四年级下册音乐教案

崆峒区西阳学区教案本（二⃝至二⃝学年度第学期）学校西阳学校年级四年级科目音乐教师年月日教学工作计划（20-20学年度年级第学期）一、教材分析:（一）教材内容（二）教学目标（三）教学重难点单元计划二、学情分析三、具体教学措施章节内容重点教学安排及要求训练重点第一单元绿水江南学唱歌曲《忆江南》《少先队员采茶歌》欣赏《西湖春晓》《江南好》用欢快、活泼的声音演唱《少先队员采茶歌》第二单元五十六朵花学唱歌曲《唱山歌》，《久不唱歌忘记歌》欣赏《苗岭的早晨》《天山之春》《小山羊》音乐知识：认识十六分音符。第三单元学戏曲学唱歌曲《甘洒热血写春秋》欣赏《唱脸谱》《京调》《急急风》了解京剧的基本知识，感受京剧的韵味。第四单元环球风采学唱歌曲《木瓜恰恰恰》《红蜻蜓》欣赏《飞驰的鹰》《凯皮拉的小火车》《尼罗河主题曲》音乐知识：能正确演唱切分节奏，和弱起小节。了解渐强、渐弱。第五单元中国功夫学唱歌曲《男儿当自强》欣赏《中国功夫》《武术》《少林、少林》感受中国功夫的奇、趣、妙能够自豪地演唱歌曲《男儿当自强》第六单元小小音乐剧了解《渔夫和金鱼的故事》的寓意积极参与体验各项音乐活动。我的音乐网页选唱《海鸥》选听《军队进行曲》学习测评教学进度安排表上课开始日期月日每周节数2节总授课时数36计划检测次数1周次起止日期章节单元主要教学内容计划课时第一周第一单元歌曲《忆江南》2第二周第一单元江南丝竹乐《水乡美》2第三周第一单元欣赏《江南好》2第四周第二单元歌曲《少先队员采茶歌》2第五周第二单元《刘三姐》插曲《唱山歌》2第六周第二单元歌曲《苗岭的早晨》2第七周第二单元欣赏《苗岭的早晨》第二乐章2第八周第二单元歌曲《久不唱歌忘记歌》2第九周第二单元侗族大歌《小山羊》琵琶独奏曲《天山之春》2第十周第三单元欣赏歌曲《唱脸谱》2第十一周第三单元歌曲《唱脸谱》2第十二周第三单元歌曲《甘洒热血写春秋》2第十三周第三单元欣赏《京调》《武场》《急急风》认识戏曲乐队中的各种乐器2第十四周第四单元歌曲《木瓜恰恰恰》2第十五周第四单元学唱二声部歌曲《红蜻蜓》2第十六周第四单元欣赏《飞驰的鹰》《凯皮拉的小火车》《尼罗河主题曲》2第十七周第五单元《中国功夫》《男儿当自强》欣赏《少林少林》2第十八周第六单元小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》期末考试2学生学习成绩表学号姓名平时成绩记录期中期末终结等级成绩12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455后进生转化追踪表学生姓名学情分析初始成绩转化措施转化记录（1）转化记录（2）转化记录（3）1主备人：教学内容《忆江南》第1课时课型歌曲课备课时间教学目标1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。教学重点指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》教学难点1、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。2、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。教学过程初案二次备课（修改栏）一、激趣导入1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？2、教师配乐朗诵诗词《忆江南》师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》，请大家静静地听老师朗诵一遍。3、学生配乐朗诵诗词二、新授教学1、教师示范表演唱2、学生再次欣赏歌曲一遍。3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱一唱。4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。6、学生唱第二段歌词。7、请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。8、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。板书设计作业设计歌曲《忆江南》演唱歌曲《忆江南》教学反思教研组查阅学校查阅2主备人：教学内容《忆江南》第2课时课型歌曲课备课时间教学目标引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。教学重点引导学生积极参与创编活动。教学难点引导学生积极参与创编活动。教学过程初案二次备课（修改栏）一、表现歌曲1、请学生自主合作创设小桥、垂柳、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。表现歌曲意境。师：同学们，你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。2、师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲[教学效果评价]：通过让学生合作创编、师生互动等音乐活动让每个学生根据自己的能力与爱好都自主、积极、快乐地参与到音乐活动中去，激发学生的想象与创造能力，同时将本课推向高潮。3、教师二度范唱，创新表现歌曲。师：同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你听听里面有哪些不同的演唱形式？（轮唱合唱）（1）学生学习轮唱歌曲。板书设计作业设计歌曲《忆江南》歌唱《忆江南》教学反思教研组查阅学校查阅3主备人：教学内容江南丝竹乐《水乡美》第1课时课型欣赏课备课时间教学目标从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。教学重点感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美教学难点感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美教学过程初案二次备课（修改栏）一、欣赏1、欣赏江南丝竹乐《水乡美》师：今天我们用齐唱轮唱合唱等形式初步学唱了一首很美的江南曲《忆江南》，其实江南的音乐还有很多，有以江南丝竹为代表的器乐作品，有以民歌小调为代表的声乐作品，还有以苏州评弹越剧锡剧等剧种为代表的戏曲作品，今天，老师要向大家简单介绍一下“江南丝竹”（出示名词简介）2、师生共同欣赏一首江南丝竹作品《水乡美》并观看江南丝竹演奏图片。甜美，请学生思考乐曲的旋律有何特点？3、师生共同欣赏后总结江南丝竹乐的旋律特点。4、欣赏江南舞蹈《水乡童谣》《莲湖童趣》的片断。