欧洲、美洲、大洋洲伊斯兰教阿拉伯半岛亚洲西部、东南部、非洲北部、东部佛教古印度亚洲东部、东南部学生活动2：看照片A、B、C，说出它们是哪种宗教的代表性建筑物？这些建筑各有什么特色？学生活动3：通过报刊、杂志、广播、电视、互联网等媒体，收集关于宗教的报导，与同学交流，了解宗教对人们生活的影响。课堂练习：多媒体显示本节练习题目课堂小结：通过今天的学习，同学们应重点掌握世界上的主要语言，三大宗教的形成及分布。七、【板书设计】第二节世界的语言和宗教一、世界的语言：1、六大语言（汉语：使用人数最多的语言英语：使用范围最广的语言）二、世界的宗教：1、三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教八、【布置作业】九、【教学反思】