2019-2020年高中语文 课时分层作业2 北大是我美丽羞涩的梦（含解析）粤教版必修1

课时分层作业(二)北大是我美丽羞涩的梦[基础运用层]1．下列各句中加点成语的使用，错误的两项是()A．当我又一次静静地立在石室门前，唯有那古朴的红墙绿瓦与我默然相望，那一刻的对视胜过千军万马．．．．。B．要让核心价值观在生活中如影随形．．．．，让其成为人们呼吸所必需的“清新空气”，达到人人都离不开的真境界。C．尽管山门剥落，面目全非．．．．，而那山光水色，以及神庙的废墟，依然会给你强烈的激动，让你狂喜。D．在这次比赛中得了冠军，他围着赛场狂奔着，呼喊着，那得意忘形的样子，让大家都有些啼笑皆非．．．．。E．驾驶员抽完烟后把烟头随手扔向车窗外，结果烟头飘到后车厢引发火灾烧毁货物，20万元货物灰飞烟灭．．．．。AD[A项，千军万马：形容雄壮的队伍和浩大的声势。此处应改为“千言万语”。B项，如影随形：好像影子老是跟着身体一样，形容两个人常在一起，关系十分亲密。C项，面目全非：指事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。D项，啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，形容既令人难受又令人发笑。用在此处不合语境。E项，灰飞烟灭：指像灰、烟一样很快消失，形容在极短时间内消失干净。]2．下列各句中，没有语病的—项是()A．今年北大的古生物学专业后继有人了，人大附中的余逸伦通过北大自招考试，以降至一本线录取的优势考入元培学院。B．1905年4月，京师大学堂举办了第一次运动会，校方特别强调此次开运动会的目的是培养青年“临事不辞难，事君不惜死”。C．京师大学堂是北京大学的前身，是戊戌变法的产物。光绪皇帝实行的新政大都被消除，但变法期间办起的京师大学堂却保留了下来，这是为什么？D．蔡元培北京故居位于胡同西口，院子坐北朝南，是东西各三进的院落，建筑面积近370平方米左右，自2009年起，正式对公众免费开放。A[B项，成分残缺，应在句末加“的精神”。C项，搭配不当，可将“消除”改为“废除”。D项，重复赘余，应把“左右”或“近”去掉其一。]3．填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是()北京大学校长蔡元培有一句名言：“读书不忘救国，救国不忘读书。”________。蔡元培一度也是个激进分子，制造炸药，组织暗杀团，但最终还是选择了温和的教育和文化启蒙。在《告北大学生暨全国学生书》中他说“我国输入欧化，六十年矣，始而造兵，继而练军，继而变法，最后乃始知教育之必要。”由制造炸药到制造“思想炸弹”，蔡元培最终成为一个教育救国者，成为“中国现代教育之父”。A．这与他本人的经历是分不开的，因为他有借助文化启蒙和教育救国来实现其教世理想的理念B．因为他有借助文化启蒙和教育救国来实现其救世理想的理念，所以与他本人的经历是分不开的C．蔡元培之所以会有借助文化启蒙和教育救国来实现其救世理想的理念，与他本人的经历是分不开的D．与蔡元培本人的经历分不开，他有借助文化启蒙和教育救国来实现其救世理想的理念C[分析所给选项可知，B项，因果关系不当，一个人的经历会影响他的理念，但不能说“因为他有……的理念，所以与他本人的经历是分不开的”。D项，缺少关联词，语意不连贯。横线前的句子为蔡元培关于读书和救国的名言，反映的是他的理念，而比较A、C两项可知，C项紧承横线前的句子，先谈理念，衔接更恰当。]4．北京大学校徽(见右图)是最受公众喜欢的校徽之—。认真读图后回答问题。(1)请概括校徽中小圆内的构图特点。______________________________________________________(2)请写出校徽所体现出的寓意。