2019-2020年高中语文 单元素质升级检测5 新人教版选修《先秦诸子选读》

第五单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1．下列词语解释不正确的一项是(A)A．听．(任意)而斫之引．(拉开弓)之盈贯离而腊．(腊肉)之B．枯鱼之肆．(店铺)失我常与．(相处)穷发．(草木)之北C．芥．(小草)为之舟大有径．(门外路)庭敢问其方．(道路)D．走及．(追上)匠石果蓏之属．(类)穷．(不得志)达贫富【解析】腊：名词用作动词，做成干肉。2．下列词语意义相同的一组是(B)A．贤与不肖毁誉．，饥渴寒暑且举世誉．之而不加劝B．适．千里者，三月聚粮适．矢复沓C．子治．天下天下既已治．矣D．穷．众口之辩死生存亡，穷．达贫富【解析】两个“适”都当“往”讲，动词。A誉：①名词，荣誉，②动词，赞美，称赞；C治：①治理，②治理好；D穷：①穷尽，②不得志。3．下列各句中，表达得体的一句是(B)A．听说这家开业不久的购物商场环境不错，前天我在百忙之中抽空惠顾了这家商场。B．舅舅，这是我不久前从皖南带来的一些土特产，送给您和舅妈，不成敬意，请笑纳。C．同学，你这篇文章内容尚可，但语言还有几处瑕疵，我就斗胆给你斧正了一下。D．送君千里，终须一别，我就此留步，恕不远送。一路走好，到家给我报个平安。【解析】A项，店家欢迎顾客购买叫“惠顾”，是敬辞，不用于自己去商店；“百忙之中”一般用于对他人的客气话。B项，请人收礼叫“笑纳”，使用正确；收下别人的礼物不能叫“笑纳”。C项，“斧正”用于请人看稿，是敬辞，这里应用“修改”；“斗胆”一般用于下对上，此处也不当。D项，“留步”用于请别人不要送自己，是敬辞；“一路走好”也不恰当，该词有时还用于送别逝者。4．下列有关古代官制的解说，不正确的一项是(C)A．“尚书省”是官僚机构。南朝宋得名，前身为“尚书台”。由汉代皇帝的秘书机关尚书发展而来。是中央政府最高权力机构之一。B．禁中，即宫禁。是指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故称宫禁。C．御史是我国古代的一种官职名称，职责一直是掌管朝廷礼仪及档案文件等事宜。D．“夺情”是中国古代丁忧制度的延伸，中国古代规定政治人物一旦承祖父母、亲父母的丧事，“自闻丧日起，不计闰，守制二十七月，期满起复”；但是为了应对各种局势，“夺情”可以合法地不守礼制居丧，可不必去职，以素服办公，不参加吉礼。守丧期间从军作战称为“墨绖从戎”。【解析】自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏一直延续到清朝。二、(9分)5．下列句子中的加点词，与现代汉语意义相同的一组是(C)①海水震荡．．，声侔鬼神②饰小说．．以干县令③野马．也，尘埃也④生物．．之以息相吹也⑤余立于宇宙．．之中⑥形足以劳动．．⑦卫有恶人．．焉曰哀骀它⑧贤不肖毁誉．．，饥渴寒暑⑨丈夫．．与之处者，思而不能去也A．①②④⑤B．③⑥⑦⑧C．①④⑥⑧D．④⑥⑧⑨6．下列成语都出自《庄子》的一组是(D)①坎井之蛙②大相径庭③望洋兴叹④因人成事⑤贻笑大方⑥邯郸学步⑦劳苦功高⑧莫逆之交⑨日出而作，日入而息A．①②③④⑤B．④⑤⑥⑧⑨C．①②⑤⑦⑧D．①②③⑧⑨【解析】④⑦出自《史记》，其他均出自《庄子》。7．下面对本单元课文内容理解不正确的一项是(C)A．“鹏之徙于南冥”语出《庄子·逍遥游》，文中庄子将大鹏与蜩、学鸠、斥安鸟对比，言明小与大的区别，然后由物及人说明世间万物均“有所待”而算不上逍遥的道理，最后指出怎样才算是真正的逍遥并得出“至人无己，神人无功，圣人无名”的结论。B．“东海之大乐”语出《庄子·秋水》，庄子借“浅井之蛙与东海之鳖”这一寓言故事，形象地阐释了小气象和大境界的天壤之别，对故步自封、安于小我、盲目自得的心态进行了辛辣的讽刺。C．“尊生”一词出自《庄子·让王》，本文表达了庄子对尊重生命的人的由衷敬仰与赞美之情，这种思想和孟子的“民贵君轻”思想是完全一致的。D．“恶乎往而不可”语出《庄子·大宗师》。文中庄子借子来之口，形象阐释了自己“安时处顺”的思想，告诉人们如何面对困境乃至绝境。【解析】庄子的“尊生”思想与孟子的“民贵君轻”思想不一致。