《用字母表示数》说课PPT

《用字母表示数》说课PPT**小组**探究字母式子发展符号意识目录contents1、说教材2、说教法学法3、说教学过程4、说板书设计教材所处的地位和作用说教材具体的数和用运算符号组成的式子用字母和含有字母的式子表示数简易方程的基础个别抽象教学目标初步认识用字母表示数的意义和作用、学会用字母表示数、数量关系、计算公式、会简写含有字母的乘法式子。经历由具体数字过渡到用字母表示数的探究过程，体验用字母表示粗数的优越性，进一步体会数学的抽象性与概括性，发展符号感。培养学生用字母表示数的意识和兴趣，体会数学的价值，进一步产生对数学学习的好奇心。知识与技能过程与方法情感太度价值观说教材教学重难点及关键理解用字母表示数的意义，会用字母表示数和简单的数量关系。从具体问题情境抽象概括出用字母表示数和数量关系。充分利用学生原有的相关认识基础，关注由具体实例到一般意义的抽象概括过程。重点难点关键点说教材说教材说教法学法说教材说教法学法说教学过程环节一：创设情境、感受意义环节二：自主探究、构建新知环节三：应用新知，体验成功环节四：总结评价、拓展延伸说教材说教法学法说教学过程环节一：创设情境、感受意义字母英文ABC生活示例CCTVKFCNBA扑克牌激趣源于生活认知发展水平说教材说教法学法说教学过程环节二：自主探究、构建新知提出问题分析问题解决问题说教材说教法学法说教学过程环节二：自主探究、构建新知小红的年龄爸爸的年龄11+30=3122+30=3133+30=3144+30=3155+30=31……你能一下子全完写它吗？层次一：提出问题说教材说教法学法说教学过程环节二：自主探究、构建新知层次二：分析问题小红的年龄爸爸的年龄11+30=3122+30=3133+30=3144+30=3155+30=31……小红不断增长，爸爸也不断增长概括个别说教材说教法学法说教学过程小红的年龄爸爸的年龄小红+30=爸爸小红的年龄+30=爸爸的年龄ABAa+30=Baa+30补充评论思考交流质疑环节二：自主探究、构建新知层次三：解决问题抽象思想符号意识一一对应基础练习变式练习拓展练习说教材说教法学法说教学过程（1）教室里原有a人，又进来了5人，a+5表示什么？（2）超市原有120千克蔬菜，卖出b千克，120-b表示什么？b能表示哪些数？（3）李明体重是c千克，爸爸比李明重48千克，c+48表示什么？当c=60千克时，爸爸体重是多少千克？环节三：应用新知，体验成功面向全体不同的人得到不同的发展因材施教说教材说教法学法说教学过程环节四：总结评价，拓展延伸反思总结提升渗透思想回顾说教材说教法学法说教学过程板书设计用字母表示数小红的年龄爸爸的年龄11+30=3122+30=3133+30=3144+30=3155+30=31……aa+30可以表示数、表示数量关系（有取值范围）演讲完毕感谢聆听~~~~