______________________________________________________[解析]这是一道图文转换题，第一问首先要说明图标的内容，第二问再答寓意。[答案](1)以篆体的“北大”二字构成一个圆形，上面的“北”字像两个背对背的人，下面的“大”字像—个正面站立的人。(2)①“北大”二字像三个人，这突出了北大“以人为本”的办学理念。②又如一人背负二人之像，给人以“北大人肩负重任”的想象。③上面二人是学生，下面是老师，突出教师甘为人梯；学生站在老师的肩膀上，也表达了青出于蓝胜于蓝的意思。5．下面是谢冕在北京大学中文系迎新会上的演讲《富有的是精神》中的一段文字，请结合自己对文意的理解，写出本段的结论句。北大这所学校出过许多学者，也出过许多革命者。这些学者中的出色的人物，往往是品行高洁，而且学问也是前瞻和开创的。如李大钊，他最早把马克思主义引到中国来，他呼唤并参与了中国青春的创造；又如鲁迅——北大校徽的设计者，他在这里的身份只是讲师，但却是中国文化的伟人。不论是李大钊，还是鲁迅，他们都是伟大的爱国者。所以，在这里，我想强调的是：______________________________________________________________________[解析]本题考查语言表达简明连贯的能力。前面首先强调了“这些学者中的出色的人物”的品格高洁，然后举出李大钊与鲁迅的例子，旨在表现他们的爱国精神。因此，结论句应从“做人和做学问”“爱国和敬业”两方面来说。[答案]做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一。6．针对王海桐的“不好意思”，你有什么话要说？请发表一下自己的看法。(200字左右)当北大女生王海桐就其文章被选入广东高中教科书一事接受记者采访时，三次提到了“不好意思”——一是对自己偶然当上高考状元“甚至有些‘不好意思’”；二是对很多单位向自己约稿谈高考状元个人感言，“这样的文章很不好写，也有些不好意思写”；三是回答为什么把自己的生活写进文章时，“不过我也觉得有些不好意思，因为让太多的人知道了我心里的想法”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]在短短的采访对答之中，王海桐先后用了三个“不好意思”来表达自己文章被选入广东高中教科书之后的情感。王海桐是真诚的、坦率的，也是谦逊的，同时也让人看到了她的清醒。今天，在崇尚高考状元的时代里，一个小女生面对自己的辉煌做出了“不好意思”的回答，在浮躁动荡的岁月里，保持一份平静的心境，保持一个客观的态度，保持一个特有的想法，不随波逐流，不显山露水，显得多么的难能可贵。7．阅读下面的材料，回答问题。在传达室，他是北大保安；走进课堂，他是北大学生。在北大期间，甘相伟总是随身带着纸笔，有了灵感就记录下来，然后整理成文。几年里，他先后写了几百篇文章，结集成册后，他的第一本书正式出版，取名叫《站着上北大》。北大校长为该书作序，并称赞说，这种精神，令人钦佩。甘相伟的经历感动了无数人，他也被誉为“中国保安出书第一人”。请说出甘相伟将自己书取名为《站着上北大》的两点理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①站着符合保安身份，是他的一种工作状态；②站着体现了他作为旁听生刻苦求学、执着乐观的精神。[阅读提升层]阅读下面的文字，完成8～10题。新的成长陈杭霞曾经是一个对未来懵懵懂懂、完全不知道自己方向的人，把大把的青春浪费在优哉游哉之中，曾经对所谓的“竞争”不屑一顾，认为条条大路通罗马，也曾经对于那些一头扎在书中如痴如醉地拼命苦学的人不以为然……一直都不明白人们为什么要把大好年华消磨在古板的校园中。直到看到那位幸福的父亲，我才知道自己对一切的不在乎其实是一种不负责任。那时候我们正从高一升入高二，学校在开学典礼上给在高考中成绩优秀的同学颁奖。我们学校的文科那年出奇地好，一位师姐拿下了金华的第一名，校领导高兴得满面红光。