七年级苏教版生物第一学期全册同步测试练习试题及知识梳理

第1页共60页第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物【知识梳理】1、生物的主要类群（1）生物：有生命的物体植物：藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物（2）生物分类动物：脊椎动物无脊椎动物微生物：真菌细菌病毒2、生物的生命现象生长生殖遗传变异营养运动呼吸排泄应激性【课堂评价】一、填空题1、自然界中的的物体叫做生物。2、植物形态各异、种类极多，主要分为植物、植物、植物和植物等四个类群。3、生物体生长过程中，必须不断从外界获得和。并把体内的排出体外。二、选择题1、下列物体中，不属于生物的是（）A．人B．蘑菇C．青蛙D．电脑病毒2、生物体结构和功能的基本单位是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统3、我们周围常见的杨树等绿色开花植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物4、夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物（）A．环节动物B．软体动物C．节肢动物D．两栖动物5、向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（）A．生长B．生殖C．遗传D．对刺激的反应三、判断题1、生物只分为植物和动物两大类。（）2、无脊椎动物要比脊椎动物的种类少得多。（）3、植物不能运动，对外界刺激无反应。（）四、简答题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所以我们以后看到蛇就要把它打死。你认为这种做法对吗？对周围的生物，我们该怎样对待它们？自我评价日期优良中差月日第2页共60页第二节生物与环境的关系第一课时【知识梳理】1、物的生存依赖一定的环境（1）环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素（2）生态因素可以分为非生物因素和生物因素2、生物对环境的适应和影响生物的生存依赖一定的环境；生物和生存也能影响环境【课堂评价】一、填空题1、环境中影响生物生活的各种因素叫做，它又可分为和。前者主要包括、、、和；后者主要指。2、生物在生活过程中与环境的关系是生物既能环境，也能环境。二、选择题1、对于草原植物来说，哪种生态因素是生物因素（）A．光B．水C．鹿D．温度2、温暖潮湿地区，生物种类和数量一般比干旱地区要多，影响的主要因素是（）A．阳光B．水和温度C．空气D．土壤3、天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素（）A．阳光B．水C．温度D．食物4、海带在淡水里无法生存，这说明（）A．生物能适应一切环境B．环境能适应一定的生物C．生物不能影响环境D．生物只能适应一定环境5、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明A．植物生长需要蒸腾作用B．生物能适应环境C．生物能影响环境D．空气会影响植物的生存三、判断题1、“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的惟一非生物因素。（）2、环境对动物没有影响，动物对环境也没有任何影响。（）3、树木到了秋天要落叶是因为它们不能适应寒冷的环境。（）【课后探究】在某一农田里有庄稼、农业害虫、蛇、老鼠、蛙等生物，请谈谈它们之间有什么关系？在农田里有哪些主要的非生物因素。自我评价日期优良中差月日第3页共60页第二课时【知识梳理】1、尝试提出“影响鼠妇分布的环境因素”。2、提出“鼠妇生活的主要环境因素可能是什么”的假设。3、小组讨论，设计一个实验来验证提出的假设。4、根据实验得出实验结果，并和其他小组进行交流。【课堂评价】一、填空题1、在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，提出问题是：？作出假设是。这需要在设计实验时，给鼠妇提供和两种环境，除此之外，其他环境因素都。二、选择题1、鼠妇生活的环境是（）A．土壤B．水中C．干燥的陆地上D．潮湿的陆生环境2、在探究影响鼠妇分布的环境因素的实验中，所用鼠妇的数量最好为（）A．1只B．2只C．10只D．11只3、把鼠妇置于湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。这主要是研究哪种环境因素对鼠妇的影响（）A．光B．温度C．水D．空气4、鼠妇是一种可爱的小动物，根据你的观察它最有可能是（）A．爬行动物B．哺乳动物C．无脊椎动物D．脊椎动物三、判断题1、鼠妇对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。（）2、在设计“湿度对鼠妇影响”的对照实验时，应该把鼠妇平均分成黑暗和明亮两组对照进行曲。【课后探究】１、探究活动中能否只用1只鼠妇？如果不能，你建议用几只？请说明理由。2、我们探究的光、温度、水等环境因素除了对鼠妇分布有影响外，对其他生物有没有影响？如果有，请试举一例说明。自我评价日期优良中差月日第4页共60页第三节我们身边的生物学【知识梳理】1、研究生命现象和生命生命活动规律的科学叫做生物学。2、生物学与人类生活的关系（1）人类的衣食住行离不开生物（2）当今世界面临一些重大问题，这些问题的解决离不开生物学的发展。3、生物学的发展对社会的影响：生物学的发展有力地促进了农业、工业、医药卫生和环境保护工作的快速发展。【课堂评价】一、填空题1、被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是。2、当今世界面临着一些重大问题，如、、和一些疾病也严重威胁着我们人类的健康。这些问题的解决都有离不开的发展。二、选择题1、生物学的研究对象是（）A．生命现象B．生物的活动规律C．一切生物的组成D．生命现象和生物活动规律2、生物学知识是（）A．本来就有的B．人们猜想的3、下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（）C．征服疾病，治理环境污染需要生物学D．A、B、C、都是4、如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都是来自生物的是（）①奶制品②肉类③棉纱④水泥⑤毛皮⑥木材A．①②④⑤⑥B．①②③④⑥C．①②③④⑤D．①②③⑤⑥5、解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）A．海水淡化B．环境污染C．人口剧增D．粮食短缺【课后探究】1、SARS流行：“禽流感”扩大，你能举例说说它们对我们生活的影响吗？你能说说生物学的发展与防治这些疾病有什么关系吗？2、请你查阅相关资料，列举两例说明生物学研究取得了巨大成就。自我评价日期优良中差月日第5页共60页第二章探索生命第一节探索生命的器具第一课时【知识梳理】1、显微镜的基本结构与作用2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。