三、(9分)阅读下面文言文，完成8～10题。朱熹，字元晦，徽州婺源人。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。会浙东大饥，改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。朱熹始拜命，即移书他郡，募米商，蠲(免除)其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒．从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、役法之政，有不便于民者，悉厘．而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”光宗即位，改知漳州。奏除属县无名之赋七百万。以习俗未知礼，采古丧葬嫁娶之仪，揭以示之，命父老解说，以教子弟。常病经界不行之害，乃访事宜，择人物及方量之法上之。有旨先行漳州经界。熹登第五十年，仕于外者仅九考，立朝才四十日。家故贫，箪瓢屡空，晏如也。诸生之自远而至者，豆饭藜羹，率与之共。往往称贷．于人以给用，而非其道义则一介不取也。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，而以居敬为主。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦．。于是竭其精力，以研穷圣贤之经训。所著书皆行于世。熹没，朝廷以其《大学》《论语》《孟子》《中庸》训说立于学官。平生为文凡一百卷，生徒问答凡八十卷，别录十卷。(选自《宋史·朱熹传》)8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(B)A．悉厘．而革之厘：整理B．单车屏徒．从徒：徒弟、弟子C．往往称贷．于人以给用贷：借贷D．而道统之传始晦．晦：含混隐晦【解析】随从、属下，所以B不正确。9．下列各组句子中，分别表现朱熹“政事可观”和“为学成就”的一组是(D)A．中绍兴十八年进士第箪瓢屡空，晏如也B．即日单车就道大抵穷理以致其知C．随事处画，必为经久之计而非其道义则一介不取也D．奏除属县无名之赋七百万所著书皆行于世【解析】A组分别说明朱熹中进士的时间和安贫乐道的精神；B组分别说明朱熹上任的情形和其治学的严谨作风；C组前句为“政事可观”，后则表现他对于向人借贷的严肃品质。10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(C)A．浙东大饥荒时，朱熹积极运粮救灾，并单车独行，外出考察百姓疾苦。州县官员害怕他的严峻的作风，有的甚至弃官离去。B．朱熹非常注重治学与传授。政务繁忙之余，他经常到州郡的学校去，召集学生给他们讲学。C．在漳州任上，朱熹认为地方偏僻闭塞，百姓不越界与外面交往祸害较大，于是认真考察有关事宜，选拔人才，加强同外面的贸易往来和经济交流。D．朱熹做学问，大致通过深入探究事物的“理”以获取知识的实际效用。它一生写的文章共一百卷，著作在世上广泛流传。【解析】经界是指土地、疆域的分界。由此推断选C。第Ⅱ卷(共120分)四、(23分)11．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。(3分)译文：到任后，兴利除弊，正值当地一年不下雨，他十分重视抗灾救民的措施，很多百姓得以保全性命。(得分点：“值”：逢，遇；“岁”：一年；“全活”：得以保全性命)(2)诸生之自远而至者，豆饭藜羹，率与之共。(3分)译文：有的学生从远方来向他请教，他就用豆饭藜汤来招待，总是和他们一起吃饭。(得分点：“自远”：从远方；“豆饭”：用豆饭招待，名作动；“率”：总是)(3)熹没，朝廷以其《大学》《论语》《孟子》《中庸》训说立于学官。(4分)译文：朱熹死后，朝廷把他为《大学》《论语》《孟子》《中庸》作注的书作为学校的教材。(得分点：“没”：死；“训”：训诂、解释；“立”：设立、建立)【参考译文】朱熹，字元晦，徽州婺源人。十八岁参加乡贡考试，后考中绍兴十八年进士。淳熙五年，朱熹受命掌管南康军。到任后，兴利除弊，正值当地一年不下雨，他十分重视抗灾救民的措施，很多百姓得以保全性命。