5、师生共同欣赏后总结江南舞蹈的特点。二、课堂小结师：同学们，今天我们从诗歌舞等几个方面初步了解了江南的美，知道了我们的江南水乡不仅景美，乐美，而且歌美，舞美。让我们为生在江南，长在江南而自豪，让我们为使它变得更加美丽而一起努力，让我们再一次深情地说一声“我爱你，美江南”！板书设计作业设计江南丝竹乐《水乡美》歌唱《水乡美》教学反思教研组查阅学校查阅4主备人：教学内容复习歌曲《少先队员采茶歌》。第1课时课型复习课备课时间教学目标1.能够感受到八六拍的摇动感。2.能够感受到童声合唱的美感和合唱效果。教学重点能感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风格特点。教学难点听辨出B段旋律出现的顺序，并用颜色标出。教学过程初案二次备课（修改栏）一、复习歌曲《少先队员采茶歌》1、集体练习2、个别、小组接龙检测练习二、欣赏《西湖春晓》1、创设情境（课件：西湖美景图）大家都听过一句话“上有天堂，下有苏杭”的赞誉。用童声合唱的音乐形式来表现我们的杭州西湖，会给你怎样的感受呢？2、听第1次，谈情绪感受（可以用细腻等词汇来形容）3、4、听第2次，谈童声合唱的合唱效果5、听第3次，站起跟着八六拍的节奏，感受摇动的感觉，并告知这是八六拍的表现效果6、第4次，跟着唱唱其中你最喜欢的1-2句，唱给同学们听听。板书设计作业设计复习歌曲《少先队员采茶歌》欣赏《西湖春晓》歌唱《少先队员采茶歌》教学反思教研组查阅学校查阅5主备人：教学内容欣赏《江南好》第1课时课型欣赏课备课时间教学目标1．能够轻声跟唱歌曲部分旋律2、能够感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风格特点教学重点能感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风格特点。教学难点能够感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风格特点。教学过程初案二次备课（修改栏）一、欣赏《江南好》民乐合奏1、古诗《忆江南》白居易的朗读和理解2、民族乐器的了解下面这首《江南好》是用我们国家的民族乐器演奏的乐曲又是怎样去表现我们美丽的江南的呢？首先我们先了解一下民族乐器有哪些？列举123、听第1次，谈江南音乐的特点，生总结4、听第2次，看歌谱，音乐是通过什么变化让我们有了这样的感受？（节奏的密集、高音、圆滑线等）5、听第3次，用不同的颜色表示B段音乐的顺序6、师带生唱唱主旋律(或由生选)二、背诵2首赞美江南的古诗并读一遍江南音乐特点婉转细腻、清澈秀丽板书设计作业设计欣赏《江南好》歌唱《少先队员采茶歌》教学反思教研组查阅学校查阅6主备人：教学内容《少先队员采茶歌》第1课时课型唱歌课备课时间教学目标学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。教学重点学会歌曲。教学难点创编舞蹈动作表现歌曲。教学过程初案二次备课（修改栏）一、组织教学：1、师生音乐问好！(感受音乐课堂的魅力)2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。）3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。二、情景导入：1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。（上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。）2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊！那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊？3、身体感知：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、体现美育与合作创编。）板书设计作业设计《少先队员采茶歌》歌唱《少先队员采茶歌》教学反思教研组查阅学校查阅7主备人：教学内容《少先队员采茶歌》第2课时课型唱歌课备课时间教学目标能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》教学重点学会歌曲。教学难点创编舞蹈动作表现歌曲。教学过程初案二次备课（修改栏）一、组织教学1、师生音乐问好！(感受音乐课堂的魅力)2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。）二、学习歌曲1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？）教材简析：《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。）2、复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？）3、再听歌曲：学生心里默唱。4、学习歌曲的旋律：（1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。（2）学生齐唱旋律。5、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲板书设计作业设计《少先队员采茶歌》唱歌《少先队员采茶歌》教学反思8教研组查阅学校查阅主备人：教学内容《少先队员采茶歌》第3课时课型唱歌课备课时间教学目标能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。教学重点学会歌曲。教学难点表现少先队员采茶时。的欢快心情教学过程初案二次备课（修改栏）一、组织教学：1、师生音乐问好！(感受音乐课堂的魅力)2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。）二、复习歌曲：1、复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？）2、再听歌曲：学生心里默唱。3、唱歌曲的旋律：学生齐唱旋律。4、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲三、歌曲处理：1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。3、附点音符的时值要唱足。4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。四、拓展：1、创编采茶动作，并表演。2、生自由创编，教师参与表演。3、师生随录音边唱边表演。板书设计作业设计《少先队员