颁奖典礼是她父亲去的，当时她人已经在北大了，她父亲坐在领导席上，脸上一直洋溢着笑容，尽管校领导在作冗长的报告，但场下每一个人的目光都聚焦在这位父亲身上，他什么话都没说，只是静静地坐着，但是人们似乎觉得目光无法移开。他只是一位普通的中年人，我不知道他为什么有这么大的魔力。我的同学一脸仰慕地说：“他是文科状元的父亲啊！”刹那间仿佛有什么东西击中了我的心脏，我觉得心里有一块柔软的地方被刺痛了。我想起了我的父母，他们也是为人父母的，他们为我付出的绝不会比这位父亲为他的女儿付出的少，对于女儿也一定有很大的期望，但得到了什么回报？只是一个不懂事的任性的女儿，经常嚷着高中毕业后要去学理发、开餐馆或者做漫游世界的不切实际的梦，相比之下，这位父亲比他们幸福得多，因为他有一个争气的女儿。忽然，一股愧疚感涌上心头，我跑去电话亭给家里打电话。妈妈刚拿起电话，我就在这边嚷嚷：“妈妈妈妈，你要我将来考什么？”妈妈在那边傻了，就随口开玩笑：“当然是想让你考北大了。”我说“好”，然后挂了电话，这时眼泪顺着脸颊流下来了。他们对我并不是没有希望，所有的父母都希望自己的孩子是最好的，他们也不例外。之所以我以前一直没听到什么“指标”，是因为他们不想给孩子太大的压力，可以想象父母对孩子满怀期望，看着女儿任性地挥霍年华却不得加以苛责的时候心里的那份煎熬。我想起我信口开河说的那些理想，对于我的父母来说是怎样的一种折磨：谁舍得孩子这样度过一生？谁不想自己的孩子能出人头地？又想到自己上学期期末成绩单上的分数，或许对我而言那并没有什么，但是我怎么知道它对于我的父母意味着什么呢？我真的太残忍了。这一刻，我发现自己有多么爱他们，甚至愿意用我的生命去换取他们欣慰的一笑。我要努力。我希望2003年高考后领导席上坐着的是我的父亲。他们的幸福其实很简单，而这简单的幸福就掌握在我手上。我怎么能不努力？那个学期是我人生中最关键的一个转折点，我从一个爱疯爱闹的不懂事的孩子变成一个我曾经很鄙视的书呆子。我明白，我不仅为了自己，我是我父母的孩子，是他们永远深爱永远都想着去保护的女儿。我所能回报他们的只有我的高考成绩。我的作息时间不可避免地变得枯燥，早上5∶40起床，6点一定到教室。为了节省时间，我的早餐一般都是去教室的时候带去的，到了教室之后就复习前一天所学的内容。我当时做笔记的时候，就做得特别仔细，一般是上课在草稿纸上做一遍，然后课后再整理一遍，誊写清楚，然后标明日期，这样复习时就一目了然了。等我复习完了，其他同学也陆陆续续地来到教室，我就可以跟得上他们的步调，不至于因为复习笔记而落后于其他人。为此，我向老师要来了教室的钥匙，每天都是第一个来，最后一个走。我知道自己以前太爱高谈阔论，“谋杀”了不少学习时间，后来甚至一天说不上十句话。朋友都说我变了，我笑笑没有回答，我感觉旁人是无法理解的。每天晚上我都一个人慢慢地走回宿舍，看着夜空中朦胧的月亮，心里有一种想哭的冲动。也许是因为累，也许是因为对自己的感动。说来也奇怪，我每天晚上都睡得特别踏实，觉得我在一天一天地靠近我的目标，每一天都是一个进步。我在走向成功！高考前，我的心里异常平静，该做的我已经做了，不管结果是什么我都是无愧于自己的，但是心里还是有一个希望在悄悄地迎风摇摆：但愿我能为父亲取到颁奖典礼领导席上那只属于全校第一名的位置，考前我还打电话回家，不想让妈妈紧张。但是最后的结果却出乎我的意料：到学校颁奖典礼时，我已经到了北大，父亲回单位工作去了。简而言之，那个位置父亲最终没有坐上，想着我苦苦追求了两年的一个位置居然最后没有坐成，我很坦然，但也有一种啼笑皆非的感觉：原来生活真的爱开玩笑。有时一件小事给了你极大的触动，而为此付出了努力并成功之后，你却发现原来促使你成功的那件事根本没有你所想象的那样重要。生活也真仁慈，给你一个感动的机会，让你在感动中慢慢懂事，慢慢长大，然后告诉你，其实它做的只是拌了拌你杯中的咖啡，而甜美要你自己试着去品味。(有