事情结束后，朱熹上表奏乞请按照规定的标准奖赏献粮救灾的人。他还经常到州郡的学校去，召集学生给他们讲学。恰逢浙东发生大饥荒，他被改任为提举浙东常平茶盐公事，当天就轻车前往就任，并立刻给其他州郡写信，召集米商，免除他们的商税。等朱熹到达浙东，外地商船运来的粮食已经聚集了很多。朱熹每日查访民情，到州县巡行考察，单车独行，不带随从，所到之地，人们都不知道他的身份。郡县的官吏害怕他的严峻的作风，有的甚至弃官离去，辖区之内，秩序肃然。所有丁钱、役法这类规定条款，如对百姓不利，他全部整理出来加以革除。朱熹在赈济灾荒之余，还按照实际进行规划，一定为百姓作长远的打算。有人毁谤朱熹，说他政务荒疏，皇帝对王淮说：“朱熹政绩却是大有可观啊。”光宗即位后，朱熹被调任到漳州。他上奏请求免除漳州属县的无名的赋税七百万贯。又认为当地的风俗不合礼仪，采录古代丧葬嫁娶之礼仪，公布于众，让人们熟知，并命令父老讲解，用来教导子弟。朱熹还常因为经界法不能实行而忧虑，于是认真考察有关事宜，选拔人才，指定丈量土地的方法，写成奏章上报给朝廷。皇上降旨，让他先在漳州实行经界法。朱熹在考中进士的五十年里，外地做官只有九年，在朝中做官才四十日。家境一向贫寒，以至常常断粮，但他却能安然处之。有的学生从远方来向他请教，他就用豆饭藜汤来招待，总是和他们一起吃饭。朱熹常须向别人借贷才能维持生活，但是，对于不合道义的钱，却一分不取。朱熹做学问，大致通过深入探究事物的“理”以获取知识的实际效用，而把敬事上天作为修行立德的主要途径，他曾说过，古代圣贤的思想学说流散在典籍之中，由于圣贤经书的宗旨没有阐明，圣贤思想学说的传授也就含混隐晦。于是，朱熹竭尽精力，深入地探究圣贤的思想准则。他所写的书在世上广泛流传。朱熹死后，朝廷把他为《大学》《论语》《孟子》《中庸》作注的书作为学校的教材。朱熹一生写的文章共一百卷，他和学生的问答一共八十卷，还有别录十卷。12．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(8分)枕上作①陆游萧萧白发卧扁舟，死尽中朝旧辈流。万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋。郑虔②自笑穷耽酒，李广何妨老不侯。犹有少年风味在，吴笺着句写清愁。注：①这首诗写于宋宁宗庆元六年(1200)，这时陆游七十五岁，被罢官闲居家中已十几年。②郑虔：唐玄宗时士人，文才很高，其诗、书、画被玄宗赞为“三绝”，但生活贫困，嗜酒如命。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(4分)(C)A．“旧辈流”指以恢复万里关河相期许的朋友，“死尽中朝”可见诗人心中仍关心朝事。B．诗人的夙愿因朋辈的殒折和年华的流逝而日益渺茫，因此有“孤枕梦”之语。C．“清愁”因梦醒后的秋风秋雨而生，“清愁”之情与“清秋”之景交融，情景相生。D．诗歌由“卧”而“梦”再到“醒”，脉络分明，“吴笺着句”照应“作”，结构严谨。(2)诗歌颈联表达了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。(4分)【答案】①郑虔文才很高，但生活贫困而嗜酒，汉将李广长于骑射，终未封侯，而自己晚年的遭遇也与郑、李相仿，借此抒发壮志难酬之情；②“自笑”是诗人自我劝解，写出远离官场的欣慰之情；③“何妨”写自己纵未封侯拜相，也无所谓，体现内心的坦然。13．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)浮光跃金，__静影沉璧__，渔歌互答，此乐何极！(范仲淹《岳阳楼记》)(2)《劝学》其中荀子用来表现长期坚持就能取得成功的道理的句子是：__锲而不舍__，__金石可镂__。(3)自然界那些极渺小的生命对时间是如何认识的呢？在《逍遥游》中庄子如是回答__朝菌不知晦朔__，__蟪蛄不知春秋__。五、(22分)阅读下面的文言文，完成14～17题。孟珙字璞玉，随州枣阳人。嘉定十年，金．人犯襄阳，父宗政时为赵方将，以兵御之。珙料其曲窥樊城，献策宗政由罗家渡济河，宗政然之。越翌日，诸军临渡布阵，金人果至，半渡伏发，歼其半。以功补进勇副尉。理宗即位，特授忠翊郎。绍定三年，丁母