【课堂评价】一、填空题1、观察右面的显微镜结构图，并回答问题（在[]内填标号，在上填名称）（1）写出下列标号所代表的结构名称②③④⑩（2）对物像具有放大作用的是[]和[]（3）能大范围升降镜筒的是[]，能小范围升降镜筒的是[]（4）能反射光线的是[]，能调节光线强弱的是[]。二、连线题1、把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。①安装目镜的地方a遮光器②调节光线强弱b反光镜③安装物镜的地方c镜筒④反射光线d转换器⑤小范围升降镜筒e粗准焦螺旋⑥大范围升降镜筒f细准焦螺旋三、判断题1、使用显微镜观察某植物细胞，放大倍数越大，看到的细胞个数越多。（）2、显微镜视野内出现一个小黑点，则黑点一定在物镜上。（）3、用显微镜观察标本时应该双眼睁开，用左眼观察。（）4、目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。（）【课后探究】如果在使用显微镜的过程中发现视野内有一污点，你如何如何辨别污点在物镜上，还是在目镜上。自我评价日期优良中差月日第6页共60页第7页共60页第二课时【知识梳理】1、在探究过程中，常常需要制作用于临时观察的玻片标本这些标本被称为临时玻片标本。2、制作临时玻片标本的主要步骤依次简化为：擦片、滴水、取材、盖片、观察。【课堂评价】一、填空题1、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着以免物镜碰到玻片标本。2、在制作临时玻片标本的过程中，首先要擦净，在其中央滴，然后在水中放观察的材料并，用夹起，使其一边先，最后轻轻地盖在需观察的材料上，用吸取多余的水。二、选择题1、如果在载玻片上写“→”那么在显微镜下可看到（）A．→B．↑C．←D．↓2、制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为（）A．擦片→滴水→取材→入水→观察B．擦片→滴水→取材→盖片→观察C．擦片→滴水→取材→入水→盖片D．擦片→取材→入水→盖片→观察3、在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（）A．防止水溢出B．防止观察材料受损害C．防止出现气泡D．防止盖玻片受损4、当低倍镜换上高倍镜后（）A．细胞数量变多，视野变暗B．细胞数量变多，视野变亮C．细胞数量变少，视野变暗D．细胞数量变少，视野变亮5、在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节（）A．转换器B．细准焦螺旋C．粗准焦螺旋D．镜臂6、用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（）A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方三、判断题1．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是细胞。2．用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的，有时还需要染色。（）【课后探究】给你一根头发或不树枝，你能用显微镜直接观察到它们的结构吗？由此你得出使用显微镜观察的材料必须满足什么条件？自我评价日期优良中差月日第8页共60页第9页共60页第二节探索生命的方法【知识梳理】1、科学探究通常包括提出问题，作出假设，实验，得出结论和表达、交流等方面。2、在科学探究中要坚持实事求是的科学态度。【课堂评价】一、填空题1、科学探究通常可分为，，，和几个步骤。2、是对问题的一种可能的解释；是检验假设的基本途径，主要包括和等方面。3、在制定实验方案时，设计对照实验的目的是为了起作用。二、选择题1、下列关于假设的叙述中，不正确的是（）A．假设是对问题的一种可能的解释B．假设是一种无端的猜测C．假设要以事实或生活经验为依据D．假设与结果可以一致，也可以不一致2、在设计对照实验时，应注意的问题是（）A．所有变量都相同B．所有变量都不相同C．实验变量相同D．除实验变量外，其他因素都相同3、在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬的快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（）A．随手扔掉B．放进垃圾桶中C．放回大自然中D．用作鱼饵4、在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应（）A．放弃自己的探究结论B．适当地修改探究结论以保持与原知识一致C．大胆地修正原有的知识D．否定自己的探究结论三、判断题1、在同一次的实验中，为了提高研究效率可以有多个变量。（）2、在探究的过程中，要坚持实事求是的态度。（）【课后探究】某生物科技小组的同学在讨论种子萌发的条件时，有的同学认为种子萌发与土壤潮湿程度有关，有的同学认为种子萌发与土壤肥沃程度有关。请你就此问题设计一个实验，探究影响种子萌发的条件。自我评价日期优良中差月日第10页共60页第11页共60页第三章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的结构和功能【知识梳理】1、植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等2、细胞是生物体生命活动的基本单位【课堂评价】一、填空题1、在显微镜下观察到的植物细胞的基本结构分别是、、和。2、生物体的生命活动是以的各种生命活动为基础的，细胞是生物体和的基本单位。二、选择题1、植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（）A．细胞膜B．叶绿体C．细胞核D．线粒体2、在细胞中能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的有重要意义的结构是（）A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．细胞核3、在植物细胞结构中维持植物正常形态并起保护作用的结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核4、“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于（）中A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．细胞壁三、识图题①②③④⑤⑥⑦四、连线题请将下列名词与其相应的内容用直线连接起来①细胞壁a里面含有遗传物质②细胞核b起保护和支持细胞的作用③液泡c细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠物质，含液泡④细胞膜d使有用的物质不能随意渗出细胞，有害物质不能轻易进入细胞内⑤细胞质e内含细胞液自我评价日期优良中差月日第12页共60页第13页共60页第二节人和动物细胞的结构和功能【知识梳理】1、人和动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核2、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。【课堂评价】一、填空题1、和植物细胞相比，人和动物细胞的基本结构都具有、和，而没有、和。2、染色体的主要成份是和。3、